将幸福握在手中.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,将幸福握在手中,周同丽,一个人什么最重要？,是否优秀？,是否卓越？,是否幸福！,我们的愿望,城市，让生活更美好,工作，让人生更幸福,社会心理学家马斯洛的需要层次理论,自我,实现的需要,生理的需要,安全的需要,爱和归属的需要,尊重的需要,幸福的源泉在哪里？,工作有声有色,交往有情有义,生活有滋有味,建设“三个世界”,幸福原则一：找到新的“灯塔”,游戏我的生命线,请备好一张洁白的纸。先把白纸摆好，横放最好。,在纸的中部，从左至右画一道长长的横线。,然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。,找到新的“灯塔”我的生命线,请你在线条的左侧，写上“”这个数字，在线条右方，箭头旁边，写上你为自己预计的寿数。可以写68，也可以写100。,此刻，请你在这条标线的最上方，写上你的名字，再写上“生命线”三个字。游戏的准备工作就基本完成了。,找到新的“灯塔”我的生命线,要看着你亲手写下的这些事件,在这里有你新的“灯塔”,幸福原则二：从内心寻找快乐,一个清楚自己想要什么的人，比什么都想要的人更容易快乐。,幸福原则二：从内心寻找快乐,班主任的幸福、快乐常常在于工作中伴随着,诗情画意,。,班主任快乐着学生的快乐。,让学生爱上班级的,小方法之一,幸福原则二：从,内心,寻找快乐,我们每天,创造,着育人的艺术和技巧，面对每一个可爱的学生，我们巧妙地采取因人而宜的育人艺术；多关爱少指责，大声表扬小声批评，别具匠心地引导学生发现自我价值，超越自我。,班主任是开创文明的使者，当我们的学生出色的融入并奉献社会时，我们又体验到了无比的幸福和快乐。班主任工作繁杂而又辛苦，整天忙忙碌碌，但我们又能得到其他行业的人无法享受到的职业乐趣和人生欢愉，体验到一种真正的人生幸福和快乐！,幸福原则三：在行动中寻找幸福,如果你想要做到不平凡，首先你要停止平凡；如果你渴望成功，首先不能等待什么“适当的时间”或“完美的机会”，你必须立刻开始行动。拖延和犹豫只会导致你错过时机。那些很明显的方法通常都已经被用尽了，但肯定还有不少办法你还没有去尝试。要想取得成功，你必须坚持不懈地去尝试。,例如，我们如何,开班会,？,幸福原则四：在合作中寻找幸福,愉快的心情来自工作环境，团结向上的工作团队能激发人的进取心，枯燥乏味的工作环境容易让人气馁。,幸福原则四：在合作中寻找快乐,怎样才能让自己更受欢迎呢？,1.帮助别人，就是帮助你自己。,2.多拿一些好的信息与别人分享。,3.注意修复关系。,人体拷贝,要求：1、每一纵列为一组，每组的一个人看记住给您纸条上的数字。主持人喊“开始”后方可传递信息。,2、前一人向后一人传递信息时使用肢体语言，不可说话。,3、依次拷贝，最后一人到主持人处写出拷贝的数字。,活动的反思：,1、老师的肢体语言多么重要，正确的让学生认可并达成共识的肢体语言对班级体建设至关重要。,2、工作中要与同事进行良好地沟通，让所有的任课教师成为我们班级管理的帮手。,3、我们如何接受并传递上级的指令？,与君同行,_敬同仁,你如果快乐，请与家人分享；你如果困惑，有我在你身旁；你如果找我，谢谢你的信任；,我渴望：,我们的身体健康无比，,我们的心理幸福美丽。,我们的工作充满活力，,我们的生活充满爱意。,人生如旅行,我愿与你一同走过。,团结在一起就能开创一片新天地,!,支持,尽责,信任,改革,合作,创新,理解,尽职,幸福原则五：在充电中寻找幸福,工作中的你是否感觉知识跟不上时代而力不从心？