小学年轻教师培养计划.doc

小学年轻教师培养计划
年轻教师的成长关系到学校的兴衰，我校自建校以来就十分注重对青年教师的培养。为了更加扎实有效的做好这项工作，特制定本计划。
年轻教师的界定：
1.年龄在30岁以下的教师。
2.从事本专业教学不足2年的教师（不论年龄）。
设定的目标：
1. 青年教师要具有团结协作、积极向上的进取精神，得到学生、学校和社会的一致认可。
2具有较高的课堂教学水平，能够执教校级以上研究课。
3.具有较强的反思能力与研究水平，有研究课题并能在市级以上刊物发表文章。
学校职责：
1. 每学期专门研究一次青年教师工作，并召开1—2次青年教师座谈会，听取青年教师对培养工作的意见和建议。
2. 学校每学期购进教育研究丛书，所花经费不少于2000元，以供老师们借阅。
3. 给青年教师提供更多的学习机会，优先派青年教师外出学习。
年轻教师职责：
1. 建立适应时代潮流的人生观与价值观，遇事多从自身找原因，与人友善，服从学校工作安排。
2. 要养成雷厉风行的工作作风，大事讲原则，小事讲奉献。
3. 住校教师晚上到办公室办公。
具体措施：
1. 年轻教师与骨干教师结对子。
年轻教师与骨干教师结为师徒对子，每学期徒弟听师傅课不少于15节，请师傅到课堂指导不少于15节，每次听课后必须进行评课，并有专门的听课本。 徒弟要无条件地接受师傅对上课、备课、作业批改、教育案例等常规工作的检查和指导。
2. 年轻教师群体要形成读教育专著的氛围。
每学期读教育专著不少于两本，并在金茵论坛“文学与读书”栏目写不少于5000字的读书体会。本学期读的两本书是《给教师的建议》与《新基础教育》黑皮书。
3.“智慧杯”课堂教学比赛“希望之星”评选
在“智慧杯”课堂教学比赛中增加“希望之星”评选。人数不少于5人。
4.学校领导帮扶制
每一个校级领导帮扶6—7名青年教师，经常沟通谈心，帮助这些教师解决工作中、生活中的具体问题。

年轻教师培养计划

年轻教师培养计划
随着改革开放的进一步深入和发展，对21世纪的人才标准提出了更高的要求。培养出思想好、能力强和素质高的复合型人才势在必行。高等教育中学生是主体，教师为主导。要充分发挥教师的主导作用，提高广大教师的素质，尤其加强青年教师的培养是复合型人才培养的关键。制定切实可行的青年教师培养计划，是提高教师队伍素质，使其能适应21世纪人才培养需要的重要保证。
一、转变教育观念 更新教育思想 当前，高等院校还有一些思想观念不适应社会主义市场经济体制，不适应社会主义现代化建设要求，不适应科学技术的迅速发展，不适应改革开放的新形势，所以要求广大教师，尤其青年教师必须不断学习党的方针、政策，学习教育法，转变观念，更新思想。主要转变教育的时空观念，转变人才培养观念，转变教育质量观念。
二、岗前培训 加强师德培养 青年教师必须参加学校组织的普通话和全国教师岗前培训班学习。学习"高等学校教师职业道德修养"、"高等教育法规概论"、"高教法"和"高等教育心理学"等课程。要求获得培训证书，要树立良好的师德观。
三、规范教学 严谨治学 青年教师必须认真学习和严格执行学校制定的"教师讲课规范"，严格教学管理，做到为人师表，教书育人。
四、实施青年教师导师制 为青年教师配备专门的导师，负责指导青年教师的讲稿撰写、备课试讲、教学研究和课程教授等。导师要严格要求青年教师。青年教师必须虚心向老教师学习，每学期系统地或有选择性地听老教师讲课，提高自己的教学水平。
五、实施青年教师备课试讲制 青年教师讲课前必须进行备课试讲，只有通过了试讲的教师，才能上讲台。对试讲不合格者要求二次试讲，仍不合格者不能上讲台。
六、参加科研活动 提高业务水平 教师参加科研工作，了解学科的发展方向，是提高教师教学水平的有力措施。要求青年教师必须参加各种科研工作，撰写科研论文，做到科研促教学，提高教学质量。
七、坚持进修学习 提高学位层次 要求青年教师利用各种形式进修学习，更新知识提高能力。可以在校内进修学习，有条件也可以到校外进修学习。支持提倡青年教师进行提高学位学习，要求青年教师在3～5年内获得硕士或博士学位。
八参加教学研究 提高教学水平 青年教师参加教学研究，对提高自身的教学水平非常重要。通过老教师 介绍教学体会和讲课方法，青年教师可以学到许多宝贵经验，为己所用，扬长补短。同时，要求青年教师也要研究教学内容，讲授方法，尽快提高自己的教学水平，站稳讲台，力争做一名合格的教师。
九、培养计划执行情况的检查与考核 培养计划要落实。每学期进行检查，主要检查计划执行情 况，存在的问题，今后做法等。对完成好的青年教师给予表扬和鼓励，并在提职、选先、优、模中作为业绩参考，对完成不好的青年教师，要求找出问题定出整改措施限期完成培养计划。

