议论文论据分析六法课件教学文案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文论据分析六法,一、揭示实质法：,即在列举出属性相同相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，回扣深化论点。请参考考场优秀作文恒心和毅力是成功之本片段：,史学家司马光写资治通鉴花了年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部多万字的谐浪；俄国大作家托尔斯泰写战争与和平花了年；德国著名医生欧立稀连续试验次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药新坤凡纳明。,这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。,二、正反对比法：即列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。,请参考考场优秀作文让纪念闪耀理性光芒片段：,三、反向假设法：即列举事实论据后，从正面或反面假设分析，从而揭示论据和论点之间的内在联系。如：,请参考考场优秀作文走出属于自己的一步片段：,学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。,赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。,倘使,邯郸能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；,假若,东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。,四、正面推理法：即通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推论出其具有的普遍意义，强化论点。如：,请看考场优秀作文怎一个“情”字了得片段,晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐与自己有仇的解狐。果然，解狐很有才干，成为百姓拥护的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊推荐了自己的儿子祁午，晋平公听后很震惊，祁黄羊却认真地说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。”事实上，祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避亲。”,是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理”是“情”外之物，它因人而异，并非总受“情”的束缚。,五、引申类比法：即把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，从而突出其观点的现实意义。如：,请看考场优秀作文人生的“出”与“入”片段,英国数学家多番维尔倾注了多年的精力，把圆周率值推算到小数点后多位。可是后人发现，他在第多位时就出了错误，也就是说，他后面二十几年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。,科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己做得不好，什么不该做；事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。,六、因果分析法：即在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。,请看考场优秀作文自信，但不能盲目片段：,三国时的蜀军大将马谡，镇守街亭，他把万大军驻扎在高山上，老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。,马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。,