泰安市泰山区邱家店实验中学初中英语毕业班复习指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不为中考，赢得中考,邱家店实验中学,初四英语资源组,不为中考,有效教学,有效教学：（强调四有）,效果、效率、效益、效用,教学理念：,（,1,）,教学占的时间不在长，而在单位时间内所有的教学活动是否都能尽力体现出实实在在；,（,2,）教学的内容不在过深长，而在教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精确；,（,3,）学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；,（,4,）学生的学习负担不在过重，而在于学生的学习兴趣是否保持及保持的程度。,抓备课,1.,要深入文本；,2.,要以生为本；,3.,要规范流程；,4.,倡导进行课后反思,（学生学的效果,&,教师教的效果）,备课多样,年,级,集,体,备,课,个,人,备,课,全,区,集,体,备,课,课堂教学对教师的要求,把激情带进课堂；,把微笑带进课堂；,把趣味带进课堂；,把竞争带进课堂。,“,认知训练应用”语言学习过程,“理解巩固交际”教学流程,常态课,以“课堂调研”为主渠道，细化教研指导。,比赛课,以“建模”为依托，规范课堂教学。,观摩研讨课,以“抓骨干”为前提，给每校培养 一个,明白人。以教研活动的开展为契机，,深化课堂教学研究。,11,构建以,任务驱动,为策略,教学目标显性化,的英语课堂研究,英语课程标准显性化,任务型教学,课堂教学更加规范化,单元任务,听说课,读写课,阅读课,语法课,听说课,读写课,阅读课,规范的课堂,英语课型的研究,复习课,第一节课的设计,Part 1,:,文化之旅，图乐并茂。,Part 2:,介绍介绍，都是朋友。,Part 3:,英语重要，生活有它。,Part 4:,模音模调，要最地道。,Part 5:,开放作业，早作准备。,第二节课的设计,Part 1,:,操练点评，都是评委。,Part 2:,作业展示，小试牛刀。,Part 3:,小组合作，由简入难。,Part 5:,需要什么，你要记好。,Part 4:,分享展示，坚持三年。,Part 6:,准备作业，软硬齐全。,(,备注：每册书的课本资料中包括每个单元的课时课件、练习（学案、测试题）、文化背景材料。,以九年级为例：,每个单元,section A,B,selfcheck,三个学案,一套,AB,测试卷,一份单元测试,10,个单元，共个,123,课时课件,10,个单元图文并茂的文化背景,选修课资源库展示,英语选修课,资源库,备注：每首歌曲包含歌手介绍，文化背景介绍，歌词，音频或,MV,。,板书设计,作业布置、批改与讲评：,如何控制作业量；作业针对性要强；,多元批改（师生共批、轮流面批、自批互批）；,及时反馈（不讲、略讲、详评）。,单元检测与反馈。,抓常规,实现几个基本目标：,文化意识，开放、包容,语音语调，稳重、地道,主动参与大胆、大声,小组协作，高效、互助,笔记记整，快准、周结,作业书写，大方、标准,抓学生,学习兴趣、学习习惯。,【,邱家店实验中学的,基本理念：（,1,）兴趣的来源绝不是我告诉你这个课很好，而是用开放而活跃的课堂吸引你。（,2,）绝不枯燥的提要求，而要让学生在各种活动的参与中亲身体验我们所提出的各项基本要求和建议。（,3,）避免面面俱到，只点睛。多数习惯和技能不是一朝一夕的事，还需日积月累。,】,学习能力和学习资源：英语节、英语周,歌、剧、书法、口语比赛、百词大赛、征文比赛、看大片,【,邱家店实验中学：文化培训：知识方面（历史、地理、气候等）；语言培训：外教培训、签证培训；课题培训：对学生学习状态、学习方式、解决问题方式、阅读情况、作业布置方式、对作业的兴趣、家庭教育、生活状态、家校联系、社区服务、学校对于学生的公民意识培养、社会实践活动、青春期教育、性教育等；形式：调查问卷、采访、报告等；礼仪培训：餐桌礼仪、文化习俗等。,】,赢在中考,搞好学段衔接,开展交流活动,组织试题研究,五年中考试题分析,一、试题特点分析,试题坚持“一以贯之，与时俱进”的原则。,试题坚持基础与能力考查并举的原则。,试题信息量大，覆盖面广，联系生活、关注社会、时代感强。,试题倡导素质教育，关注学生的道德修养的提升与文化素养的培养。,分值,比重（,%,）,第一部分：听 力,20,20,第二部分：语言知识运用,单项选择,15,12.5,完形填空,10,8.3,第三部分：阅读理解,30,25,第四部分：书面表达,词汇运用,15,12.5,阅读表达,10,8.3,写 作,20,20,合计,120,100,二、试题分析,（一）听力测试,试题要求学生根据所听材料获取信息和观点的能力，较好地反映了,课程标准,中“五级”对听的要求。为了模拟较为真实的语境，各题均为对话或语篇。听力内容涉及面较广，且多为学生熟悉的话题，话题包括购物、乘车、邀请、就餐、居住地、生日、天气状况、假期活动、庆祝节日（圣诞节）、个人喜好、英语学习、爱心教育、等等。词汇和语法也控制在学生的知识范围内，试题听起来难度应该不太大。,（二）单项选择,单项选择题共有,15,个小题，各小题以对话的形式设置了语言情景，着重考查语言知识的运用，仍然侧重于词法和句法。具体考查知识如下：冠词（,0811,、,13,年）、名词（,09,、,11,、,12,、,13,）、代词（,08,、,1013,）、数词（,09,）、介词（,08,、,11,、,12,、,13,）、连词（,0913,）、形容词、副词的比较级、最高级（,0813,）、特殊疑问词（,0812,）、情态动词（,08,、,09,、,11,、,12,）、动词短语的搭配及时态（,0813,）、语态（,08,、,09,、,10,、,12,、,13,）、非谓语动词（,08,、,09,、,11,）、同义词、近义词辨析（,08,、,09,、,11,、,13,）、从句（,08,、,10,、,11,、,12,、,13,）、基本句型（,10,、,12,）、交际用语（,0813,）。