1、快乐的舞蹈单元分析,4,通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题,美丽的动物。,1,2,3,5,充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究,“,孔雀,”,的同时自主参与各项学习活动并顺利完成任务。,通过,“,意境,”,的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。,学会歌曲喜鹊钻篱笆要求学生用欢快的情绪有感情的演唱歌曲。要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣，学生根据歌词内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。,聆听霍拉舞曲加伏特舞曲感受歌曲强烈的舞蹈性。能编创适当的动作和着节拍表演。,教学设计思想理念,01,02,教学重点：,感受傣
2、族风格的歌曲，了解傣族的风情，启发学生初步用优美的声音演唱金孔雀轻轻跳。,学会喜鹊钻篱笆，能用欢快的情绪有感情地演唱，结合歌曲有秩序地进行游戏活动。,教学难点：,1,从音乐中感受孔雀优美和从容的步态，培养学生爱护动物、保护环境的思想。,2,能基本听出加伏特舞曲的段落结构，用适当的动作对音乐做出相应的表现。,Content 02,金孔雀轻轻跳,教学设计,情感态度价值观,1,、通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课,美丽的动物。,2,、培养学生爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱、助人为乐的道理。,过程与方法,充分利用学生的好奇心理，运用多种手段引导学生在探究各民族的风俗和舞蹈动作的特征同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。,知识与技能,1,、指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。,2,、学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈，能用画笔画出孔雀。,教学目标：,教学过程：,舞蹈表演,教学过程：,介绍孔雀生活的地方,教学过程：,介绍傣族风情,教学过程：,介绍傣族风情,教学过程：,介绍傣族乐器,谢谢,大家,
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