十二雷雨(节选).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解读“戏剧人物”角度选择,知人,戏剧语言（包括台词和舞台说明）的特点：,1.,高度个性化的语言。,2.,丰富的潜台词。,论世,戏剧冲突：,1.,周朴园和鲁侍萍的冲突,主仆（情人）矛盾。,2.,周朴园和鲁大海的冲突,雇佣（父子）矛盾。,提示：两种矛盾的共性就是资本家与下层劳动人民之,间的矛盾，也是他们之间的根本利益的冲突。,个性化的语言：听其声闻其人,“,啊，是真金！金子！这么多金子！有两斤重。啊！啊！,.”,“,窃书不算偷，,.,窃书！读书人的事能算偷吗？”,葛朗台（贪婪吝啬）,孔乙己（愚昧迂腐）,刘邦和项羽在见到秦始皇时都有所感慨：,“,嗟呼，大丈夫当如此也！”,“,彼可取而代也！”,刘邦（委婉曲折，工于心计）,项羽（直言不讳，有勇无谋）,潜台词：言中有言，弦外之音,例：水生嫂：“你总是很积极的。”,荷花淀,你总是不和我商量就自作主张，虽说,是光荣的事，可你走了，家里怎么办？,是赞扬、是自豪、是默许、是难舍，,尽在不言中。,潜台词：,人物心理：,课 文 结 构,雷雨,第二幕：,第一场：周朴园与鲁侍萍三十年后的重逢。,第二场：周朴园与鲁大海激烈的矛盾冲突。,你从周朴园和鲁侍萍的对话中看出,_,的周朴园,_,的鲁侍萍,你从周朴园和鲁侍萍的对话的,潜台词中看出,_,的周朴园,_,的鲁侍萍,你从电影剧本与曹禺原话剧,不同处理中看出,_,的周朴园,_,的鲁侍萍,你从电影剧本与曹禺原话剧,不同处理中看出,_,的周朴园,_,的鲁侍萍,雷雨,第三幕中，鲁侍萍在追问四凤的恋情时说的一段话：,鲁侍萍 孩子，你可要说实话，妈经不起再大的事啦。,四凤 妈，（抽咽）妈，您为什么不信您自己的女儿？（扑在鲁妈怀里大哭，鲁妈抱着她）,鲁侍萍 （落眼泪）凤儿，可怜的孩子，不是我不相信你，我太爱你，我生怕外人欺负了你，（沉痛地）我太不敢相信世界上的人了。傻孩子，你不懂妈的心，妈的苦多少年是说不出来的，你妈就是在年青的时候没有人来提醒，,可怜，妈就是一步走错，就步步走错了。孩子，我就生了你这么一个女儿，我的女儿不能再像她妈似的。,人的心都靠不住，我并不是说人坏，我就是恨人性太软弱，太容易变了。,孩子，你是我的，你是我唯一的宝贝，你永远疼我，你要是再骗我，那就是杀了我了，我的苦命的孩子！,你从周朴园和鲁大海的对话中看出,_,的周朴园,_,的鲁大海,2014,级吕宇杨,高考语文,102,名家评,雷雨,雷雨,是一部不但可以演，也可以读的作品。,巴金,一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。,李健吾,说到,雷雨,，我应当告白，亏了他，我才相信中国,确乎有了近代剧。,黎烈文,真正吸引他的，不仅是情节本身的曲折性，而是,在这曲折背后所隐藏着的“人”的生命形态，或者说，,他是自觉地把自己的生命体验与认识注入多少有些现,成的情节”中的。,钱理群,解读“戏剧人物”角度选择,知人,戏剧语言（包括台词和舞台说明）的特点：,1.,高度个性化的语言。,2.,丰富的潜台词。,论世,戏剧冲突：,1.,周朴园和鲁侍萍的冲突,主仆（情人）矛盾。,2.,周朴园和鲁大海的冲突,雇佣（父子）矛盾。,提示：两种矛盾的共性就是资本家与下层劳动人民之,间的矛盾，也是他们之间的根本利益的冲突。,课后随想：,我眼中的,_,要求：“,雷雨,是经典，,雷雨,中从来就没有配角。”,请对鲁侍萍、鲁大海、繁漪、周萍等,雷雨,中的任一人物进行鉴赏评析。