第一章《运动的描述》复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第一章,运动的描述,复习,白银市第九中学,一质点,1.,理想模型：,2.,条件：,3.,说明,:,高中阶段，我们只能研究简化为质点的物体的运动，因此，如果没有特别说明，都可以把物体视为质点来处理。,以,有质量的点,代替物体。,物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点。,例：下列关于质点的说法正确的是,A.,质点是一个理想模型，实际并不存在,B.,因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别,C.,凡是很小的物体（如电子），皆可看做质点,D.,如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素，即可把物体看做质点,定量,定性二参考系与坐标系,描述运动时，假定不动作为参考的物体,1.,参考系：,3.,说明：描述物体的运动选择参考系时，应,遵这样的原则：,选择前有,任意性,，选择后有,惟一性,，同时兼顾,合理性,。一般情况下往往选择地面或地面上静止不动的物体为参考系。,为定量描述物体运动而在参考系上建立坐标,2.,坐标系：,例：坐在行驶的列车里的乘客，看到铁轨两旁的树木迅速后退，“行驶的列车”和“树木迅速后退”的参考系分别为,A.,地面、地面,B.,地面、列车,C.,列车、列车,D.,列车、地面,三时刻与时间,1.,时刻（某一瞬间）：,时间轴上的点表示时刻,2.,时,间,间,隔,（一段时间）：,时间轴上的一条线段表示时间间隔,0 1 2 3 4 5 6,t/s,A B C D E F G,例：在时间轴上找到,1.,前,3s 2.,第,3s,内,3.,第,3s,初,4.,第,3s,末,5.,第,2s,末,t,1,t,2,t,t,例：下列描述中指时间的是,A.,会议准备在什么时间召开,B.,会议准备召开多长时间,C.,主席在什么时间作报告,D.,主席的报告预计多长时间,2.,标量和矢量的区别：,矢量有方向，而标量无方向,要描述一个矢量，必须有,大小、方向,两个方面,只有大小、方向都相同时，两个矢量才相同,运算法则不一样,四标量与矢量,1.,标量：只有大小、没有方向的物理量,矢量：既有大小、又有方向的物理量,3.,注意：,电流,虽然有大小，也有方向，但是是,标量,。,五位移与路程,1.,位移：,表示物体,位置的变化,，用从起点到终点的有向线段表示，是矢量。,物体运动轨迹的长度，是标量,。,例：下列说法正确的是,A.,位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向,B.,路程是标量，其值是位移的大小,C.,质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小,D.,位移的值不会比路程大,x,x,2,x,1,2.,路程：,六速度,平均速度、瞬时速度,x,v,=,t,例：由速度公式 可知,A.V,与,X,成正比,B.,物体的速度由,X,决定,C.V,的方向与,X,的方向相同,D.V,与,t,成反比,1.,物理意义：,2.定义式：,3.,方向：,4.,分类：,描述物体运动的快慢。,即物体,位置,变化,的,快慢,物体运动的方向,5.,注意：瞬时速率与平均速率的区别,x,v,=,t,七加速度,3.,方向：,描述,速度,变化,的,快慢,（,速度的变化率）,v,a,=,t,4.,注意：,加速度不变,的为,匀变速,运动。,若,a,、,v,同向,，则为,加速,运动；,若,a,、,v,反向,，则为,减速,运动。,例：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加速度减小时,A.,汽车的速度也减小,B.,汽车的速度仍在增大,C.,当加速度减小到零时，汽车静止,D.,当加速度减小到零时，汽车速度最大,1.,物理意义：,2.,定义式：,与速度变化,v,的方向相同。,图象,x,/,m,v,/,m/s,0,t,/s,8,6,2,4,10,4,8,12,16,-,4,a,b,d,c,0,t,/s,8,6,2,4,10,4,8,12,16,-,4,a,b,d,c,d,表示物体向反方向做匀速直线运动,交点表示三个运动质点相遇的时间与位移,c,表示物体静止,a,b,表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度,a,b,表示物体做匀加速直线运动，斜率表示加速度,c,表示物体做匀速运动,d,表示物体做匀减速运动,交点表示三者的速度相同,两种图象的区别,位移,-,时间图象,速度,-,时间图象,0,t,t,1,t,2,v,v,1,x,x,1,0,t,t1,t,2,1.,某物体的位移图象如图所示，则下列叙述正确的是,(,),A,物体运动的轨迹是抛物线,B,物体运动的时间为,8 s,C,物体运动所能达到的最大位移为,80 m,D,在,t,4 s,时刻，物体的瞬时速度为零,BCD,2,小李讲了一个龟兔赛跑的故事，按照小李讲的故事情节，兔子和乌龟的位移图象如图所示，由图可知,A,兔子和乌龟是同时同地出发,B,兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次,C,乌龟做的是匀速直线运动，兔子是沿着折线跑的,D,乌龟先通过预定位移到达终点,3,(2009,广东高考,),图所示是甲、乙两物体做直线运动的,v,t,图象下列表述正确的是,(,),A,乙做匀加速直线运动,B,0,1 s,内甲和乙的位移相等,C,甲和乙的加速度方向相同,D,甲的加速度比乙的小,4.,如图所示，是,A,、,B,两质点运动的速度图象，则下列说法正确的是,(,),A,A,质点以,10,m/s,的速度匀速运动,B,B,质点先以,5,m/s,的速度与,A,同方向运动,1 s,，而后停了,1 s,，最后以,5,m/s,相反方向的速度匀速运动,C,B,质点最初,3 s,内的位移是,10 m,D,B,质点最初,3 s,内的路程是,10 m,5.,小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示，取,g,10 m/s,2,.,则,(,),A,小球下落的最大速度为,5m/s,B,小球第一次反弹的初速度的大小为,3,m/s,C,小球能弹起的最大高度为,0.45 m,D,小球能弹起的最大高度为,1.25 m,6,(2010,盐城模拟,),如图,5,所示，,x,t,图象和,v,t,图象中，给出四条曲线,1,、,2,、,3,、,4,代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是,A,图线,1,表示物体做曲线运动,B,x,t,图象中,t,1,时刻物体,1,的速度大于物体,2,的速度,C,v,t,图象中,0,至,t,3,时间内物体,4,的平均速度大于物体,3,的平均速度,D,两图象中，,t,2,、,t,4,时刻分别表示物体,2,、,4,开始反向运动7,(2010,南通模拟,),跳水比赛是我国的传统优势项目第,29,届奥运会上我国某运动员正在进行,10 m,跳台跳水比赛，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是,(,),A,前一半时间内位移小，后一半时间内位移大,B,前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短,C,为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点,D,运动员在下落过程中，感觉水面在匀速上升,8,一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零在此过程中,(,),A,速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值,B,速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值,C,位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大,D,位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值,9,如图,1,所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化开始时指针指示在如图甲所示的位置，经过,8 s,后指针指示在如图乙所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为,A,11 m/s,2,B,5.0 m/s,2,C,1.4 m/s,2,D,0.6 m/s,2,谢 谢！,