,（三）完形填空,完形填空共,10,个小题，计,10,分，主要考查词汇在语篇中的意义以及通过上下文理解词汇的运用。通过分析，不难发现，实词的考查占到了多数，侧重点非常明显，很好地突出了词汇教学的重点，对平时教学有很好的指导意义。,（,2008,）描写父爱的动人短文。,I have only seen my father cry once.,（,2009,）描写帮助别人的哲理性短文。,Dear friends,when you plan to help poor people or people in trouble,do not think that,49,will take care of it.,（,2010,）描写,Stuart and Steve,两兄弟的故事。,Stuart and Steve were twin brothers.Stuart loved to play basketball.But Steve loved to read books.,（,2011,）描写英国人,Jack,去西班牙旅游时遭遇的一件可笑的事情。,Jack,41,in a small town in England.He always stayed in England.,（,2012,）描写,No pains,no gains.,的哲理性短文。,Jim is the son of a farm owner.One New Years Day,when he was 15 years old,his father,41,him to work on the farm for one year at his free time.,（,2013,）描写父母对孩子伟大的爱的哲理性文章。,A teenage boy couldnt stand his parents family rules,so he left home.,（四）阅读理解,阅读理解共四个语篇，,20,个小题，计,30,分。,主要以记叙文、说明文为主，包含有叙事类（如爬山、,2010,上海世博会、,2012,有关一场大暴雨的记叙文）、人文社会类（如禁止使用塑料袋）、条目图表调查类（如广告、保护动物图表、航班列车时刻表等）、医学类（如何保持健康）、科普文章类（机器人手术、,Broken Bones,、卫星天体等）。,语篇体裁丰富，内容广泛，文章集思想性和趣味性于一体，注重对学生心灵的塑造和道德爱心的培养，以及培养学生仔细观察生活的良好习惯。,试题题目设计多数都属于文章细节的考查,，能在原文中找到现成的答案。,还兼有,事实判断类、词义推断类数据计算类、句意理解类、逻辑分析类和主旨选择类。,A,B,C,D,08,一位老人第一次在美国自助餐厅用餐的经历,了解动物，保护动物资源,我国“限塑令”的原因、措施及影响,机器人手术,09,辅导广告、招聘广告,与父亲爬山经历及对人生的启迪,美国学生打工的文章,能源类文章,10,微笑,保持健康的途径,接受和婉拒邀请的礼仪,上海世博会,11,考前教师与学生之间的故事,一群,4-8,岁孩子对“爱的含义”的调查结果,有关,Broken Bones,的科普知识短文,航班和火车时刻信息表,12,13,关于恶劣天气的记叙文,关于科学家,Jane,的故事,美国学院开设科目的历程,三个学生对微博的看法,有关卫星的科技文章,有关学生权利的文章,Survival Holidays,的介绍,有关眼睛识别系统的科技文章,（五）词汇运用,1.,单词拼写,共,5,小题；每小题,1,分，计,5,分。要求学生根据句意和首字母或汉语提示，将单词的正确形式写在题中相应的横线上。单词基本没有变化，都为单词原形，有时根据固定搭配稍有变形，总体难度不大。,（,2008,）,Oceans,slowly,Millions,produce,including,（,2009,）,fresh,traffic,relaxing,imagine,described,（,2010,）,smoking,spent,sixtieth,potatoes,heavier,（,2011,）,empty,voice,easily,October,housework,（,2012,）,Beautiful,less,luckily,Thursday,seasons,（,2013,）,fresh,risen,pesons,thousand,heavy,2.,综合填空,共,10,小题；每小题,1,分，计,10,分。要求学生根据短文内容，用方框中所给词语的适当形式填空，使文章通顺、完整。每词限用一次。主要考查固定搭配和上下文理解与猜测。,（六）阅读表达,任务型阅读共,5,小题；每小题,2,分，计,10,分。要求学生阅读短文后，并完成短文后的任务。题目设置以回答问题、翻译划线句子和给文章拟定题目为主，主要考查学生对文章的理解。,（七）写作,写作一般为话题作文，全部以每年的社会热点话题为依托，结合新课标和初中学生能力水平命制作文试题。要求学生的作文要覆盖所有内容要点，尽可能地应用较丰富的语法结构和词汇；用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，没有或基本没有语言错误；书写工整；字数符合要求。,内容,类别,文体,2008,汶川地震抗震救灾,看图作文,记叙文加帮助措施,2009,如何保护眼睛,话题作文,说明文,2010,低碳生活,话题作文,说明文,2011,教师招聘,看图作文、话题作文,说明文,2012,假期安排,话题作文、发言稿,说明文、应用文,2013,学会微笑,话题作文,说明文,Thank you!,Goodbye!,