第29讲-其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动(新教材).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,十二单元 植物生命活动的调节,植物生命活动的调节,基因表达调控,植物的激素调节,环境因素参与调节,包括,相互作用,主要包括,六大类,生长素,赤霉素,细胞分裂素,油菜素内酯,脱落酸,乙烯,主要包括,光、温度、重力等,有关原理在生产实践上的应用,包括,植物生长调节剂的应用等,章节知识体系,第,2,课时 其他植物激素、植物生长调节剂的应用,及环境因素参与调节植物的生命活动,第,十二单元 植物生命活动的调节,CONTENT,目 录,考点分析,01,了解其他植物激素的种类和作用，能够说明植物激素可以通过协同和相互抗衡等方式共同实现对植物生命活动的调节。,02,03,明确为植物生长调节剂的概念，能说明植物生长调节剂的类型和作用，,能评述植物生长调节剂在生产中的应用,。,能运用预实验方法进行探索植物生长调节剂的应用。,04,能说明环境因素,(,光、温度和重力等,),调节植物生命活动的机理，明确植物生长发育的整体调控。,一、植物激素,1,、概念,由,植物体内,产生，能从,产生部位,运送到,作用部位,，对植物的,生长发育,有,显著影响,的,微量有机物,，叫作植物激素。,2,、植物激素与动物激素的比较,项目,植物激素,动物激素,不同点,化学本质,有机物，一般是小分子,有机物，有大分子也有小分子,产生部位,无特定的分泌器官，由,植物体的一定部位,产生,由特定的,内分泌,腺,(,或细胞,),产生,作用,部位,无明显的靶器官,靶器官、靶细胞,运输方式,多样、复杂,通过体液运输,相同点,(1),微量、高效；,(2),从产生部位运输到作用部位发挥作用,；,(3),是信息分子,，对生物体的生长发育起调节作用,二、其他植物生长素,1,、其他植物激素的种类和作用,植物激素,主要合成部位,生理作用,赤霉素,幼芽、幼根和,未成熟的种子,促进,细胞,伸长,，从而引起植株增高；,促进细胞分裂与,分化；,促进,种子,萌发,、开花和果实,发育,细胞分裂素,主要是,根尖,促进,细胞分裂；,促进芽的分化、侧枝发育、,叶绿素合成脱落酸,根冠、萎蔫,的叶片等,抑制,细胞分裂；,促进,气孔关闭,；,促进叶和果实的,衰老和脱落,；,维持种子,休眠,。,乙烯,植物体各个部位,促进,果实,成熟,；,促进开花,；,促进叶、花、果实,脱落,。,油菜素内酯,/,促进茎、叶细胞的扩展和分裂；,促进花粉管生长、,种子萌发,等。,植物激素的调控方式：一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过,调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式,实现的。,二、其他植物生长素,2,、植物激素间的相互作用,植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的,（,1,）多种激素,共同调控,植物的生长发育和对环境的适应。,协同作用,提醒,果实成熟,上，,乙烯,和,脱落酸,起协同作用；,在,延缓衰老,上，,生长素、细胞分裂素,起协同作用；,二、其他植物生长素,2,、植物激素间的相互作用,植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的,（,1,）多种激素,共同调控,植物的生长发育和对环境的适应。,作用效果相反,如，在调节种子萌发的过程中，赤霉素,促进,萌发，脱落酸,抑,制,萌发，二者作用效果相反。,不同激素在,代谢,上还存在着相互作用。,例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的,合成,；乙烯含量的升高，反,过来会,抑制,生长素的作用。,二、其他植物生长素,2,、植物激素间的相互作用,植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的,（,2,）在植物各器官中,同时存在,着多种植物激素，决定器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是,不同激素的相对含量,。,例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值,较高,，有利于分化形成,雌花,，比值较低则有利于分化形成雄花。,（,3,）在不同发育时期植物激素的,种类,和,含量,是不同的，含量会按照一定次序出现高峰。,这是在环境因素的影响下，植物细胞内基因组选择性表达的结果,三、植物生长调节剂的应用,由,人工合成,的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂,1,、植物生长调节剂,（,1,）概念,（,2,）类型,特点,举例,类型,1,分子结构和生理效应与植物激素,类似,吲哚丁酸,类型,2,分子结构与植物激素,完全不同,，但具有与植物激素类似的生理效应,-,萘乙酸（,NAA,）、矮壮素等,（,3,）优点,具有,原料广泛,、,容易合成,、,效果稳定,等优点。,应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质等，起到很好的作用。,能减轻人工劳动,（,4,）缺点,使用不当，则可能影响作物产量和产品品质；,过量使用，还可能对人体健康和环境带来不利影响。,三、植物生长调节剂的应用,1,、植物生长调节剂,（,5,）应用实例,(,连线,),A,乙烯利,a,使大麦种子无须发芽就能产生,淀粉酶,B,赤霉素,b,培育无子番茄,C,2,4,-D c,保持蔬菜鲜绿,D,青鲜素,d,催熟,E,膨大素,e,使水果长势加快，个头变大，加快水果成熟,（,6,）使用要点,需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂；,要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素；,注意施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。