第二节-文明交往.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,道德与法治,八年级上册,湖南师范大学出版社,第一单元 在公共生活中,第二节 文明交往,一、平等待人 学会宽容,传说北宋文学家苏轼任杭州通判时,曾在游莫干山的途中进一道观休息,.,道观主事的老道见苏轼衣着简朴,以为是山野村夫,老道会怎样招待这位村夫呢?,老道指着一个,圆凳冷淡,地说,:”,坐,!”,又对道童说,:”,茶,!”,【说故事 明道理】,猜猜,苏轼见老道态度轻慢,也不在意,随意攀谈起来,.,在攀谈中,老道见来客谈诗论文,头头是道,精通老庄之学,不象凡夫俗子,颇为诧异,诧异的老道会有何举动？,说说,趁苏轼起身观景时,老道又指着旁边的,黑漆木椅,说,:”,请坐,!”,又吩咐道童说,:”,敬茶,!”,这时的老道已经萌生了结识这位不速之客的想法，待苏轼饮完,重新奉上的菊花茶,便彬彬有礼的问道,:”,适听高论,妙语连珠,使小者茅塞顿开,获益匪浅,不知先生仙乡何处,尊姓大名,?”,苏轼也不含糊,直言道,:”,在下苏轼,!,西蜀眉州人氏。”老道听闻,请续故事,老道得知眼前这位衣着简朴的陌生人，就是文才盖世，大名鼎鼎的苏学士，连忙恭身赔礼：“适才不知学士驾到，有眼无珠，多有怠慢，尚乞恕罪。”说完，,亲自,端了一把,雕花红漆椅,放在上首，,恭敬,的说道：“,请上坐,！”又忙吩咐道童：“,敬香茶,！”,最后，苏轼起身告辞，老道苦留不住，便请苏轼留下墨宝。,再猜猜,坐，请坐，请上坐！,茶，敬茶，敬香茶！,苏轼会留下何墨宝？,老道见后不由满脸通红,思考,该对联给我们,的启示是什么？,与人交往，要学会,平等待人,尽管人与人之间，总是存在着各种各样的差异，,如家庭状况，社会地位，个人素质等。但,每个人在人格和法律地位上都是平等的，都拥有同等的权利和尊严。,问题：,为什么要平等待人？,苏轼身上具有什么优秀品质？,议议,:,谦逊宽容,为何要为人宽容？,每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特征、品德修养等各方面都存在差异，与人相处时，需要,求同存异,、换位思考、懂得宽容。,学会宽容对人，理解、尊重他人，,能得到他人的尊重；能赢得友谊，拥有,更多朋友。,想想：,二、讲礼貌 懂礼仪,看下面情景，回答问题,在公共生活中，要文明交往，礼貌待人。,思考：,在公共生活中，讲礼貌，,懂礼仪有何意义？,礼貌待人，尊重他人，会赢得他人的尊重；,文明交往，讲礼貌。有利于减少人际冲突，,促进人际和谐；,在国际交往中，文明礼貌待人，有利于维护,国家的的形象和尊严；,文明交往，讲礼貌、礼仪既是个人应备的修养,和基本品质，也是与人友好交往的必备素养，能增添个人的风采与魅力。,故事,借锤子的故事,小强去传达室借锤子，推开门就进去，对着传达室的老爷爷喊：“嘿！老头儿，锤子在哪儿？”老爷爷看报纸，没理他。小强空手而归。,小强为什么,没借到锤子？,我们身边的不良习惯,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的,白色垃圾,，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的,起哄大闹,，,走路推推搡搡，随意撞坏门窗,，,也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的,讲脏话、粗话,，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。,不文明也是国耻,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用,英语,书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如,“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”,等却用,中文,书写,。为什么呢？,人家回答因为有这些,不文明行为,的,大数是中国大陆的游客。