1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,
2、第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,钢铁是怎样炼成的 优质课比赛一等奖,阅读目标,1,、初步了解,钢铁是怎样炼成的,及作者。,2,、进一步培养阅读兴趣，掌握阅读方法。,3,、阅读小说前三章，认识主人公形象理清出场人物关系。,第一环节：初识名著,（,4,分钟）,看到书名的第一反应？,“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能足够坚硬的，什么
3、都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不灰心、不丧气。”,钢铁：信念、意志、耐力,“炼”：艰苦的环境中“百炼成钢”,奥斯特洛夫斯基,（,1904-1936,）,前苏联作家,.,出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡,并在那里度过了一个没阳光的少年时代,后参加革命,1929,年,他在全身瘫痪、双目失眠的情况下,用自己的战斗经历素材,以顽强的意志,历时三年创作完成,钢铁是怎样炼成的,.,其后又开始小说,暴风雨所诞生的,的创作,只完成了第一部,就与世长辞,年仅三十二岁,.,自传体小说,第二环节：我有利器 方法指导,(4,分钟）,“工欲善其事必先利其器”,读法指导
4、默读,：不出声，不指读，讲求一定的速度,跳读：不认识的字，不理解的内容跳过去,寻读：根据需要，寻找自己需要的信息读,回读：对前面内容有了新的理解回头再读,赏读,：自己感兴趣的、有理趣的细细赏析,“不动笔墨不读书”圈点与批注,圈点：,代表理解意义的符号在文章的字词句段上圈点勾画。是读思记的组合过程，增强记忆，便于检查摘录等。如直线、双线、黑点、疑问号、惊叹号等。,批注：,对生字难词做注释；写段落大意；思想内容表现手法等简评。,眉批、旁批、夹批、尾批,第三环节：,我的阅读我做主（,60,分钟）,“让阅读成为一种享受，让书香浸润心灵”,默读,钢铁是怎样炼成的,前三章（,135,页）,刚出场的主人
5、公给你留下了什么样的印象？具有什么样的性格特征呢？（注意圈点批注）,第四环节：读后感悟交流,刚出场的主人公给你留下了什么样的印象？具有什么样的性格特征呢？,第五环节：精读赏析,奇文共欣赏，疑义相与析,保尔和冬妮娅见了几次？每次相见有什么不同？,精读,3234,页，保尔第二次到冬妮娅家发生了哪些变化？冬妮娅对保尔的态度又发生了什么变化？,读书笔记整理要求：,书名：,作者：,内容概括：,精彩句段：,阅读感悟：,第六环节：我手写我心,外国名著，人物众多，名字也拗口，可以给主要人物做个人物卡片,保尔,阿尔焦姆,冬妮娅,谢廖沙,朱赫来,主人公,哥哥,初恋,朋友,？,第七环节：学以致用,继续阅读,把阅读融入课外，,让阅读形成习惯。,趁着青春年少，,让我们继承这种积极向上的精神，从书中汲取营养，把阅读当做成才的阶梯，把让我读变成我要读，让阅读形成习惯。如此，我们的人生定能丰富多彩。,
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