矿井提升机监控系统设计.doc

科信学院
课程设计说明书
（2012 /2013 学年第 一 学期）

课程名称 ： 测控系统工程设计
题 目 ：矿井提升机监控系统设计
专业班级 ：
学生姓名 ：
学 号：
指导教师 ：高敬格 王静爽 苗敬利 等
设计周数 ： 1周

设计成绩 ：

2013年 1月 10日

1

目 录
1.课程设计目的.........................................................2
2.课程设计正文.........................................................2
2.1系统设计...........................................................2
2.1.1原始数据及主要任务：................................2
2.1.流程图..............................................................2
2.1.2上位机界面.........................................................3
2.1.3主程序.............................................................3
2.2.各个功能块..........................................................4

2.2.1 油压模块..........................................................4
2.2.2电流模块...........................................................4
2.2.3 速度模块..........................................................4
2.2.4 温度模块...........................................................5
2.2.5 提升机位置模块.5
3、课程设计总结..........................................................6
4、参考文献..............................................................6

1.课程设计目的
进一步理解测控系统的结构掌握虚拟仪器的设计方法,学会用LabVIEW虚拟仪器创建一个矿井提升机的模拟控制系统VI程序，系统可以模拟上位机对下位机的监控采集。
2课程设计正文
2.1系统设计
2.1.1原始数据及主要任务
1．实现对提升容器实时位置，运行速度，提升方向，电枢电流，液压站油压，油温等参数的动态图形显示和模拟仪表显示。
2．对故障点的多媒体声光报警，及其各运行参数及状态的数据存储等功能。
2.1.2流程图
N
Y
开始
初始化
数据通信
数据处理
是否出现故障？
报警
停止
设定参数

2.1.2上位机界面

2.1.3主程序

2.2各个功能块
2.2.1 油压模块

油压显示界面 油压程序

原理：油压式i 从0开始加，每500毫秒加1，当油压超过设定值15过压报警灯亮，否则熄灭，当加到19时while循环停止。
2.2.2电流模块

电流显示界面 电流程序
原理：产生一个随机数，乘以100后取整后显示，当随机数大于150后过流报警灯亮，否则熄灭。
2.2.3 速度模块

速度显示界面 速度程序

原理：把输入数乘以10，存入数组，然后以曲线形势显示。
2.2.4 温度模块

温度控制程序

温度控制界面

原理：当温度大于100时，过温报警等亮。
2.2.5 提升机位置模块

位置控制程序

位置控制界面

原理：通过移位寄存器，比较两次位置的不同，做差值，当差值大于0，说明提升机上升，上升指示灯亮，当差值小于0时，下降指示灯亮，从而显示了提升机的运动状态。

3、课程设计总结
这次基于 Labview的课程设计是理论知识运用到实践的一个过程。在这过程中收获很大，同时也证明了自己的知识掌握的还不够深，对Labview的操作还不够熟练，今后一定会用心学习，踏踏实实地掌握好所学知识。基于labview的矿井提升机监控系统设计是我们小组做的题目，在进行具体的软件设计之前，先学习了相关的专业知识， 如完整的测试装置系统结构和运作原理以及软件设计所用的编程软件等。相对于以前的实验来说则更加复杂，功能也更加完善， 经过一系列的求教与摸索之后， 我们终于能够实现预想中的功能。 在这次基于 Labview的课程设计中，同学们用在课堂上所学到的知识亲自去构思、 设计、 调试， 生成一个完整的系统，虽然拙作还不成熟、不完善， 但大家的收获还是很多的，学会了在复杂的问题面前怎样去分析，找到问题的关键所在，而且努力去寻找解决的方法。在课程设计中，将理论转化为知识，真正变为自己的东西，让人体会到创意设计的乐趣。总之以在这次课程设计的学习过程中，自己的收获还是很大的。学到了知识 并且收获了解决问题的一些处理方法，这对我今后的工作和学习有着很大的意义.
4.参考文献
[1] 侯国屏. 《LabVIEW 7.1编程与虚拟仪器设计》, 清华大学出版社, 2005
[2] 石博强. 《labview6.1编程技术实用教程》. 中国铁道出版社，2002
[3] 杨乐平. 《labview高级程序设计》. 清华大学出版社，2003

课程设计
评 语

课程设计
成 绩

指导教师
（签字）

年 月 日

7
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