,三、植物生长调节剂的应用,2,、探索植物生长调节剂的应用,探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度,（,1,）预实验,(,不能减小实验误差,),意义：为进一步的实验,摸索条件,，也可以检验实验设计的,科学性和可行性,。,要求：必须像正式实验一样认真进行才有意义。,可以先设计一组梯度比较大,的预实验进行摸索，确定,有效浓度的大致范围,，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验,（,2,）实验过程,实验变量分析,类型,内容,具体控制或测量,自变量,生长素类调节剂的浓度,配制一系列浓度梯度的,生长素类调节剂,溶液,因变量,插条生根情况,记录生根数量、测量根的长度,无关变量,植物种类、处理时间、土壤、,温度和光照等培养条件,保持适宜且相同,实验步骤,培养插条,配制一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液,一,制作和处理插条,观察、记录生根情况,分析结果，绘制曲线图，并确定最适浓度范围,在最适浓度范围内，设置较小的浓度梯度重复前面的实验步骤,预实验,正式实验,预实验需要设置清水的空白对照组，正式实验不要需要,制作插条：生长旺盛的一年生枝条,处理插条：浸泡法和沾蘸法,(,药液浓度,高，处理时间短,),找到两个促进效果相当的不同浓度，最适浓度在这两个浓度之间,能力训练,1,、,1935,年科学家从,赤霉菌培养基的,滤液中分离出致水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能,认为,赤霉素是植物激素吗？请说明理由。,2,、在自然界存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释（提示：研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）。,持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是种子就容易在穗上萌发。,不能,。植物激素是植物体内产生的，而,该赤霉素不是从植物体内,分离出来,的。,3,、请判断对错。,赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长,(),生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长,(),植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生,(),用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存,(),细胞分裂素主要合成部位是根尖和茎尖,(),乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多,(),不同的激素可以调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞凋亡等生理过程,(),对于细胞分裂而言，生长素和赤霉素之间存在协同作用，细胞分裂素与脱落酸之间存在拮抗作用,(),在植物的生长发育过程中各种激素的含量保持稳定不变,(),黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雄花,(),在番茄花期喷洒一定浓度的,2,4,D,可防止落花落果,(,),喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间,(),生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长,(),生长调节剂可以提高作物产量、改善作物品质，使用量越多，效果越,(),能力训练,能力训练,4,、,2022,衡阳月考,下列有关植物激素的说法，正确的是,(,),A,摘除棉花顶芽的目的是解除侧芽生长素合成受到的抑制，以促进侧芽的发育,B,乙烯是一种气体激素，可以促进果实的发育,C,细胞分裂素主要在根尖产生，可促进细胞的伸长和分裂,D,赤霉素可促进种子的萌发和果实的发育,5,、,经典高考,我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是,(,),A,适时打顶去心，可促棉株开花结实。,(,据,农桑辑要,),B,肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。,(,据,齐民要术,),C,正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。,(,据,广志,),D,新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。,(,据,格物粗谈,),D,B,能力训练,6,、下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是,(,）,A.,同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根,B.,棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关,C.,在番茄花期喷洒一定浓度的,2,，,4,-,D,可防止落花落果,D.,用一定浓度的,IBA,溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根,7,、,(2021,北京高考,),植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是,(,),A,顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长,B,去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长,C,细胞分裂素能促进植物的顶端优势,D,侧芽生长受不同植物激素共同调节,C,A,能力训练,8,、,(2021,山东,),实验发现,，,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽,，,乙可解除种子休眠,，,丙浓度低时促进植株生长,，,浓度过高时抑制植株生长,，,丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素,4,种中的一种。