年轻教师培养计划

年轻教师培养计划
青年教师是教育事业的希望和未来，他们担负着继往开来的历史重任。几年来，我校在培养青年教师的工作上取得了共识，做到了思想认识到位、系统管理到位、检查评价到位，初步形成了以“六种教育机制”促进师德建设，以实施“八个三”促进业务水平提高的管理体系，从而使我校青年教师迅速成长，推动了教育教学质量的不断提高。
1.建立“六种教育机制”，促进青年教师逐步树立坚定的事业心和高尚的师德。
（1）入校教育，激发热情
新教师一分配到校，校领导就与他们座谈，了解他们的个人情况、爱好志向以及本人对学校的要求；向他们介绍学校的改革和青年教师的成长情况，并组织他们学习各项规章制度。这样，新教师一入校就有一个良好的开端，很快熟悉了环境，步入工作正轨。
（2）目标教育，明确方向
明确的追求目标是一个人前进的动力。我校对青年教师提出：在政治上坚持社会主义方向，积极进取，争取早日迈进党组织的大门；在业务上迈好三个台阶：熟悉——掌握——胜任。对已经成为骨干的教师，分层次提出校、县、市三级骨干标准，使他们不断进取。
（3）组织教育，正确引导
党支部要求每名党员联系一名青年教师，帮思想、带工作。党支部每学期都要给青年教师上三四次党课，学校行政、工会、团支部密切配合开展工作。目前，我校青年党员占青年教师总数的38.3％，所有团员都写了入党申请书。
（4）榜样教育，学有所循
学校组织青年教师向先进人物学习，开展了“远学彭明友、近学周东金”等一系列师德教育活动。每学期举行一次青年教师经验交流会。
（5）鼓励教育，增强信心
学校对青年教师取得的每一点进步都充分肯定，成绩突出者还给予奖励，使他们感受到成功的喜悦。几年来，学校在评优、提干、评职、调资等方面，青年教师约占60％，极大地调动了他们的积极性，创造了一个激励青年教师奋发向上的环境。
（6）活动教育，寓教于乐
我校坚持把对青年教师的政治教育、思想教育、形势教育、传统教育寓于活动之中。每学期组织一次青年教师社会实践考察，召开“颂师德、论师德”演讲会，开展评选青年师德标兵活动。
2.实施“八个三”，促进青年教师教育教学水平的提高。
（1）吃透“三本”，规范教学
三本是：课程标准、教参和教材。学课程标准，要求青年教师熟悉本学科，通贯本年级。学教参，要求青年教师系统学习所任学科的指导意见，规范自己的教学，并选择某一方面进行重点实践。钻研教材，要求青年教师向“准”、“深”、“透”、“活”的目标努力。
（2）过好“三关”，为学服务
三关是：教育思想关、教法关、学生关。我们要求青年教师端正教育思想，把着眼点放在学生全面素质的提高上，教法设计体现为学生服务，突出以趣促学、以导促思、训练为主。对于新教师，学校给他们制定了教学上的“三年规划”。
（3）苦练“三功”，奠定基础
“三功”是：语言表达基本功、板书基本功、撰写论文基本功。对参加工作三年以内的青年教师每周要做到“四个一”，即写一篇钢笔字、听一节课、写一篇教学案例、学习一篇文章。校长亲自检查完成情况。学校每学期举办青年教师基本功大赛或比武等岗位练兵活动。每学年召开一次青年教师论文交流会。
（4）落实“三帮”，扶植引导
“三帮”是：师傅帮、组里帮、领导帮。学校为不同层次的青年教师分别聘请师傅。到目前为止，学校共举行了三次拜师活动，已有两名特级教师在我校收徒6名。
（5）上好“三课”，步入正轨
三课是：青年教师围绕学校研究专题上实践课、组内研究课、校级汇报课。其目的是为他们展示才华提供机会。我校与崇文区文明小学、法华寺小学和本县山区长哨营小学结成友谊校。每学期都开展青年教师对讲课活动，让他们走出校园磨练，开阔了他们的视野，激发了他们不断探求的兴趣。
（6）评选“三优”，鼓励创新
“三优”是：优秀教案、优秀课、优秀论文。三项全优者，学校授予“三项全优奖”。对教有特色、写有新意者，学校也给以表彰和奖励。
（7）安插“三岗”，敢压重担
“三岗”是：毕业班岗、实验班岗、教研工作岗。给他们压担子，增强了他们的责任感。
（8）鼓励“三修”，积蓄后劲
“三修”是：在职进修、业务进修、学历进修。每学期，学校都邀请市、县教研员或特级教师来校讲座2～3次。学校选派青年教师到友谊校进行业务培训。为青年教师开出必读和选读书刊，定期检查。学校特别支持青年教师自学成才，努力为他们创造条件。现在，我校已有40％的青年教师达到大专以上学历。
几年来，我校培养青年教师的工作取得了一定实效。他们的评优课、论文多次在县、市获奖，两名青年教师被破格评为中学高级教师，6名被破格评为小学高级教师。青年教师周东金被列为全市小学青年教师学习的三个榜样之一。
现在，我校已制定出方案，进一步落实培养青年教师的“五四”工程。为建设一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍，我校从领导到每一名中老年教师正满怀信心地积极工作，甘当人梯；青年教师队伍也正在向新的台阶迈进。

年轻教师培养计划

个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。