《慢性子裁缝和急性子顾客》.pptx

25 慢性子裁缝和急性子顾客,RJ,三年级下,一个是裁缝，一个是顾客；一个是慢性子，一个是急性子。当慢性子的裁缝遇上急性子的顾客，会发生怎样有趣的故事呢？先别急着读课文，让我们插上想象的翅膀，依据题目自己编一个故事吧！,课文导入,作者简介,周锐，,中国作家协会会员，著名儿童文学作家。著有,幽默聊斋幽默三国书包里的老师,中国兔子德国草大个子老鼠小个子猫嗨，幽默大侠等。作品曾获第二、三、五届全国优秀儿童文学奖，第四、五届宋庆龄儿童文学奖，第十九届陈伯吹儿童文学奖等多项大奖。,学习目标,2.分角色朗诵课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。了解故事内容，体会其中蕴含的道理。重点,1.会认 11 个生字，含 1 个多音字；会写 12 个字。正确读写由生字组成的词语。,3.学会借助表格梳理故事的主要内容并复述故事。重点,急,性,子,一,卷,布,货,物,取,钱,xng,jun,hu,q,字词学习,夹菜 表扬 服务 衬衫,chn,w,ku,ji,长衫 负数 使命 手艺,y,z,f,shn,缝,fng,fng,缝补,门缝儿,夹,ji,ji,文件夹,夹袄,小丽从门缝fng儿里看到妈妈正在给她缝fng补衣服。,爸爸的皮夹ji子就放在夹ji袄的口袋里。,性性格,姓姓名,货货物,华华丽,取取下,最最好,【噌cng】形容短促摩擦或快速行动的声音。,【奇怪】疑惑不解。,【耐烦】不急躁；不怕麻烦；不厌烦多用于否定式夸ku奖】称赞。,【羡xin慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,【承chng认】表示肯定，同意，认可。,【满意】满足自己的愿望；符合自己的心意。,【负f责】工作尽到应尽的责任；认真踏实。,【泄xi气】泄劲。,【恼怒】生气；发怒。,表扬 承认,合时 满意,批评,否认,过时,失望,合适 奇怪,表扬 满意,泄气 惊讶,符合,好奇,称赞,满足,灰心,惊奇,同学们边朗诵课文边思索下面的问题：,整体感知,1本文共分为几部分？,2每一部分的主要内容是什么？,第一部分113：写急性子顾客与慢性子裁缝的第一次对话：急性子顾客想做件棉袄，要求早点取货；慢性子裁缝却说得明年冬天才干交货。但最终慢性子裁缝说服了急性子顾客，说定了做衣服的事儿。,第二部分1416：写第二天急性子顾客让把棉袄改成夹袄，好在秋天穿，慢性子裁缝毫不犹疑地答应了。,第三部分1719：写第三天急性子顾客又让把夹袄改成夏天能穿的短袖衬衫，慢性子裁缝依旧回答没问题。,第四部分2029：写又过了一天，急性子顾客要求把短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝拒绝了，因为他还没开始裁料呢。,课文解读,1.默读课文，填写下面的表格。,时,间,急性子顾客的要求,慢性子裁缝的表现,第一天,第二天,第三天,又过了一天,做件棉袄，早点取货,把棉袄改成夹袄,改成夏天能穿的短袖衬衫,改成春装，接上袖子,明年冬天交货,为您服务，没说的,好办得很，没问题,不用接袖子，因为还没开始裁料,答：冬天，裁缝店里走进一位顾客。,这位顾客是个急性子，他想做件棉袄，要求早点取货，裁却说得明年冬天才干交货。经过交涉，他们说定了做衣服的事儿。,不料第二天顾客让把棉袄改成夹袄，说想提前在秋天穿，裁缝毫不犹疑地答应了。,2.借助上面的表格，说说这篇课文讲了一个什么故事。,第三天顾客又让把夹袄改成夏天能穿的短袖衬衫，裁缝依旧回答没问题。,又过了一天，顾客让把短袖衬衫接上袖子，改成春装，裁缝说不用接袖子，因为他还没开始裁料呢。,3.你觉得这篇课文中哪些地方非常有趣？,答：1慢性子裁缝说让急性子顾客冬天来取衣服，急性子顾客一定非常高兴。可裁缝又补充说是“明年冬天，居然比前三家裁缝店还慢，真是出人意料！,2前三家店分别让急性子顾客秋天、夏天、春天来取衣服，急性子顾客嫌慢。慢性子裁缝要急性子顾客明年冬天来取衣服，比前边那三家店更慢，急性子顾客居然答应了，真是可笑！,急性子顾客,3急性子顾客等不及，一,天改一次主意，真让人受不了。而慢性子裁缝呢，都过去四天了还没开始裁料呢。