作文指导：细节描写公开课77099[精编文档].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（,1,）,他在大街上走着。,（,2,）,身穿黑衣服,的他,慢慢地,在大街上走着。,（,3,）,身穿黑衣服、,戴着墨镜,的他慢慢地在大街上走着，,不时地左右观看,。,（,4,）,身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，,贼眉鼠眼地向四周张望,，目光始终,瞄着,行人的口袋和背包。,（,5,）,身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,大家能成功找到此人得益于什么？,他是谁？,细节描写,找一找,写好细节增神韵,人物细节描写,【,学习目标,】,1,、了解人物细节描写并体会人物细节描写的妙处以及与一般人物描写的区别；,2,、学习人物细节描写的常用方法并能运用于写作；,3,、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯。,精彩再现,五年前的,花白,的头发，即今已经,全白,，全不像四十上下的人；脸上,瘦削不堪,，,黄中带黑,，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是,木刻似的,；只有那,眼珠间或一轮,，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,鲁迅,祝福,精彩再现,他讲着讲着，,忽然停,下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进,后脖颈,，捉出了一个跳蚤，,捏在手指里看看,，甚为,得意,。,汪曾祺,金岳霖先生,父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着,黑,布,小,帽，,穿着,黑,布,大,马褂,，深青布棉,袍，,蹒跚地,走到铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用,两手攀着,上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,精彩再现,朱自清,背影,天下,真,有这样标致的人物，我今儿,才算,见了！况且这,通身的,气派，,竟,不像老祖宗的外孙女儿，,竟,是个,嫡亲的,孙女，怨不得老祖宗,天天,口头心头,一时,不忘。,精彩再现,曹雪芹,红楼梦,这林黛玉,常,听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，,已是,不凡了，,何况,今至其家。因此,步步,留心，,时时,在意，不肯,轻易,多说一句话，多行一步路，,惟恐,被人耻笑了他去。,精彩再现,曹雪芹,红楼梦,明确概念,细节描写就是抓住生活中的,细微而又具体,的典型情节加以,生动细致,的描绘。,借一斑略知全貌，,以一目尽传精神。,常见的几种人物细节描写：,动作细节描写,语言细节描写,神态细节描写,肖像细节描写,心理细节描写,明确概念,外貌描写、肖像描写和神态描写的区别,肖像描写就是外貌描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。,神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，,一般,通过眼睛来传达。例如：哭丧着脸，专注的神情等。,有的资料上认为肖像描写包括神态描写。,下列语段包括哪几种细节描写？,他放下笔，慢慢地抬起头，用有点不屑一顾的语气问道：,“,什么题目呀？让我看瞧！,”,说完一把从我手里抢过学案，目光开始以声速扫视。这时，他的眉头微微蹙起，像一朵微微惊起的浪花。忽然，像被轻微触电一样，整个面部微微颤动，既而一抹微笑从嘴角慢慢延伸开。他迅速抓起笔，摊开草稿本，在草稿本上龙飞凤舞地画起图来：,“,你看，这个地方是这样的，对不对？然后，你再看这里,”,不出三分钟，这道题已经被他支解成一步一步的，然后向我滔滔道来。最后他把手上的笔往桌上重重一放，然后用手来回摸着下巴，略有成就感地对我炫耀道：,“,哈哈，就这么简单！,”,我的同桌,辨一辨,学生作文,奶奶的中秋,片段,刚放学回家，我看见奶奶正在做月饼，奶奶脸上粘了好多面粉，我伸手帮她擦了，奶奶高兴地哭了。,（顾芳楠）,（奶奶,-,慈爱,-,感动孙女的关爱）,学生作文,一路上有你,片段,物理老师走到我的身旁，指着我的卷子说：,“,力怎么分析啊？功怎么用力表示呀？胡大瞎说！,”,说着气呼呼地走了。,（郭通）,（老师,-,恨铁不成钢,-,感谢老师）,学生作文,一路上有你,片段,父亲似乎总是如此，对儿女总是那么大方，对自己却是那么吝啬，他们总是竭尽全力地满足我们的需求。,（徐小雪）,（父亲,-,吝啬,-,愧对父亲）,牛刀小试,注意：,选用典型事例,精心锤炼词语,区别一般描写,描写突出身份,细节服务主题,好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。,妙笔会生花,仔细观察上面照片，选择一个主题写一段细节描写，,200,字左右。,学以致用,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。,但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,细节虽小不可忽，“粗糙”的贝壳里深藏着的是闪闪发光的珍珠。她会让我们的作文因此,“化腐朽为神奇”！,创作乃是心灵的搏动与倾吐，作家应该有一颗崇高的、火热的、敏锐的心。,著名作家 王蒙,我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。,著名女作家 池莉,当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。,巴尔扎克（法国著名作家）,有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。,穆青（著名记者）,一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。我写人物，主要手段就是细节和语言。,李准（著名作家）,生活中的细节都是醒着的，睡着的是我们的心。,课堂反思,亲爱的同学们，写出你这节课的收获吧！,以“难忘”为题，选择身边的老师、同学，写一篇记叙文。,要求：抓住人物的特点，服务主题，运用细节描写刻画人物，字数,600,字左右。,温馨提示：,你准备选择写谁？表现什么样的他（她）？,他（她）有什么特点？,你准备用哪些细节突出他（她）的特点？,小,细,精,课后练笔,