下列说法正确的是,(,),A.,甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片,B.,乙可通过发酵获得,C.,成熟的果实中丙的作用增强,D.,夏季炎热条件下,，,丁可促进小麦种子发芽,9,、,(2021,浙江,1,月选考,),脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是,(,),A,脱落酸在植物体内起着信息传递的作用,B,缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭,C,提高脱落酸解含量可解除种子的休眠状态,D,植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式,B,C,能力训练,10,、图,1,曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图,2,是用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是,(,),A,由图,1,可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于,D,点对应的浓度,B,从图,2,信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类调节剂浓度在,8,12ppm,之间,C,图,1,和图,2,分别说明生长素对茎和根的生长都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长,D,利用低浓度的,2,4-D,作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长,C,11,、2021,辽宁,),下表为几种常用的植物生长调节剂,，,下列有关其应用的叙述错误的是,(,),A.,用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条,，,可促进,生根,B.,用一定浓度的,6-BA,抑制马铃薯发芽,，,以延长贮藏期,C.,用乙烯利处理棉花可催熟棉桃,，,便于统一采摘,D.,用,PP,333,处理水稻可使植株矮化,，,增强其抗倒伏能力,12,、,(2021,河北,),下列关于植物激素的叙述，错误的是,(,),A.,基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长,B.,赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快,C.,细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快,D.,插条浸泡在低浓度,NAA,溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根,能力训练,A,B,名称,属性,萘乙酸,生长素类,6-BA,细胞分裂素类,乙烯利,乙烯类,PP,333,赤霉素合成抑制剂,能力训练,13,、,下列关于植物激素及其类似物应用的叙述,，,正确的是,(,),A.,春季水稻种子播种前,，,可用含赤霉素的温水浸泡种子,B.,用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,，,可得到多倍体番茄,C.,油菜开花期遇上长期阴雨天气,，,喷施适宜浓度的生长素类似物可以减少损失,D.,苹果树开花后,，,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落,14,、,2020,浙江,7月选考,下列关于植物激素应用的叙述，错误的是,(,),A,2,，,4-D,可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对,2,，,4-D,的敏感性强,B,双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用,C,赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大,D,喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间,A,D,能力训练,15,、,2021,辽宁沈阳期末,赤霉素作用于植物细胞膜上的受体,，,可促进细胞伸长,，,从而引起植株增高。下列相关叙述错误的是,(,),A.,植物体合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽,B.,赤霉素可促进细胞伸长,，,也可促进种子萌发和果实发育,C.,经赤霉素作用的细胞,，,由于体积增大,，,导致物质运输的效率提高,D.,植物细胞膜上赤霉素受体的活性降低,，,可能导致植株矮化,16,、,(2021,年广东深圳质检,),下列关于,“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）,A.,生长素类调节剂浓度不同，插条生根数目不同,B.,每根插条上应保留有相同数量的芽,C.,预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组,D.,正式实验中不同浓度的生长素类调节剂之间形成相互对照,C,A,能力训练,17,、,(2021,北京海淀一模,),兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸,(NAA),对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度,NAA,溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算,NAA,处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析不正确的是（）,A,清水处理组作为该实验的对照组,B,由实验结果可知,NAA,具有低浓度促进、高浓度,抑制的作用特点,C,10,10,g/mL