幸亏他是慢性子，倒是省去了很多麻烦！,慢性子裁缝,1这位裁缝做事太磨蹭太拖拉，效率太低。,2这位顾客性子太急，太没有耐心了，注定一事无成。,4.说说你对课文中的裁缝和顾客的看法。,示例：,5.联系生活实际，说说这篇课文告诉了我们什么道理。,我属于慢性子，做什么事情都喜爱磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，浪费了很多时间。我以后要改掉这个坏毛病，合理制订计划，坚决按计划完成任务。,我就是个急性子，做着这件事情，想着另一件事情。课文背了一半，又赶紧练书法，还没练几个字，又做起了数学题结果总是有始无终，一件事情也做不好。我以后要改掉这个坏毛病，做事耐心一些。,慢性子,急性子,我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散。,启发,本文写一位急性子顾客到一位慢性子裁缝的店里做衣服发生的有趣的故事，生动地表现了他们各自鲜亮的性格特点，告诉我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散的道理。,主题归纳,第一天,文章结构,慢性子裁缝和急性子顾客,不急不躁,庭无留事,做件棉袄，早点取货,明年冬天交货,第二天,第三天,又一天把棉袄改成夹袄,为您服务，没说的,改成夏天能穿的短袖衬衫,好办得很，没问题,改成春装，接上袖子,还没开始裁料,方法总结,复述故事 借助表格法,1.,复述故事与背诵课文有什么区别？,2.,复述故事是在熟读课文的基础上，用自己的话把故事内容讲出来。,4.可以借助表格梳理出故事的主要内容，然后按照顺序复述，这样重要的情节就不会遗漏了。,3.这个故事这么长，怎样才干完整地复述下来呢？,1.,给加点的字选择正确的读音。,随堂学习,蛋卷 jun jun,夹菜 ji ji,缝补 fng fng,2.,在括号里填写词语。,的裁缝 的顾客,的春装,的新棉袄,美丽,急性子,美观大方,慢性子,顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！,这两句话中的_与_形成了鲜亮的_,强化了喜剧效果。,惊讶、恼怒,感动极了,对比,3.,课内阅读。,分角色朗诵课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。,朗诵指导：,读裁缝的话语速要慢，,读顾客的话语速要快。,教材习题,默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。,时,间,急性子顾客的要求,慢性子裁缝的表现,第一天,第二天,第三天,又过了一天,做件棉袄，早点取货,把棉袄改成夹袄,改成夏天能穿的短袖衬衫,改成春装，接上袖子,明年冬天交货,为您服务，没说的,好办得很，没问题,不用接袖子，因为还没开始裁料,选做 假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。,示例：,裁缝店里走进一位小顾客，他今年才 9 岁。他对裁缝说，他想做一件衣服明年秋天穿。裁缝给他量好了尺寸，说：“我是个性子最急的裁缝，今天晚上你就可以来取衣服了。,可是直到第二天，那小顾客都没有来。第三天，还是没有小顾客的影子。裁缝还有很多衣服要做，就把衣服收起来，慢慢地把这件事忘记了。,到了第二年秋天，小顾客来取衣服了。,裁缝从箱子底取出衣服，衣服做得真美丽，惋惜太小了，连扣子也扣不上。,裁缝惊讶地说：“哎呀，这是怎么回事？你放心吧，我再给你重新做一件吧！于是，裁缝给顾客重新量了尺寸，让他明天来取。一年又过去了，小顾客又来取衣服了，衣服做得更美丽了，惋惜袖子才到胳膊肘。,裁缝涨红了脸，说：“我的名声全毁啦！你放心，我再给你做一件，这次我确保一定合身！,整整过了五年，小顾客才来，这次他长成一个小伙子了。裁缝取出衣服一看，这次连袖子也套不进去了。,拓展空间,关于合理安排时间的名言,1盛年不重来，一日难再晨。及时当激励，岁月不待人。,陶渊明,2放弃时间的人，时间也放弃他。,莎士比亚,3合理安排时间，就等于节约时间。,培根,4如果有什么必需要明天做的事，最好现在就开始。,富兰克林,