浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学上册《电路探秘》课件-浙教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电路探秘,家里的电灯、工厂的机器用的电,是从哪里来的？,思考,水力发电厂,风力发电厂,核 电 站,火力发电厂,太阳能发电厂,思考：,电子表、手电筒的电是从哪 里来的？,各种各样的电池,“”极,电源,便携式提供,电能,“,”极,碳棒是正极,锌筒是负极,干电池,蓄电池,思考,家,里,的,电,又,是,来,自,哪,儿,呢,汽油发电机,电池、发电机等能提供电能的装置称之为,电源,。,干电池,蓄电池,用电器,:,消耗电能,能不能利用给你的器材，使灯泡发光呢？,动手做一做,电路的组成,电源,用电器,开关,导线,提供电能,利用电能工作,控制电路,连接电路,开关,控制,电路,常称电键，控制用电器工作或不工作,。,没有开关行吗?请说出理由。,各种开关,开关的动作:,生活用语,和,科学用语,有,区别,小灯泡状态,生活用语,科学用语,使灯亮,把,灯,打开,把,开关,闭合,使灯灭,把,灯,关掉,把,开关,断开,那么电灯是怎样亮起来的呢？,观察手电筒的内部结构，说出手电筒电路各部分的名称？,电源,用电器,开关,导线,学以致用,器材：,小灯泡一只、电池一节、开关一只、导线若干。,任务：,小灯泡发光,做一做,注意,：在连接电路时，,必须断开开关。,S,L,电池,5 5 5,将电源、用电器、开关、用导线连接起来组成,电流通过的路径,。这就是,电路。,电路：,电路的状态,开关闭合,有电流从电源,正极,出发,流过用电器,回到,负极,闭合电路,通路,开路,电路的状态,开关断开,某处断开,没有电流,的电路,断路,思考,这,样,连,接,的,灯,能,亮,吗,短路,电路的状态,开关闭合,电流从正极出发没有经过用电器,直接回到,负极,必须防止电源短路！,发烫啦！,必须防止电源短路！,请你判断，这样的电路行吗？,没有经过用电器，,电流过大,，损坏电源或造成火灾!,2005年6月10日，广东汕头,华南宾馆,发生一起特大火灾。造成31人死亡、28人受伤，损失惨重。,电源短路！,外界盛传这起火灾是人为故意纵火引起的。国家安监部门经反复勘查分析，发现真正元凶却是-,学以致用,一起来探案,一起来认识它们!,三种,状态,含义,有无,电流,用电器是否工作,开路(断路),通路（闭合电路）,短 路,断开的电路,接通的电路,不经过用电器,直接把导线接在电源两极的电路,电路中无电流,电路中有电流,有极大的电流,不工作,不工作,工作,电路的三种状态,课堂小结,想一想,S,L,电池,5 5 5,A,S,L,电池,5 5 5,B,S,L,电池,5 5 5,C,S,L,电池,5 5 5,D,计算机主板电路,复杂,电路图,用,电路元件符号,表示电路中各元件的连接关系的图叫做电路图。,记一记,-,+,+,-,+,-,毛病出在哪？,+,-,错,+,-,对,对比一比：,谁画的好,;,记的快！,小试牛刀,学生练习：画出该电路的电路图,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,这样呢,画电路图的要求,元件不要画在拐角处,这样画怎么样,画电路图的要求,元件位置安排要适当，分布要均匀，,这样画好吗,画电路图的要求,元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,画电路图的要求,元件分布要均匀；位置安排要适当；导线横竖要平直；矩形棱角要分明。,灯能亮,通路,灯为什么不亮,猜想,灯为什么不亮,短路,必须防止电源短路！,探究三：,1,、如果用一根导线将电源的两极,直接相连，结果会怎样？,灯为什么不亮,短路,必须防止电源短路！,探究三：,1,、如果用一根导线将电源的两极,直接相连，结果会怎样？,2,、如果用一根导线将用电器的两个接线柱直接相连，结果会怎样？,同学们能否用下面这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先交流设计出电路图,在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,交流讨论,K,L,1,L,2,L,1,S,1,L,2,画出他们的电路图,有,2,个小灯泡，,2,节干电池，,1,个开关和若干导线，要求这开关能同时控制着两盏灯，请连接好。,并画出,它,或,它们,的,电路图,。,试一试,由电路图连接实物图,连接要点,：,电流从电源的正极,出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的,负极,。