八年级语文上册 10 静默草原课件 北师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,静默草原,鲍吉尔,原野,学习目标,1、了解作家作品，掌握字词。,2、熟读课文，勾画最能表现草原特点以及作者独特感受的词句。,3、研读课文，具体谈谈你对草原特点及作者独特感受的理解。,4、品读课文，说说作者是如何运用对比的手法来表达自己对草原独特感受的。,作者简介,鲍尔吉原野,，蒙古族,。,1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的,蒙古族作家、儿童作家,。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年来以散文创作为主，著有,百变人生、掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯,等散文集13部曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。,他的文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说：,豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,，皆是鲍尔吉原野作品的特色。,整体感知,请你用自己喜欢的方式阅读课文，思考下列问题：,本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？,想一想,朗读课文，画出描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原的感受的句子。,草原特点：,辽远而苍茫,看不到与看不尽,在单一中呈现丰富,草原没有边际，它的每一点都是草原,的中心,可以接触,人对草原感受的句子,：,（1）辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌,。,（2）草原不可看，只可感受。,（3）在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。,（4）具备了看不到与看不尽这两种特点。,（5）觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此,渺小与微不足道。,（6）草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。,合作探究,文章为了表现草原的特点和自己的感受，多处运用了,对比,手法，找出文中运用对比手法的地方，和同学探讨一下他们的作用。,我的探究：,1、都市景色和草原景色的对比，表现了草原：,2、草原和大海的对比,大海：,草原：,辽远而苍茫,观者在岸边，景色受到限制,可以是草原的中心，草原的内涵更富有直观性,3、牧人与城市人的比较，引入作者的感受：“城里的人大睁眼睛看草原”城市人是在,草原，牧人，却是在“,”草原，,寻找,享受,拓展延伸,1.“,辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。”这里是否矛盾，为什么会是这样的感觉？,不矛盾，因为草原辽远壮阔，感到自由，无拘无束。但完全没有拘束，也就没有了目标，做任何事情都没有了意义，人反而会感到局促，不知所措。,2.,如何理解作者将自己比做“母牛”和“烈马”？,“母牛”和“烈马”都是草原上最常见普通的动物，它们都体现了作者对草原的无限热爱之情。但是，“母牛”这一意象表达了作者对草原依恋、温柔之情，犹如“母亲”的形象。而“烈马”是火热、奔放、不顾一切的爱。,3.“,静默”在文章中体现在哪些方面，为何说草原是静默的一方面，草原的特征是辽远苍茫，所以说草原是静默的。另一方面，一个人站在草原上，可以任意的遐想，悟出一些我们以前悟不出的道理，不受世俗的侵扰，人也是“静默”的。,看我的,1.每组有一个读音不正确，你能找到吗？,(1)穹庐（qing）局促（c）瞭望（lio）,(2)前瞻（zhn）面颊（xi）渺小（mio）,(3)簇立（ch）迥然（jing）翡翠（fi）,2.根据课文补充完整下列词语。,景随（）移 （）然不同 （）不足道,宽厚（）慈 起伏无（）凝立（）想,步,迥,微,仁,际,冥,我来补充,鲍尔吉原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的,蒙古族作家、（）作家,。著有,、惟一的橘子惟一的灯,等.,他的文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说：,豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,，皆是鲍尔吉原野作品的特色。,草原,三剑客,他们是歌手()、美术家,朝戈,和,鲍尔吉原野,。,