换位思考-与人为善-人教.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,换位思考 与人为善,学会理解 学会宽容,公主岭市黑林子中学姜海涛,心理测验,：,你到一个从未去过的原始森林探险，带着,5,种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将它们带到最后，不得不一一地放弃。那么，现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意：想想你做出这样选择的理由。,游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎代表金钱和权利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不过，这不是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意义在于：你考虑事情的过程中，是过多地考虑别人对自己的用处，还是想到别人需要我们有什么样的付出。想想看你的答案表明，你老是想着自己，还是会想到别人呢？,“,换位思考、与人为善,”,的,实质,是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。,所谓,换位思考,，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事、看人。,理解至上 善待他人,学会宽容别人,学会和各种人愉快相处,为了享受快乐,必须善于理解，学会宽容,清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：,千里修书只为墙，让他三尺有何妨,?,长城万里今犹在，不见当年秦始皇。,家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了,“,六尺巷,。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。,张英的家人和邻居为什么会转变态度？,答：,因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。,历史故事,生活大课堂,（,1,）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，,这镜子是干什么用的呢？”,（,2,）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场,里这常常让大人们感到不能理解。为什么,商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能,吸引小孩子呢,?,（,3,）这两种现象蕴涵了什么道理？,小组讨论：,（,3,）这两种现象蕴涵了这样的道理：,换位思考，将心比心。,老师点评：,（,1,）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。,（,2,）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。,将心比心,己所不欲，勿施于人,经典透视,你是如何理解：“,己所不欲 勿施于人,”的？,意思：,就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去 承受。,我的烦恼,1,、为什么“我”一言难尽？,2,、你有过类似被耻笑的经历吗,?,你有过被“捉弄”的经历吗？,3,、你如何看这些取笑别人的同学,?,对这种搞笑你会跟着一起笑吗,?,最近有点烦，有点烦，我姓朱，同学老是喜欢用绰号叫我“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词如“猪屁屁”“猪脚爪”,-,。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪爪这么臭”，全班哄堂大笑,-,嗨，一言难尽,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,己所不欲，勿施于人。,即,自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。,温馨提示,自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？,不能,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。,怎样理解将心比心？,将心比心就是急人所难,将心比心就是成人之美,将心比心就是不伤害别人,将心比心就是己所不欲、勿施于人。,故事感悟,：,第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的,阿姆斯特朗,外，还有一位是奥德伦。当,阿姆斯特朗,所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”,早已是全世界家喻户晓的名言。,在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由,阿姆斯特朗,先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：,“各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”,他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。,根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？,能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣慰的人。,将心比心就是成人之美,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了,62,分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。,课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了,58,分。小军于是很骄傲的对小明说：,“,哈哈，原来你考了个不及格啊！,”,这时，科代表小丽对小军说：,“,真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了,95,分，你才及格有什么好骄傲的啊！,”,将心比心，感悟生活,小明和小军先后受到伤害的原因是什么？,假如你是小明，你的内心会怎么想？,假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？,七嘴八舌,我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。,将心比心就是不伤害别人,将心比心就是己所不欲、勿施于人。,一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担”马不高兴的回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢”不久，驴子死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已,故事感悟：,一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。,老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。,老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：,_,_,小鱼在乎,如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？,己欲立而立人，己欲达而达人。,即在谋求自己生存与发展的同时也要帮助别人生存与发展。,关心他人、尊重他人、理解他人是“,己所不欲，勿施于人,”的,实质所在,。,只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。,善待他人 学会欣赏,你会欣赏周围的同学吗？,我最欣赏,同学的勤奋，具体表现：,我最欣赏,同学的机智，具体表现：,我最欣赏,同学的爱心，具体表现：,我最欣赏,同学的勇敢，具体表现：,我最欣赏,同学的细致，具体表现：,我最欣赏,同学的谦和，具体表现：,我最欣赏,同学的韧劲，具体表现：,我最欣赏,同学的正直，具体表现：,谈谈你被欣赏的感觉,温馨提示,用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；,用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；,学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！,学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。,小结：,换位思考,与人为善,已所不欲 勿施于人,内 涵,理解别人的想法、感受，,从对方的立场来看事看人,。,对待他人就像对待自己,关心、尊重、理解是根本,理解至上 善待他人,换位思考 与人为善的实质,对换位思考的要求,善待他人 学会宽容 学会欣赏,