回应当代青少年心理问题的对策.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青 少 年 心 理,*,回应当代青少年心理问题的对策,10/30/2025,1,青 少 年 心 理,中学生的个性心理面貌和思想特点两重性特征,：,政治上具有探索性,而观点上带有偏激性,思想上具有进取性,而认识上带有片面性,目标上具有时代性,而需求上带有享乐性,思维上具有求异性,心理上具有逆反性,意识上具有自主性,处事上具有自私性,行为上具有独立性,生活上具有依赖性,性格上具有开放性,意志上带有脆弱性,交往上具有广泛性,情感上带有冲动性,10/30/2025,2,青 少 年 心 理,中学生心理健康的现实分析：对当前存在心理健康问题学生比例的认识,对当前中学生心理健康问题严重程度的认识,中学生在学习方面存在问题的具体表现及程度,中学生在人际交往方面存在问题的具体表现及程度,中学生在情绪方面存在问题的具体表现及程度,中学生在不良性格方面存在问题的具体表现及程度,中学生在不良行为方面存在问题的具体表现及程度,中学生在心理承受力方面存在问题的具体表现及程度,10/30/2025,3,青 少 年 心 理,中学生在学习方面存在问题的具体表现及程度,学习方面问题的具体表现,百分比,1学习有困难,29.1,2一提学习就心烦,25.2,3不能按时完成作业,27.8,4学习缺乏自信,25.7,5对与学习有关的事都不感兴趣,19,返回,10/30/2025,4,青 少 年 心 理,中学生在人际交往方面存在问题的具体表现及程度,人际交往方面问题的具体表现,百分比,1在集体场合适应困难,6.8,2自我中心,不遵守集体规则,15.1,3不能融洽地与同学相处,8.0,4与教师和家长发生冲突,6.6,5被别人误解后耿耿于怀,5.2,10/30/2025,5,青 少 年 心 理,中学生在情绪方面存在问题的具体表现及程度,情绪方面存在问题的具体表现,百分比,遇到一点小事也担心,9.7,心神不定,坐立不安,9.9,无缘无故地闷闷不乐,7.3,精力下降,活动减少,4.2,一个人独处时恐慌害怕,3.6,心胸狭窄,好猜疑,115,10/30/2025,6,青 少 年 心 理,中学生在不良行为方面存在问题的具体表现及程度,不良行为方面存在问题的具体表现,百分比,骂人,50.5,搞恶作剧,11.7,打架斗殴,4.7,考试作弊,20.2,说谎,29.6,逃学,4.3,离家出走,2.1,注意力不集中,24.2,上课小动作多,干扰他人,18.4,好冲动行为鲁莽,6.4,10/30/2025,7,青 少 年 心 理,(二)教师如何成为心理健康之师,1、教师的心理健康不容忽视,2、教师心理健康是从事教育工作的奠基石,3、教师心理健康有利于学生认知能力的发展,4、教师心理健康有助于学生健全人格的培养,6、维护教师心理健康的对策,5、明确教师心理健康的标准,下一步,10/30/2025,10,青 少 年 心 理,5、明确教师心理健康的标准,（,1）角色认识,教师的角色认识主要是指教师对自己所 承担的社会角色义务及社会规范的认识与奉行程度.教师在教育活动中不仅要积极愉快地创造自己的精神生命,还要创造学生的精神生命.,(2)良好的心理环境,(3)管理情绪的能力,(4)良好的人际关系,(5)健全人格,10/30/2025,11,青 少 年 心 理,-友善的态度.她的课堂有如一个大家庭,我再也不怕上课了.,-尊重课堂内的每一个学生.她不会把你在别人面前像猴子般戏弄.,-耐性.她绝不会放弃直到你能做到为止.,-兴趣广泛.她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把学到的知 识用于生活.,-良好的仪表.她的语调和笑容使我很舒畅.,-公正.她会给予你应得到的,没有丝毫偏差.,-幽默感.每天她会带来少许欢乐,使课堂不致单调.,-良好的品性.我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过.,-对个人的关注.她会帮助我去认识自己,我的进步有赖她.,-坦率.当她发现自己有错,她会说出来,并会尝试其他方法.,-宽容.她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样.,-教学策划艺术.忽然间,我能顺利念完我的课本,我竟然没有察觉是因为她的指导.,美国著名教育家保罗韦地博士概括出作为一个好教师人格魅力的确良12个方面:,10/30/2025,12,青 少 年 心 理,二、家长要做终生的教师,更要做心理健康之师,(一）家长要做终生的教师,1、家长为什么要做终生的教师,2、怎样做孩子的终生老师,（1）树立终生学习观,努力提高文化修养,（2）走进青少年的知识世界(不健康家庭的三种类型:我行,你不行我不行,你行我不行,你也不行,学习型家庭:我行,你也行,（3）提高应付问题的能力,发现问题的能力,了解孩子的能力,解决问题的能力,（4）用爱引发爱,放下架子,卸下威严,用青少年的眼光看世界,用孩子的办法教育孩子,要赢得孩子的心,要求青少年用爱回报他人,（5）教孩子去常识赏识人生的金币,10/30/2025,13,青 少 年 心 理,（二）家长更要做心理健康之师,1、母亲心理健康水平亟待提高,2、父母心理健康对策,（1）关注父母心理健康对孩子心理的影响,（2）无微不至关爱孩子会增加家长的心理压力,（3）培养健康情绪,10/30/2025,14,青 少 年 心 理,三、教师与家长与当代青少年沟通的技巧,美国著名心理学家基诺特将这些伤害分成十种:,1、恶言-傻瓜说谎无用的东西,2、侮辱-你简直就是个废物,3、责备-你又做错了事,真是坏透了,4、压抑-住嘴!你怎么就是不听话呢!,5、强迫-我说不行就不行,6 威胁-我再也不管你了,7 哀求-求求你别再这样做好了。,8 抱怨-你做这种事，真让我伤心透了。,9 贿赂-你若考100分，我就给你买脚踏车,10 讽刺-你可真行，竟能做出这种事,10/30/2025,15,青 少 年 心 理,