美术教师的专业成长.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,美术教师的专业成长,一、关于美术教案撰写的几个问题,二、美术教师的专业素质及成长,1,、教材分析：,教材分析主要分析本课题内容的结构、特点、在本教材中的权重、教师在教法上的特点、学情分析、学生学法的特点等。是教案内容的重要组成部分，对教案设计具有指导性意义。,2,、教学目标：,按新课标要求，教学目标应包括：,包括了解、理解、掌握以及应用等四个层次。,1,知识目标：,2,能力目标：,学科特点较强，不同学科所要求培养的能力方面不同。,3,情感态度,与价值观：,难主要体现在以下两个方面：,1,）是学生难学而不是教师难教；,2,）,一定要是重点，所以，才要想办法突破。,确定教学重点的依据是,教材分析,4,、教学难点,确定教学方法的依据仍然是,教材分析,，“教无定法，教必有法”，各学科、各章节、乃至各知识点，都有它独特的教学方法。,5,、教学方法,常用的是以某一种教学方法为主，多种教学方法综合运用。,1,直观法,（语言直观、,图片图表直观、,动作直观等）,2,讲授法,3,讨论法,4,示范法,5,实验法,6,读书指导法等,6,、常用的教法,总之，教学方法是多种多样的，老师们,根据自身的特点、教学特点、学生特点等具体确定灵活运用。,教学详案要求：,1,要体现出如何突出重点；,2,要体现出通过什么方法突破难点；,要有具体的时间安排，即每一环节安排：大约几分钟，提问时给学生留几分钟，停留几分钟等等。,4,包括在课堂上讲的,“,口头语,”,在内；,5,要有具体的作业安排。,8,、教学过程,课堂小结是对本节课的知识点、,学习方法等所作的一个总结，是教案,中不可缺少的一个组成部分，对学生,的学习具有重要的指导意义。,9,、课堂小结,美术鉴赏能力包括,(,一,),对作品的,感受能力,即能否感受作品所营造的意境或想传递的思想感情,(,二,),对作品视觉形象讯息的,接收能力,即是否具有锐利的观察力,从作品中找出一切可帮助自己感受作品,诠释作品,分析作品的讯息,(,三,),运用讯息与知识的能力,即能否运用从作品获得的讯息,作品的背景资料,(,如画家的生平和创作成长历程,作品产生的时代,其政经文化背景,),及美术知识,(,如视觉语言,),分析它的思想内容及创作技巧。,3,、具有从事艺术创作应有的性格及心理特质,“敏锐的感知力,丰富的想像力,旺盛的创造力”是艺术创作的必须条件,也是艺术家的性格及心理特质。,观察力,想像力,创造力,不但是美术教育的目标,也是整个教育的目标要培养学生这方面的能力。,美术教师尤其不能缺少这些能力，只,有感知觉敏锐,的老师才能随时随地发现一些美的,有趣的事物,并以此为教材训练学生的感知力,同时更能透过这种身教的方式，使学生学会多用眼看,用耳听,用手摸,用鼻嗅,用口尝,发现及感受身边事物之美。,4,、敏锐的社会触觉,这里是指凡与社会有关的事项如文化,经济,政治等方面均会注意另外对物质生活,科技,通讯及交通网络等最新发展情形亦有留心对於社会发生的事情,大众关心的事项,物质及精神面貌的变化等等都不会视而不见,听而不闻。,社会跟美术,的关系非常密切社会为美术创作提供无穷尽的灵感,;,而各式各样的美术创作,(,包括所谓高档的艺术品及一般产品设计,),则可影响人们的精神生活质素和经济活动，美术作品是社会的镜子,让人具体地认识它的精神面貌，美术教师应该关心社会跟美术的密切关系。,“,80,年代到合川县出差，当地老乡这样描述此事件：,59,年正是最困难的的年代，饥荒遍野食不果腹，刘文学、王文学都去偷公社的辣椒，刘文学出身贫农，王文学出身地主，刘文学向王文学要钱否则便要向公社告发，王文学给钱刘文学嫌少继续索要，最后王不堪勒索便将刘杀死。,”,见,重庆晚报,2004,年,2,月,7,日，朱阳夏,英雄刘文学的三个版本,一文。,学校的教育、教学应该也必须具有,新的时代特征,以后将不再宣传所谓的,“,少年英雄,”,未成年人保护法,的出台，代表一个国家,理性,的回归，对人性的再认识。,“,正本清源,”,，从中有太多太多的东西值得我们冷静下来、进行思考,孟买恐怖袭击现场,乌干达的屠杀,课一开始教师就给出了几个很血腥的画面,一种,概念化,的和平主题,缺乏强有力的画面语言支撑和层层深入的思考空间,该课流于一种简单化,因而显得,平庸。,appreciation lesson,Art,毕加索的,和平鸽,格尔尼卡,毕加索,appreciation lesson,Art,选材的尺度,格尔尼卡,描绘了二战中被德国法西斯轰炸并将其夷为平地的西班牙小镇格尔尼卡,该画现悬挂在纽约联合国总部大厅。由于毕加索的反战思想和对世界和平作出的贡献，被誉为“和平之人”。而,“和平鸽”,的称谓是怎么来的呢？,5,、具备反思,自学及探究的能力,反思的目的是用一客观的态度重新审视一切看似美好或丑恶的事情的真正意义。为了达成以上目标,我们应在进行反思的时候尝试以不同或相反的角度观察问题，自学的意义在于虽然没有师长的引领,仍懂为自己安排学习活动,学习新知、探究问题，其意义在於搜集多方面的资料以找到问题的真相及解决的办法。美术老师具有反思能力才会发现教学中出现的问题,才会不断自觉的去改进和完善教学手段。,全班同学,“,鸦雀无声,”,，看得那么专注、那么投入,我很感意外,是什么东西如此打动他们？,卡通的构成形式,基本形式分类：,1,、,线描,造型（单色或,淡彩,）,2,、,线面,结合（色彩或单色）,3,、,块面,造型（色彩）,唤醒了他们心中一种很熟悉、很亲切的,(,也许是久违了的,),情绪,童真与童趣,懂得自学才能按自己的需求找寻帮助自己成长的知识与技能,;,具探究精神才能寻得事情的真相与真理，社会发展一日千里,只有具备以上能力的人才不会停滞不前和被时代所淘汰。,科 幻 画 辅 导 讲 座,一、构思新颖、不落,俗套,二、,构图,饱满、对比呼应,三、有儿童,特点,，表现手 法多样化,四、合理运用各种画材,五、,色彩,饱和、反差较强,谢 谢 大 家！,二,00,九年一月,