1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决问题,合阳县城关小学,授课人：雷爱芳,你看到了哪些信息,?,你能提出一个问题吗？,课前,热身。,你会解答吗？,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。,妈妈一共有多少钱？,6,6=36,（元）,答：妈妈一共有,36,元。,用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,从题中你知道了什么,?,你能用画示意图的方法表示出来吗？,图中的两条线段表示什么意思？为什么它们同样长呢？,例,9,：,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,6,元,？个,9,元,绿色
2、圃中小学教育网,,www.L,绿色圃中学资源网,,cz.L,问题探究。,6,6,9,=36,9,=4,（个）,6,6=36,（元）,36,9=4,（个）,例,9,：,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,？元,先算一个碗多少钱。,6,元,？个,9,元,先算一共？元,问题探究。,这样做对吗？,该怎样检验呢？,4,个,9,元的碗总价是,36,元，,6,个,6,元的碗总价也是,36,元。所以解答正确。,6,6,9,=36,9,=4,（个）,6,6=36,（元）,36,9=4,（个）,例,9,：,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。用这些
3、钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,无论碗的个数和单价怎么变，钱的总数都是不变的，所以要先算出,总价,钱，再根据要求进行后面的计算。,答：可以买,4,个。,问题探究。,及时练习：,一个修路队修一条路，每天修,6,米，,3,天修完，如果每天修,9,米，几天修完？,归纳发现：,解决此类问题时，先求出（）,是多少，再求出要解决的问题。,639,=189,=2,（天）,答：,2,天修完。,总数,小试牛刀,小华读一本书，每天读,6,页，,4,天可以读完。,（,1,）如果每天读,8,页，几天可以读完？,（,2,）如果他,3,天读完这本书，平均每天读几页？,想一想，这两题有什么共同点和不同点？,做一做,（,
4、1,）,6,4,8,=24,8,=3,（天）,答：,3,天可以读完。,（,2,）,6,4,3,=24,3,=8,（页）,答：平均每天读,8,页。,工人师傅准备给动车做电焊，每组,6,人，可以分成,6,组。如果每组,9,人，可以分成几组？（练习十五第,12,题）,根据“每组,6,人，分成,6,组。”你能增加一个条件，编出一道用乘除两步解决的问题。,答：可以分成,4,组。,6,6,9,=36,9,=4,（组）,6,6=36,（人）,36,9=4,（组）,相信我行,跃跃欲试,工人师傅准备给动车做电焊，每组,6,人，可以分成,6,组。,，,？,思考：什么量是不变的？,每组人数,2,4,组数,2,4,3,18,18,9,9,12,小林用小棒摆了,8,个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？（图形的边不能重合。）,3,8,4,=24,4,=6,（个）,答：可以摆,6,个,。,4,根,8,根,3,8,8,=24,8,=3,（个）,答：可以摆,3,个,。,如果每条边用,3,根，可以摆几个？,拓展提高,畅谈收获,这节课你学会了什么？有什么收获？,
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