,在生活中，我们可能遇到这样一些行为,A,上公交车时你推我挤，互不相让,B,有人在公共场合因为一点小事大吵大闹,C,遇到困难向人求助时，无人理睬,D,有个别同学乱扔垃圾、损坏校园公共设施,E,有人在公共场合大声喧闹，大声接听电话，谈论别人的隐私或者一些八卦新闻,F,有个别同学上课时不时讲话、插嘴，却认为是“小事一桩”,你是否遇到类似的经历？当时的感受如何？,情景假设,甲：向老师微微一笑,乙：向老师问好,丙：向老师鞠躬,丁：向老师大声打招呼,老师，您好！,通过以上故事、情景等环节，想一想：,在公共生活中，与人文明礼貌,交往要遵守哪些要求呢？,态度诚恳，仪表大方，,语言文明，行为得体，,互敬互让，按规则办事等。,作为中学生，不仅要讲礼貌，还应懂得一些交往礼仪。如家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪等。下面就做一些介绍：,1,尊老敬长，孝敬父母，诲幼友弟。,2,出门时与家人相互告之，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一下，帮忙拿东西等。,3,自己在屋里或者与亲人朋友在屋里谈话时要记得关上门，以免影响其他家人。,4,有客拜访，应将家收拾整洁着正装，衣着整洁（尤其夏天更为注意），不随意出门，侯客而到。,5,与家人谈话时，不要随便插话，等对方说完话自己再发言；,谈话时身子不要乱动，不翘二郎腿，不扪脚，不东倒西歪；谈话时不要一直用眼睛盯着对方看，也不要用手指着对方,.,家,庭,礼,仪,知识拓展,上学校,，自来往，不接送，校门畅。,进校门,，整衣冠，领巾正，礼规范。,离学校,，不乱冲，出校门，需道别。,每周一,，要升旗，校服齐，精神爽。升降旗，要肃立，敬队礼，要规范。,进退场,，不拥挤，整队行，快静齐。,演讲时,，凝神听，演讲毕，掌声起。,校公物,，不损害，花草树，要爱护。,铃声响,，进课堂，文具齐，不吵闹。,“上课”令,，齐起立，桌椅静，问师好。,上课时,，坐姿正，勤思考，爱动脑。,要发言,，先举手，师允许，再开口。,答题时,，身站直，声音响，回答清。,同学言,，仔细听，有异议，举手表。,课结束,，要起立，道“谢谢”，说“再见”。请老师先离开，教具多，“我来帮”！,学,校,礼,仪,三,字,经,上下楼,，靠右行，声音轻，脚慢行,不乱跑。,玩游戏,，讲安全，要谦让。,对来宾,，有礼貌，遇师客，要问好。,进师室,，喊“报告”，经同意，方可进。,离开时,，要“谢谢”，有礼貌，脚步轻。,无要事,，不打扰，遇老师，再汇报。,与师谈,，要虚心，眼望师，耳听清。不插话，不抢言，有委屈，再解释。,校园里,，讲礼仪，文明生，人人夸。,学,校,礼,仪,三,字,经,1.,排队候车，先下后上,。,自觉在站台上排队等候，车辆进站停稳后，应待车内乘客下车后再依次上车，切勿推拉、挤撞他人。对行动不便者，则应主动提供帮助，并礼让其优先上车。下车时若人多，应先礼貌示意，如“对不起，请让一下”，不要猛挤乱冲。,2.,尊老爱幼，主动礼让,。,不应无故抢占座位。遇年迈、患病、残疾、怀孕、幼童及怀抱婴儿的乘客，应主动让出自己的座位，如果自己是站着的，也要把有扶手的或空间大的地方让出来，切勿熟视无睹。当他人为自己让座时，应立即道谢。,3.,遵守规则，注意安全,。,上车后应主动按规定购票。在车上不要随意吃东西、向车窗外抛扔废弃物。雨雪天乘车，应将雨具放入塑料袋中，以保持车内清洁。不要携带有安全隐患的物品上车。车辆行进途中不要大声交谈或随意喧闹，以免分散司机的注意力或使其他乘客感到不悦。不得将身体的任何部位伸到车窗外面。,乘,公,交,车,的,礼,仪,1.,注重仪表，举止文明,。,自觉恪守礼仪，行为适度，不能在广场上随意奔跑，不多人携手并行，不尾随围观。,2.,互帮互助，互谅互让,。,遇问路者应尽力相助，不要不予理睬；通过狭窄路段，应礼让他人先行，不要争先恐后；在拥挤之处不小心碰到他人，应立即致歉。,3.,爱护公物，保护环境,。,对于广场上的各种设施设备，要自觉爱护，不毁坏公物，如不攀折树木、采摘花卉、蹬踏雕塑、信手涂鸦、划痕或践踏绿地、草坪等。不得随地吐痰或乱扔废弃物品。,广场、公园散步时的礼仪,1.,调整心态，耐心等候,。,排队时，应自觉按照先来后到的顺序排列成行，耐心等候，不起哄、拥挤。