,友情链接：,1,）知人论事：,曹禺生平及创作,刻画人心灵的大师,曹禺,雷雨,的诞生,2,）人物形象：,绝对权威的统治者与守理守情的文化人,合则为一，分则轮回,周冲、周萍、周朴园人物关系新辨,繁漪的形象辨析,沉默的鲁侍萍,（充分利用图书馆、阅览室、网络,GOOGLE,等搜索引擎）,3,）,雷雨,剧照欣赏,1954,年,雷雨,剧照 （北京人艺第一版）,1990,年,雷雨,剧照,（北京人艺第二版）,纪念,雷雨,出版周年,北京人艺,雷雨,首演周年,2004,年,雷雨,剧照,（北京人艺第三版）,上海话剧艺术中心：,特色：小剧场话剧，舞台在观众中间，,观众与演员易产生共鸣。,地址：安福路,288,号,电话：,64734567,品一词，体会周朴园的“,心虚,”：,1,哦，三十年前你在无锡？,2,哦，很远了，提起来大家都忘了。,3,哦。,4,哦？你说说看。,5,（苦痛）哦！,6,（汗涔涔地）哦。,资本家对下人漫不经心的口吻,勾起了周朴园的回忆,一般应答,惊奇,谎言被揭穿，有点心虚,受指控后做贼心虚地窘态,析一类，解读周朴园“,惊惶,”：,台词 潜台词,1.,怎么？,（她真的还活着吗？）,2.,什么？,（为什么用不着？）,心虚,怀疑,3.,你是谁？,（你怎么知道得如此详细？）,4.,什么？,她就在这儿？此地？,（她就生活在这里吗？）,惊惶,不安,挑一句：展现周朴园的“,冷酷,”。,请同学们根据自己的理解,找一句最能体现人物“冷酷”的语言,结合潜台词作简要阐述。,课文节选：,“,你静一静。你把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为了纪念你。”,“你的生日,四月十八,每年我总记得，一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘记你，弥补我的罪过。”,你眼中的周朴园：,1,周朴园对侍萍有没有真情？,如何理解他保留三十年的习惯？,2,周朴园三十年前后地位、身份、阅历发生了,那些变化？,3,周朴园与妻子、儿子的关系如何？,4,曹禺：“周朴园是一个资本家，也是一个人。”,建议：分析人物应关注人的情感和生存环境,之间的矛盾。,在二十世纪的,30,年代我国有一剧本的问世，犹如一场暴风骤雨一般，震惊了当时整个的剧坛。从此以后，我国剧坛才有了可以和世界优秀剧本相媲美的话剧作品。半个多世纪以来，这部话剧一直常演不衰，成为深受人民群众喜爱的剧目之一。这部作品就是今天我们所要研读的现当代著名剧作家曹禺的现实主义悲剧,雷雨,。,茅盾先生说：“当年海上惊雷雨”，雷雨之夜得知怀了自己孩子的四凤是自己同母异父的妹妹，周萍饮弹自尽；四凤与周冲双双电死在花园里，这场酝酿了一天的把周鲁两家冲刷得家破人亡的雷雨到底是怎么样的？让我们先从搞清楚剧本中超复杂的人物关系入手。,在同学们的随笔中也有很多精彩的个性化语言的,描写：,（摘自第,2,周随笔：,当葛朗台遇见严监生葛朗台衣衫褴褛，已经补了无数次，用他自己的话说，“照这样补下去，补到冬天，不就是一件厚实的棉衣了吗？”,徐文艳,“严监生说：重返人间时，我会向天神请求，让我有足够大的力量，可以把剩下的金山一次性地搬回家。葛朗台说：我会向天神企求赐我法力，凡是我双手碰到的东西都变成金子,.”,俞文辉,“人的心都靠不住，我并不是说人坏，我就是恨人性太软弱，太容易变了。”我读,雷雨,全剧第一次读到这段话时，心里就震了一下，我实在不想放过这句话。侍萍是这出悲剧的直接受害者，也是受害最深的人，当我们批判周朴园的时候，怎么能不听一下鲁侍萍对他的看法呢？也许有人会说，鲁侍萍把悲剧的原因仅仅归结为人性的软弱，这表现出劳动人民的善良忍让，表现出侍萍没有认清资本家虚伪残酷的本质。但我宁愿相信，这是曹禺借剧中人物之口在表达自己对“人”的认识。,