,特,交流讨论,串联电路,用电器,逐个顺次,相连,电流,只有一条,路径,有断则无路,开关在,任意位置,作用相同,在,串联电路,中，只要一处断开，整个电路就不通了。,L,1,S,1,L,2,画出他们的电路图,注意：电线不能交叉,有,2,个小灯泡，,2,节干电池，,1,个开关和若干导线，要求这开关能同时控制着两盏灯，请连接好。,并画出,它,或,它们,的,电路图,。,由电路图连接实物图,干路,支路,分支点,连接要点：先连一路，找出分支点，再连另一路。,特,交流讨论,并联电路,用电器,并列地,相连,电流,有两条或两条以上,路径,各用电器不相互影响,在,并联电路,中，一个用电器不通，其它用电器仍然工作。,并联电路,电路的分支点,支路,干路,电路的连接,电路图,L,1,L,2,并联电路,S,L,2,实物图,L,1,A,B,D,C,2.你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？,巩固练习,3,用一个开关控制两盏灯，这两盏灯的连接方式,(,）,A.,一定是串联,B.,一定是并联,C.,串联、并联都可以,D.,串联、并联都不行,C,思考 你认为教室里的灯是如何连接的？,4、如图两灯的连接方式:(a)图为()联;,(b)图 为(,),联。,若两图中开关S,1,均闭合,则(a)图中灯()发光,(b)图 中灯(,)发光。,串,并,L,1,、L,2,L,1L,1,S,1,L,1,S,1,L,2,S,2,L,2,（a）,（b）,巩固练习,猜一猜：小电灯能亮吗,?,电流没有经过用电器灯,1,，而直接通过接线柱,AB,之间的导线，形成,用电器的短路,。,灯,1,灯,2,A,B,C,D,灯,1,被损坏了吗,?,猜一猜：小电灯能亮吗,?,电源短路,灯,1,灯,2,A,B,C,D,猜一猜：小电灯能亮吗,?,电流没有经过所有用电器，而直接用导线把电源两极连通，造成,电源短路,。,严禁,电源短路,！确保用电安全！,用电器短路,电源短路,短路也是电路的一种连接状态,请你选择合适的器材设计一个电路，用一个开关可以同时控制两个灯，但两个灯也可以各自独立工作，随时可以发亮或灭掉。,1,、设计电路图,2,、选择器材,3,、根据电路图连接实物图,L,1,L,2,K,2,K,1,K,请你来设计,L,1,L,2,K,2,K,1,K,干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关只能控制本支路上的用电器。,电源,用电器,导线,观察手电筒的内部结构，说出手电筒电路各部分的名称？,开关,你观察过手电筒吗？手电筒的金属,外壳和尾部的弹簧,起着,的作,用，外壳上的按钮起着,的作用，,干电池是,，小灯泡是,。,导线,开关,电源,用电器,学生练习：画出手电筒的电路图,下一页,后一页,3,、下图所示各电路元件为电路提供电能的是,_,，消耗 电能的是,_,。,4,、下面正确的电路图是A,B,C,5,、画出下图的电路图。,D,B,A,C,C,A,、,B,、,C,小测验,1,、组成电路离不开,_,、,_,、,_,和,_,。,2,、把导线直接接在电源两极就构成了短路，它的危害是电路中会有很大的,_,，可能烧坏,_.,电源,用电器,开关,导线,电流 电源,10,用一个开关控制两盏灯，这两盏灯的连接方式,(,）,A.,一定是串联,B.,一定是并联,C.,串联、并联都可以,D.,串联、并联都不行,C,6,电路和电路是两种基本的电路，教室里的灯是联的。,8,、下列四个电路图中，当开关,S,闭合后，两盏灯并联的电路是,（,）,A B C D,7,、如图所示电路中，属于串联电路的是L,1,L,2,L,1,L,2,L,2,L,1,L,2,L,1,A B C D,9,、某人按照下面的电路把图,8,中的元件连成电路，他所选择的电路图是图,9,的,(,),小测验,并联 串联,并,D,B,D,A,B,C,D,11,、下面合理的电路图有那些错误,12,、画出下图的电路图。,13,、画出下图的电路图。,S,S,1,L,1,L,2,14,、根据电路图连接实物图。,S,1,L,1,L,2,S,2,L,1,L,2,S,1,S,2,7.,如图所示，若断开开关,S,2,、,闭合开关,S,1,，,则电路是,（）路；若只闭合开关,S,2,，,则电路是（）路；,若断开开关,S,1,、,S,2,则电路是（,）路。,S,1,S,2,通,短,开,如图两灯的连接方式：,(a),图为,(),联；,(b),图 为,(,),联。,若两图中开关,S,1,均闭合，则,(a),图中灯,(),发光，,(b),图 中灯,(,),发光。,L,1,S,1,L,1,S,1,L,2,S,2,L,2,9,.,串,并,L,1,、L,2,L,1,（a）,（b）,温馨提示,将半圆形铜芯沿顺时针放在螺栓上，用螺帽旋紧,想一想，为什么？,将露出的铜芯绞成一股,顺时针弯成半圆形,连接时，,开关一定要断开,注意：,