,2.,遵守秩序，依次行事,。,排队的基本秩序为：先来后到依次而行。做到自己不插队，也不让自己的任何熟人插队。,3.,间距适当，互惠互利。,排队时，应缓步前行，两人间的距离尽量保持在一臂左右（因为前后间距过窄会让人局促不安）。比如在自动提款机上取钱时，排在身后的人若与自己挨靠过紧的话，就极易心生戒备，产生很大的恐慌。,排队等候的礼仪,1,、,基本原则：,尊重原则、遵守原则、适度原则、自律原则。,2,、,言谈礼仪：,掌握语言表达的艺术，谈吐风趣、高雅、富有感染力。,3,、,举止礼仪：,举止幽雅，洒脱风度，包括：规范的站姿、优雅的坐姿、正确的走姿、适度的手姿、合适的表情等。,4,、,着装礼仪：,依时间、地点、场合、身份和色彩相互协调。,5,、,仪容礼仪面部仪容、手部养护、脚趾的修饰等。,6,、,称呼礼仪：,人际称呼体现对别人的尊重。,7,、,电话礼仪：,电话基本礼仪、正确传达电话内容、打电话的礼仪、听电话礼仪、使用手机礼仪等。,8,、,信函礼仪：,信函开头称谓，结尾的敬语，中间的行文规范,9,、,聚会礼仪：,宴会礼仪和舞会礼仪,10,、,求职礼仪：,求职前准备、自我介绍礼仪、面试礼仪等,社交礼仪,1,、需要指出他人的错误，以帮助其纠正时，我们可以？,可以委婉地表达我们自己的想法或意思；还可以运用旁敲侧击、暗示的方法，灵活地提出批评，既能使批评凑效，又能有效地维护他人的自尊。,2,、当我们不得不拒绝他人的要求时，我们可以？,可以委婉拒绝，同时尽可能地向他人提出好的建议以减少由于拒绝而给对方造成的不快或伤害。,3,、答应别人去办一件事，可因特殊情况实在不能去时，可以？,回归生活,4,、当老师或其他长辈误解了你时，应该？,尽快、主动地向人家说明情况，求得人家的谅解。,事后，用诚恳的态度、委婉的语言向老师和长辈说明情况。,想一想：,通过以上,“,回归,生活,”,，你会得,到什么结论？,公共生活中，人际交往时，不仅要讲礼貌，文明交往，还需要有一定的,交往技巧,。,文明交往技巧（,P15,）,问题：,1,、文明交往技巧的类别？,2,、学习掌握文明交往技巧的重要意义？,有提问、聆听、说服、,道歉、推介自我技巧等,这是我们文明交往的重要条件也是我们健康成长的主要内容。,1,、对中学生来说，家庭是我们人际交往的,_,学校是我们人际交往的,_,。,(),A,主要场所，起点,B,起点，主要场所,C,终点，出发点,D,出发点，终点,2,、礼貌能增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。例如，在与人交谈时，要,(),保持饱满的精神状态,表情自然大方，和颜悦色,目光温和，正视对方,一边交谈，一边做其他事,A,B,C,D,一、选择题,B,C,课堂练习,3,、我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是,(),A,宽容代表无能,B,宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现,C,眼里容不下沙子，凡是应该争个高低,4,、下列行为中符合校园礼仪要求的是,(),A,奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼,B,同学之间起外号,C,校园内遇见老师，学生先行,B,A,1,、,宽以待人是要求我们对别人的任何缺点和错误要采取宽容的态度。（,）,2,、,开玩笑要看场合和环境。一般来说，在安静的环境中，最好不要开玩笑；在庄重紧张的场合，不宜开笑。（,）,3,、在网络中，因为我们互相看不到对方，所以我们可以无所顾忌，只要自己开心就好。（）,4,、如果你希望别人尊重你，首先你得尊重别人（）,5,、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”（）,6,、生活中，不随地吐痰，不踩踏草坪等行为看似微不足道，却体现着一个人的文明素养。（）,二、判断题,三、简答,公共生活中，怎样与人文明交往？,1,、平等待人，学会宽容；,2,、讲礼貌，懂礼仪；,3,、遵守社会公德，维护公共秩序，,保护公共环境与设施。,四、,看,图,谈,感,想,