NAA,抑制了不定根生根数量,D,10,6,g/mL NAA,处理组胚轴依然生长,18,、,(2020,山东高考,),植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是,(,),A,提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根,B,用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄,C,用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发,D,利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子,C,A,19,、乙烯是甲硫氨酸在,AOC,等酶的作用下经过一系列反应合成的，与细胞内的相应受体结合后能促进相关基因表达，进而促进果实的成熟。下列分析正确的是（）,A.,植物细胞内的乙烯是在核糖体上合成的,B.,乙烯的合成受基因控制，与环境温度无关,C.,乙烯通过调控基因的表达实现对植物生长的调节,D.,催化乙烯合成的,AOC,酶只存在于成熟的果实细胞中,20,、植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：,其中，代表,ACC,合成酶，淹水会诱导,ACC,合成酶基因的表达或激活该酶活性；代表,ACC,氧化酶缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（）,A,细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输,B,植物体内乙烯的合成受自身基因组控制,C,抑制,ACC,合成酶和,ACC,氧化酶的活性，可以促进果实成熟,D,陆生植物淹水后，植物体内合成的,ACC,增多,能力训练,C,C,21,、研究发现，生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应，生长素只促进细胞核的分裂，与细胞质无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。为研究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的影响，取若干生长状态相似且良好的某植物幼苗进行相关实验，结果如下图所示。据图分析错误的是（）,A.,甲、乙、丙三组能够说明内源生长素能维持植,物的顶端优势,B.,丙、丁两组不能说明生长素由茎尖向侧芽的运,输为极性运输,C.,戊组细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累,D.,生长素与细胞分裂素在调控植物顶端优势上表现为相抗衡关系,能力训练,C,能力训练,22,、,(2017,全国卷,),通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素,(CTK),、脱落酸,(ABA),、,CTK,ABA,溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是,(,),A,细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,B,本实验中CTK,对该植物离体叶片的作用可被,ABA,削弱,C,可推测,ABA,组叶绿体中,NADPH,合成速率大于,CTK,组,D,可推测施用,ABA,能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,C,能力训练,23,、,(2021,菏泽高三模拟,),在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段,(4 mm),，分别浸入,6,种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液,(,待测样液,),中，在适宜条件下培养,24,小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是,(,),A,由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在,0.1,10 mg/L,B,由实验结果可知，生长素浓度为,10 mg/L,的溶液对切段的影响是抑制生长,C,为确定待测样液中的生长素浓度是,0.1 mg/L,还是,10 mg/L,，可将待测样液适当稀释，重复上述实验,D,本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果无影响,C,24,、人们常用激动素,(KT,，一种细胞分裂素,),进行切花,(,从植株上剪切下来的花枝,),保鲜。研究表明在一定浓度范围内,KT,可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选,KT,在,5,80 mg/L,中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表,:,组别,T,0,T,1,T,2,T,3,T,4,T,5,KT,浓度,(mg/L),0,5,10,?,40,80,结果,+,+,+,+,+,+,注,:,“,+,”,表示保鲜程度。