小公鸡和小鸭子课件.pptx

xio,gng j,h xio y zi,小 公鸡和小鸭子,5,第壹課時,第二課時,語文 壹年级 下册,小鸡小鸭碰到壹起，,小鸡叽叽叽，,小鸭嘎嘎嘎，,叽叽叽,嘎嘎嘎,叽叽叽,嘎嘎嘎,壹同唱歌，壹同游戏。,歌曲：小鸡小鸭,第壹課時,自由讀課文，讀准字音，讀通句子。圈出难讀的生字，多讀几遍。,點击图標，播放视频,初读课文,块 捉 急 直 河 行,死 信 跟 忽 喊 身,shn,学认字,前,鼻音,翘舌音,kui,zhu,j,zh,h,xng,s,xn,n,h,hn,壹块儿 捉虫 著急 正直 小河 不行,淹死 不信 跟著 忽然 喊叫 身边,kuir zhu j zh h xng,s xn n h hn,shn,讀詞語,捉,信,=,扌,+,足,河,=,氵,+,可,=,亻,+,言,急,=,刍,+,心,喊,=,口,+,咸,行,=,彳,+,亍,识字方法,加壹加,块,k,ui,快,跟,g,n,很,换壹换,=-+,=-+,提土旁,足字旁,大多,与土地有关,。,大多与脚部動作有关。,地 場,跑 跳,身,shn,身,体 上,身,下,身,身,高,字源识字,捉,住 活,捉,捉,虫子,石块 木块 壹块儿,著急 匆匆 心急,壹直 笔直 正直,相,信,自,信,信,心,跟著 跟前 跟頭,块,捉,急,直,信,跟,熟字,组詞,捉,急,直,河,行,死,信,跟,忽,块,喊,身,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,11,12,识字游戏,讀准带有“不”的詞語,捉不（b）到,不（b）行,不（b）會,不（b）信,急得直哭,吃得很欢,偷偷地跟,飞快地游,讀准短語讀音,互动课堂,自讀課文，標出自然段序号，說說課文重要讲了谁和谁之间的故事。,小公鸡,小鸭子,1,2,3,4,齐讀第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？,“一块儿”还可以换成什么词语？,壹起,壹同,自讀第2-4自然段，結合插图，想壹想：小公鸡和小鸭子壹块儿出去玩，发生了什么事呢？,借助短語填壹填小公鸡和小鸭子壹块儿出去玩发生的事吧！,急得直哭,吃得很欢,偷偷地跟,飞快地游,小公鸡和小鸭子壹块儿出去玩。當小鸭子捉不到虫子時，就（）；當小鸭子听見小公鸡落水喊救命時，就（）。,自由朗诵第2自然段，数数這壹自然段有几句话，分别讲了什么。,小公鸡和小鸭子壹块儿到哪儿去了？,小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,小公鸡找到了許多虫子，吃得很欢。,讀句子，体會心情,很開心，很快乐。,可以尽情地吃,開心、快乐,著急、难過,吃得,很饱,急得,团团转,吃得很開心,急得,直跺脚,小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他們還會有什么反应呢？想壹想，說壹說。,吃得,很欢,急得,直哭,詞語积累（带有“得”的短語）,（課後第1題）,同桌對讀第2、3句话，用不壹样的語气体現出小公鸡和小鸭子的不壹样心情。,朗诵指导,小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,小公鸡找到了許多虫子，吃得很欢。,小鸭子捉不到虫子小公鸡是怎么做的呢？,善良,友好,关怀他人,仔细观测，想壹想：為何小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？,嘴巴尖尖，以便捉虫。,嘴巴扁扁，不以便捉虫。,脚趾分開，,以便奔跑。,脚趾相连，,行走缓慢。,学写字,河,说,听,哥,h,shu,tn,小,河,河,水,說话,听說,听見,听话,大,哥,表,哥,“口”的位置和形状不壹样,h,shu,三點水呈弧形，不在壹条直线上。“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小某些。,左窄右宽，“兑”中的點要比左边言字旁的點稍低、稍小。,tn,口字旁在横中线之上，瘦長某些。右半部分的“斤”的竖撇向左穿插。,中间的長横從横中线起笔，略微向右上方倾斜。两個“口”要写得扁某些，竖和竖钩几乎在同壹直线上。,第二課時,齐讀第1、2自然段，讀出小公鸡和小鸭子的不壹样心情。,讀第3自然段，找壹找：小公鸡和小鸭子壹块儿去做什么了呢？,互动课堂,自讀第3自然段，画壹画：,用“”画出小鸭子說的话，,用“”画出小公鸡說的话。,死,s,字源识字,生,死 死,活,淹,死,s,在水中不會游泳导致大量水進入身体发生的死亡。,你能通過想象小公鸡和小鸭子當時的心情、動作来讀好對话吗？,热情,迫切,紧张,分角色朗诵小鸭子和小公鸡的對话。,不行，不行，你不會游泳，會淹死的！,我也去。,公鸡弟弟，我到河裏捉魚給你吃。,小公鸡不信，跟在小鸭子背面，也下了水。,小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子背面，也下了水。,讀壹讀，比壹比。（課後第2題）,小公鸡不想让小鸭子发現，暗暗地跟在他背面下了水。,小公鸡调皮、调皮,也：所做的事情同样,。,你懂得“也”怎么理解吗？,小公鸡想要同小鸭子同样到河裏捉魚。,小公鸡同小鸭子同样下了水。,讀第4自然段，說壹說：小公鸡不听小鸭子的话下了水，後来发生了什么？,小鸭子是怎么救小公鸡的？你從中看出了什么?,小鸭子非常关怀小公鸡，看見小公鸡有危险就立即来协助小公鸡。,讀壹讀，比壹比。（課後第2題）,小鸭子游到小公鸡身边。,小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游過去救小公鸡。,小鸭子去救小公鸡時急切的样子。,（課後第1題）,齐讀第4自然段，讀出小公鸡對小鸭子的感謝。,朗诵指导,學完課文想壹想：從小公鸡和小鸭子身上你學到了什么？,互有关怀,互相协助,帮,救,学写字,也,是,他們 他人,大,地,草,地,横折钩向右上方倾斜，竖画写得高某些，竖弯钩的弯要長某些。,“也”的横折要靠近單立人，要長壹點儿且向右上扬，“也”字的竖弯钩起點低，弯要拉長。,“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜壹點。,友好相处,互相协助,小,公鸡和小鸭子,结构梳理,帮,救,小,公鸡能捉虫,小鸭子會游泳,課文讲的是小公鸡和小鸭子壹起玩，小公鸡 給小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水時 的故事。体現了伙伴间 和 的情感。,捉虫,互相协助,救小公鸡,课文小结,友好相处,