要想在本岗位做得更出色，就必须让自己接受新的知识。接受新的知识不仅仅能在工作中如虎添翼，而且在学习中能感受到年轻的活力。活跃我们的思维，而不同于单一工作中的枯燥乏味；多一份兴趣与爱好，生活就多一份情趣。在学校里摸爬滚打多年的我们来说，打开另一个天窗，未尝不是一件开心事。,充电开卷有益,有位老禅师的故事,宽容的力量是巨大的。,幸福原则五：在充电中寻找幸福,理解,赠庄悦,第一次见面,才知晓通州与学校的距离,家远的你,总是来晚,你的松散与懈怠,便成了老师的心事,心事是漫天的飞絮,缨绕在身前身后,我知道叛逆的你,不喜欢老师的唠叨,当我用手重重地压在你的肩头,你理解了老师的良苦用心从此,在没见到你迟到,那次你又迟到,我沉默着 一句话也没说,让你回座位,问是爱,不问是理解,幸福原则五：在充电中寻找幸福,别样世界,赠王晨,你可以欺瞒别人,却无法欺瞒自己,当走向枝繁叶茂的七月,青春就不再是一个迷,你的诙谐,不要再去捉弄同学,让它在设计中与交手对决,你的调侃,不要放在课堂,把它注入到你新的篇章,你的幽默,不要被琐事吞没,动漫的天空它是明星一颗,足以力 路以列,大步向前,就能走出别样的世界,充电,“四块糖果”的故事,当时陶行知先生的故事,实践四块糖果之后,当我有机会实践它时，遭遇的却是一次尴尬。,在陶行知先生的故事里，四块糖发完就完了，至于王友拿到糖之后是怎样，没有下文提及。还有先生发给王友的糖果究竟是什么样的一种糖，我更是无从知晓。当我纠缠于这些细节时，我忽然想起了大师齐白石的那句话：,学我者生，似我者死。,我真的错了！回顾事情的整个经过，我看到自己的模仿，意识到自己的作秀，忽略了因时而异、因人而异！同时比起物质的奖励，精神的奖励更重要！是的，当我的口袋里没有了糖果，我还会用发自内心的激赏给予他香甜的感觉，也许会更长久。,今天我想对自己和大家说：,你的心里有糖吗？,醒悟,学我者生，似我者死,充电后，在很多时候我们可能更多的是单纯的形式上的模仿而已，我们所缺乏的恐怕是源自内心的宽容与激赏，是真正发自内心的大爱。哲学家詹姆士说过，人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。罗丹说过：“把爱拿走，世界将变成一座坟墓。”,充电培养和发展兴趣爱好,书法,写作,跳舞,绘画,音乐,摄影,-,幸福原则六：在,平衡,中寻找幸福,生活与工作需要平衡，在忙碌工作后你是否在新年里应该回家看看日夜想念你的父母，还是和三五知己去很想去的城市或是地方旅游，或是在假期里做些你平时上班没时间做的事情总之，有了充沛的休息之后你才能更有精力去应对新的工作，接受更高层次的挑战。,幸福工作的六项原则,幸福原则一：找到新的“灯塔”,幸福原则二：从内心寻找幸福,幸福原则三：在行动中寻找幸福,幸福原则四：在合作中寻找幸福,幸福原则五：在充电中寻找幸福,幸福原则六：在平衡中寻找幸福,有勇气来改变可以改变的事情有胸怀来接受不可改变的事情,做一名快乐幸福的班主任,33,1,2,班集体科学实施目标管理,5,班集体的组建及管理四步骤,幸福班主任培训系列课程,4,班集体科学实施个别生教育,6,班主任解压与心理游戏课程,7,班主任快乐工作六原则,班级建设中积极心理学的运用,3,班会系列化设计,做当代的教育专家！摘录攀登心中的颠峰,我们可以一辈子不爬山，,但我们心中一定要有座山；,它使我们前往高处，,它使我们总有奋斗的方向；,它使我们任何一刻抬起头，,都能看到自己的希望。,握您的手,