,下列叙述错误的是（）,A.,与田间秋菊花枝相比,处理前切花中的细胞分裂素含量减少,B.T,3,组,KT,处理浓度应为,20 mg/L,C.,保鲜效果,T,5,比,T,0,差,原因是超过最适浓度后促进作用减弱,D.,为探究更精确的最适保鲜浓度,应在,T,2,和,T,4,之间设置多个浓度梯度,C,能力训练,能力训练,25,、,(2021,浙江,6,月选考,)BA,对苹果丛状苗生根的影响如下图所示。对照组为“,MS,培养基,+NAA”,，实验组分别选取在“,MS,培养基,+NAA培养了,0h,、,24h,、,48h,、,72h,、,96h,、,120h,的丛状苗，用“,MS,培养基,+NAA+BA”,各处理,24h,后，再转入“,MS,培养基,+NAA”,继续培养。各组都在丛状苗培养的第,14d,和第,28d,观察并统计生根率，,NAA,和,BA,的浓度均为,1 mol/L,。下列叙述正确的是,(,),A.BA,前期处理抑制生根，后期处理促进生根,B.BA,对不同实验组丛状苗的生根效果均不同,C.,不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高,D.,实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根,C,26,、,(2020,山东德州一模,),用蒸馏水和适宜浓度的甲、乙两种生长调节物质,分别对,3,组高矮、粗细等生理状况一致的杨树幼苗进行喷涂处理,2,个月后的测定结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（）,B,处理,植株测定结果,叶片测定结果,株高,/cm,茎叶干重,/,(g/株),单叶面积,/,(cm,2,),叶绿素含量,/,(mg/cm,2,),蒸馏水,55.3,85.6,108.4,1.05,甲,68.2,119.5,120.6,1.12,乙,43.8,90.4,88.2,1.13,A.,物质甲、乙的生理作用相反,B.,物质乙在影响株高方面与赤霉素具有拮抗作用,C.,物质乙可提高单个叶片的叶绿素总量,D.,物质乙对植物光合作用的促进效果更为显著,能力训练27,、,如图表示在实验条件下，利用人工光照、化学物质,(,赤霉素及赤霉素合成抑制剂,),对某植株茎长度影响的实验结果。,能力训练,下列说法正确的是,(,),A,赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度,B,该实验第,2,组的处理条件为自然光照赤霉素,C,根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体,D,根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长,D,能力训练,28,、,(2021,广东,),乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如下图。下列分析正确的是,(,)A.,对照组香蕉果实的成熟不会,受到乙烯影响,B.,实验材料应选择已经开始,成熟的香蕉果实,C.,根据实验安排第,6,次取样的,时间为第,10,天,D.,处理组,3,个指标的总体变化,趋势基本一致,C,能力训练,29,、独脚金内酯（,SL,）是近年来新发现的一类植物激素。,SL,合成受阻或,SL,不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥,SL,突变,体,1(max1),和,SL,突变,2(max2),，其生长素水平,正常，但植株缺失顶端优势，与野生型,(W),形,成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后,植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确,的是（）,A.SL,不能在产生部位发挥调控作用,B.max1,不能合成,SL,，但对,SL,敏感,C.max2,对,SL,不敏感，但根能产生,SL,D.,推测,max2_S+maxl_R,表现顶端优势缺失,A,能力训练,30,、,(2021,锦州高三模拟,),草莓果实成熟经历了绿纯白初红红全红暗红几个阶段，着色程度与花青素含量有关。研究人员用,1mM,的脱落酸,(ABA),、,1mM,的生长素,(IAA),、,1mM,的,ABA,IAA,通过,100L,微量注射器分别从果柄处注入三组白熟期的草莓果实，研究草莓果实的发育成熟情况，得到下表的实验结果。下列相关叙述错误的是,(,),A,ABA,处理使草莓果实花青素含量增加，促进果实成熟,BIAA,能促进草莓果实发育，对果实的成熟具有抑制作用,C,IAA,在一定程度上可以削弱,ABA,诱导草莓果实成熟的作用,D,草莓生长发育的实质是基因组在一定时空上程序性表达的结果,B,31,、为研究在缺水条件下，脱落酸对植物生长的调节作用，研究者取两种玉米幼苗,(,脱落酸缺陷型突变体和野生型,),各若干株，移栽到缺水环境中培养，测量茎的长度，结果如下图,1,所示。,能力训练,（,1,）将幼苗移栽到缺水环境后，需定期测量各株幼苗茎长,度增加值，并计算各组,_,。,（,2,）由图,1,可知，移栽到缺水环境后，野生型茎长度增加,值比相同时间的突变型,，这表明在缺水条件下脱落酸,_,玉米茎的生长。,3,）若要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的，需在上述实验方案基础上补充两组实验，请写出实验思路。,平均值,低,抑制,取脱落酸缺失突变体及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分充足的环境中培养，其余条件及操作与缺水环境中的两组相同,（,4,）进一步研究发现，在环境缺水时，相比于野生型，脱落酸缺陷型突变体茎长得更快，根长得更慢，气孔开放程度更大。请在图,2,中补充画出野生型根长与茎长的比值的变化趋势线,(,移栽时，野生型的根长与茎长的比值为,1.2),，并分析说明脱落酸对于玉米在缺水环境中生存的意义。,答案,在缺水环境中，脱落酸抑制茎的生长、关闭气孔，减少了水分的散失，促进根的生长，,利于水分的吸收，因而有利于植物在缺水环境中存活,四、环境因素参与调节植物的生命活动,1,、光对植物生长发育的调节,（,1,）,光的作用,为光合作用,提供,能量,。