三打白骨精苏教版六年级语文下册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六安市长安小学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六安市长安小学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六安市长安小学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,三打白骨精苏教版六年级语文下册课件,三打白骨精苏教版六年级语文下册课件三打白骨精苏教版六年级语文下册课件西游记，明代小说家吴承恩（字汝忠,号射阳居士）著。西游记成书于16世纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁多。它是中国“四大名著”之一。2,西游记,，明代小说家,吴承恩,（字汝忠,号射阳居士）著。,西游记,成书于,16,世纪,明朝,中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被,翻译,成多种,语言,。在中国，乃至,亚洲,部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁多。它是中国“,四大名著,”之一。,2,初读课文,1.,轻声读课文，并填空。,白骨精为了吃唐僧肉，先变成,(,),，又变成,(,),，最后变成,(,),，都被孙悟空识破，孙悟空,(,),次怒打白骨精。,2.,细读一打、二打、三打的段落，边读边划：,用,“,”,划出描写孙悟空的句子。,用,“,”,划出描写白骨精的句子。,用,“,(,),”,划出描写唐僧的句子。,3,三打白骨精,选自我国古典小说名著,西游记,，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。,课文简说,4,僧,熟,妖,斋,蛤,僧人,成熟,妖怪,聊斋,蛤蟆,s,n,sh,yo,zh,i,h,我能行,5,蟆,杖,咒,瞒,虾蟆,拐杖,咒语,隐瞒,m,zhn,zhu,mn,我能行,6,初读课文,1.,轻声读课文，并填空。,白骨精为了吃唐僧肉，先变成,(),，又变成,(,),，最后变成,(,),，都被孙悟空识破，孙悟空,(,),次怒打白骨精。,2.,细读一打、二打、三打的段落，边读边划：,用,“,”,划出描写孙悟空的句子。,用,“,”,划出描写白骨精的句子。,用,“,(,),”,划出描写唐僧的句子。,7,小说,西游记,根据,唐玄奘,去天竺取经这一真实的历史事件改编而成，它是中国,“,四大名著,”,之一。书中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和,“,大闹天宫,”,、,“,偷吃人参果,”,、,“,三打白骨精,”,、,“,大战红孩儿,”,和,“,三调芭蕉扇,”,等故事尤其为人熟悉。,8,唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。,请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内容是什么。,9,同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？,选择你最喜欢的自然段，读一读。,白骨精变化了三次，分别变成了村姑、老妇和白发老公公。,10,三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧和白骨精的表现各是怎样的呢？请同学们继续读课文，画出相关的句子，读一读。,11,孙悟空一打白骨精,12,正在这时，悟空从南山摘桃回来，,睁开火眼金睛一看,，认出村姑是个妖精，,举起金箍棒当头就打,。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就,朝妖精劈脸一棒妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。,唐僧,责怪,悟空无故伤人性命。悟空,打开,罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。,13,第一次遇见白骨精：,孙悟空：,孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。,唐僧：,唐僧责怪悟空无故伤人性命。,14,第一次遇见白骨精：,白骨精：,白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。,同学们选择自己喜欢的人物，读读相关的句子。,15,师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上,闪,出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地,哭着,走来。悟空见又是那妖精变的也不说话，,当头就是一棒,。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，,丢了具假尸首在路上。,唐僧一见，,惊得,从马上,摔下来，坐在地上,，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧,喝道,：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，,扶着,唐僧上了马，继续前行。,16,第二次遇见白骨精：,白骨精：,山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。,读了这句话，你想说些什么呢？,17,悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。,第二次遇见白骨精：,孙悟空：,唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。,唐僧：,18,请同学们自由读第六段，画出唐僧和孙悟空的对话，同桌练习朗读。,分角色朗读,19,白骨精不甘心就这样让唐僧走了，,又变成,一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒,藏,在身边，,走上前迎着,妖精，,笑,道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空,抡起金箍棒，一棒打死了妖精,。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。,20,唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：,“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”,“它是妖精！”,唐僧非常生气：,“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”,悟空说：,“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”,唐僧大惊：,“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”,悟空说：,“若无松箍咒，你还带我走吧。”,唐僧无奈：,“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”,悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。,21,第三次遇见白骨精：,白骨精：,白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。,白骨精为什么要这么做呢？说说你的观点。,22,第三次遇见白骨精：,孙悟空：,悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们在半空中作证。众神在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。,23,通过今天的学习，你们有什么体会呢？简单地说一说吧！,谈体会,24,w,孙悟空,坚定不移,机智勇敢,善于识别敌人诡计,25,唐僧,慈悲为本,26,gu,善于变化 诡计多端 残害百姓,27,文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处,?,充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。,28,同学们四人小组相互复述“三打白骨精”的经过。,同学们齐读描写孙悟空“三打白骨精”经过的几个段落。,29,1,熟读全文。,2,把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听。,课外作业,30,再见,!,31,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,