,作为一种,信号,，影响、调控植物生长、发育的全过程,。,（,2,）,光的信号传导,光敏色素,a.,本质：,蛋白质,(,色素,-,蛋白复合体,),。,b.,分布：植物的各个部位，其中在,分生组织,的细胞内比较丰富。,提醒：,光敏色素主要吸收红光和远红光,。植物体内除了光敏色素，还有感受,蓝光的受体,。环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。,光,的调控机理,在受到光照射时，光敏色素的,结构会发生变,化,，这一变化的信息会经过,信息传递系统,传导,到,细胞核,内，影响,特定基因的表达,，从而表现,出生物学效应。,感受信号,传导信号,发生反应,光敏色素被激活，结构发生变化,信号经过转导，传递到细胞核内,细胞核内特定基因表达，合成特定蛋白质，表现出生物学效应,大致三个阶段：,四、环境因素参与调节植物的生命活动,2,、温度对植物生长发育的调节,（,1,）调节实例,年轮表现出季节周期性变化。,有些植物要经历,低温,的诱导才能开花（,春化作用,）。,植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行；,（,2,）调节情况,温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从,而参与调节植物的生长发育。,温度很大程度上决定植物分布的,地域性,。,四、环境因素参与调节植物的生命活动,3,、重力对植物生长发育的调节,（,1,）,作用：调节植物生长发育和形态建成。,（,2,）实例,：,植物根向地、茎背地生长,（,3,）调节,机制：,植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成,运输生长素,的信号，造成生长素分布的,不均衡,，从而调节植物的生长方向。,“淀粉,-,平衡石假说”：,五、植物生长发育的整体调控,植物生长发育的调控，是由,基因表达调控,、,激素调节,和,环境因素调节,共同完成的。,三者的关系：,基因表达调控,激素调节,环境因素调节,激素的产生和分布,影响,影响,激素的分布,能力训练,32,、请判断对错。,对于植物而言,，,光不仅提供能量,，,还能调节植物生长发育,(,),种子都需要在有光的条件下才能萌发,(,),光敏色素,主要吸收红光和远红光，,分布于叶绿体的类囊体薄膜上,(,),光敏色素是植物体内唯一感受光照的受体,(),光敏色素感受光照之后，不会影响植物体内基因的表达,(),萌发期的种子经过低温处理，会产生诱导植物开花的化学物质,(),被普遍认可的一种解释重力对植物生长调节的机制是,“,淀粉,-,平衡石假说,”(,),激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关,(,),植物的生长发育只受植物激素的调控,(,),能力训练,33,、下列说法不正确的是（）,A植株生长、开花都接受光的调控，体现了植物对环境的适应,B.,光敏色素主要吸收红外光,C.,光敏色素分布在植物的各个部位,D.,光调控植物生长发育的机制是感受信号传导信号发生反应,34,、,“,淀粉,-,平衡石,”假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（）,A.,淀粉体可感受重力的方向,B.,淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号,C.,植物根部的向地生长体现了生长素作用的两重性,D.,根的远地侧生长素分布较多,生长较快,从而使根向地生长,B,D,35,、莴苣种子的萌发受光照的影响，下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率,(2,下，连续,1 min,的红光和,4 min,的远红光照射，,R-,红光，,FR-,远红光,),。下列说法正确的是,(,),A,该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件,B,莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长,C,莴苣种子在远红光下萌发率高，红光下萌发率低,D,延长相同方式的光照处理时间，可以提高莴苣种子的萌发率,光处理,萌发率,(%),光处理,萌发率,(%),R,80,R,-,FR,-,R,-,FR,7,R,-,FR,7,R,-,FR,-,R,-,FR,-,R,78,R,-,FR,R,79,R,-,FR,-,R,-,FR,-,R,-,FR,7,能力训练,B,能力训练,36,、,科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素,(,每组实验中莴苣种子数量均为,100,粒,),，进行了如下实验：,下列有关本实验的叙述，正确的是,(,),A,本实验的自变量是种子萌发率,B,莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量,C,红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成,D,赤霉素为种子萌发提供充足营养,C,组别,处理方法,一周内萌发种子数,/,粒,一,黑暗处理,20,二,暗室中，以适宜强度红光处理,98,三,暗室中，以,10,5,mol/L,的赤霉素处理,97,能力训练,37,、,某些植物必须经过春化作用才能开花结实。如表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，以下对研究结果的分析错误的是,(,),处理方式,未经低温处理,(,第,1,组,),经低温处理,(,第,2,组,),先低温处理后高温处理,(,第,3,组,),检测结果,没有某些特殊蛋白质,有某些特殊蛋白质,出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失,现象,不能抽穗开花,抽穗开花,不能抽穗开花,A,温度是决定冬小麦抽穗开花的环境因素,B,高温可以解除冬小麦的春化作用,C,春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果,D,未经低温处理，北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果,C,38,、,植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。,实验,1,：示意图如下,(,提示：,EDTA,的作用是去除与,其临接部位的,Ca,2,),。实验观察的结果是：甲组胚,根向重力,(,下,),生长，乙组胚根水平生长。,实验,2,：示意图如下。实验观察的结果是：当,A,组,胚根仍在水平生长时，,B,组胚根已弯曲向上生长。,根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正,确的是,(,),A,实验,1,表明胚根向重力,(,下,),生长与,(,根冠部位的,)Ca,2,有关,B,用实验,2,中,B,组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含,Ca,2,的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长,C,实验,2,表明：当胚根水平放置时，重力诱导,Ca,2,向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高,D,生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点,能力训练,A,能力训练,39,、,(2021,肥城市模拟,),研究发现，大麦种子萌发过程中需要,淀粉酶水解淀粉供胚生长。赤霉素与受体,GID1,结合后通过一系列过程可诱导,GAMYB,基因的表达，,GAMYB,蛋白通过结合到,淀粉酶基因的启动子上，来激活,淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制,GAMYB,基因的表达，同时激活,ABI,5,基因的表达来抑制种子萌发；细胞分裂素可以通过激活,ARRs,基因的表达，抑制,ABI,5,基因的表达，从而间接促进种子的萌发。下列有关叙述错误的是,(,),A,GID,1,基因突变体中,淀粉酶基因的表达受抑制，种子不能正常萌发,B,适宜浓度的细胞分裂素处理种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制,C,植物生命活动的调节就是激素调节,D,冲洗种子可以解除脱落酸对赤霉素的抑制作用,C,能力训练,40,、,(2021,烟台二模,)ABI5,蛋白是脱落酸,(ABA),信号转导途径中的核心调控蛋白，,ABA,是通过磷酸化的,SnRK2,2,蛋白作用于,ABI5,蛋白来发挥作用的。番茄的,MAPK11,蛋白能促进,SnRK2,2,蛋白的磷酸化和,ABA,合成中的关键基因,NCEDI,的转录，从而影响番茄种子的萌发。下列说法错误的是,(,),A,ABA,和赤霉素通过拮抗作用共同调控种子的休眠和萌发,B,ABA,发挥作用受,MAPK,11,基因两个方面的调控,C,ABI,5,基因缺失突变体在种子萌发过程中表现为萌发率高，用,SnRK2,2,蛋白处理后，萌发率恢复,D,MAPK,11,基因高表达的种子在萌发过程中对,ABA,具有高敏感性,C,能力训练,41,、植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图,1,所示：,（,1,）检测植物体内是否产生,_,是预测植物开花的先决条件，结合,SPL,蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制,(,关键词：促进、解除,),。,SOC,蛋白,赤霉素促进,DEL,蛋白的降解，解除,DEL,蛋白对,SPL,蛋白作用的阻止，,SPL,蛋白激活,SOC,编码基因转录、翻译产生,SOC,蛋白，促进开花,（,2,）图,2,所示为光周期,(,日照长短,),诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，,A,、,D,植株分别接受长日照、短日照；,B,、,C,植株方框内为受短日照处理的部位。,结合图,2,，运用已有知识分析下列选项中错误的是,_,。,A,图,2,中植物属于短日照植物,B,感受光周期的部位是顶端花蕾,C,接受诱导产生开花激素的部位是叶,D,开花激素的作用部位是顶端花蕾,B,42,、,20,世纪,20,年代开始的光形态建成研究使人们对光与植物关系的认识不再局限于光合作用的能量供应，而是把光看作一种信号，由它去激发植物体内的光受体，调控植物的生长发育。科研人员对光信号如何影响植物生长进行了相关研究，如,右,图所示。请回答下列问题：,能力训练,（,1,）,光敏色素是植物的光受体之一，分布在植物的各个部位，,其中在,_,的细胞内比较丰富。光作为一种信号能够被,光敏色素捕捉，并通过一定的信号转导过程，影响,_,_,，从而表现出生物学效应。,（,2,）,科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中脱落,酸的含量，结果如图甲所示。据实验结果推测光可能,_,。,（,3,）,科研人员测定了不同处理下水稻种子的萌发率，结果如图乙,所示。实验结果表明,_,条件下，种子萌发对脱落酸处理更为,敏感，判断的依据是,_,。,分生组织,特定基因的表达,抑制脱落酸,的合成,黑暗,黑暗条件下，随着脱落酸浓度的增加，种子萌发率的下降幅度更明显,（,4,）,由图乙可知，在光照条件下，,_(,填,“,野生型,”,或,“,突变型,”),对脱落酸的作用更敏感。研究表明，光敏色素蛋白有两种形式：无活性,Pr,形式和有活性,Pfr,形式，在不同条件下,Pr,和,Pfr,可以相互转化，且,Pfr,能够降低水稻种子对脱落酸的敏感性。试推测在光照和黑暗条件下，,Pr,和,Pfr,是如何转化的？,_,。,突变型,光照条件下,Pr,转变为,Pfr,，黑暗条件下,Pfr,转变为,Pr,