畜牧兽医专业申请汇报告.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汇报提纲,一、专业建设背景,二、专业设置与建设规划,三、人才培养模式与方案,四、课程建设与教学改革,五、专业师资队伍建设,六、专业教学资源与利用,七、专业管理与质量监控,八、专业建设保障措施,九、专业建设效果及规划,十、预期效果,连续招生13年，主干专业,立项课题、精品课程、校本教材,1.,历史悠久，社会声誉良好,2.,锐意改革，教学成果丰硕,3.,立足三农，技术服务能力强,4.,实训环境真实，学生技能强,5.,校企合作学生适合岗位能力强,培训、鉴定、技术服务,投入140多万建成实训中心,连续三年就业率达96%,畜牧兽医精品专业建设组,一、专业建设背景,依据昌吉州和阜康市畜牧业产业结构调整，通过广泛的调研和专业建设指导委员会成员的指导，把该专业确定为学校主干专业之一，紧跟地方经济发展发展趋势，把该专业建成为地方经济服务更加紧密、广泛和强劲的，在区内同类专业具有引领示范作用的专业,。,二、专业设置与建设规划,在专业建设指导委员会的指导下，制定了“产学一体”的人才培养模式，修订了畜牧兽医专业教学标准，确定了本专业核心课程，并制定了各课程的课程标准和授课工作任务书。,三、人才培养模式与方案,（一）课程设置,公共基础课,专业核心课,专业（技能）方向课,动物疫病防治,专门化方向,1,1,、动物防疫与检疫技术,2,、动物普通病防治,3,、动物流行病防治,4,、动物药理,畜禽生产与经营,专门化方向,2,1,、畜禽营养与饲料,2,、畜禽繁育技术,3,、养殖场环境与卫生控制,1,、畜禽产品加工,2,、市场营销,3,、安全教育,4,、现代企业管理,5,、环境保护,选,修,课,专业技能课,畜禽解,剖生理,动物微生物,及检验,德育课,畜禽生产,兽医基础,语文,数学,化学,计算机,应用基础,体育,与健康,艺术,四、课程建设与教学改革,专业教师获全国“创新杯”说课二等奖；参与国家级数字化精品课程资源畜牧兽医专业的建设项目；立项的新疆职教学会,中职畜牧兽医专业实训教学及其管理的研究,课题经过建设已顺利结题；与企业合作现已建成,兽医基础,、,畜禽解剖生理,等,4,门校级精品课程，自编了,禽类常见疾病及防治方法教程,、,临床诊断技术手册,等校本教材。,（二）教学改革,四、课程建设与教学改革,1、教学方法,我们注重,“产、教、学”的有机结合，,形成了“项目引领，任务驱动”为主，案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学为辅的教学方法，做到理论与实践相结合，提高了学生自主学习兴趣和教学效果。,案例教学,场景教学,岗位教学,项目教学,四、课程建设与教学改革,2、教学手段,学校建成了数字化教学平台，实现了校园网全覆盖，主干为千兆百兆到用户桌面的全交换、高性能的校园网络，购置了资源库管理平台，基本实现了形成本专业的教学资源库,网络化，电子化。,四、课程建设与教学改革,1、加强团队教师实践能力的培养,每年每人参与企业工作至少一个月下企业锻炼。,2、教师结对，“传、帮、带”,要求教学经验丰富的老教师和年轻教师建立师徒结对“传、帮、带”的关系。,3、加强教师的科研和社会服务能力,鼓励教师参与科研活动，深入企业为企业服务。,4、加强理论学习和学历提高,利用国培、省培、校本培训和鼓励在职深造。,五、专业师资队伍建设,学校图书馆现有畜牧兽医专业图书,2100,册，每年征订,5,种专业杂志，并购置,100,余种光盘等音像资料。,校园网站搭建信息化平台,，建立共享性教学资源库。,学校投入,140,多万建成畜禽解剖实训室、微生物化学实训室、畜禽生产实训室、繁育实训室、动物营养实训室和瑶池农业科技生态园实训基地，其中养牛实训基地,1,个，养羊实训基地,1,个，养禽实训基地,1,个，饲料加工实训基地,1,个，基本满足学生的技能训练要求。,本专业现有校外实训基地：新疆泰昆集团、昌吉三合养殖场、昌吉鸡乐乐养殖场、阜康大茂种羊场、阜康市各乡镇兽医站等，可满足畜牧兽医及相关专业学生的“顶岗实习”与就业，以及教师顶岗实践锻炼的需要。,六、专业教学资源与利用,畜禽解剖实训室,微生物实训室,畜禽生产实训室,动物营养实训室,养牛实训基地,养羊实训基地,养,禽,实,训,基,地,阜康市金明养殖合作社,新疆泰昆集团,阜康市大茂种羊场,阜康市城关兽医站,（一）制度建设,学校制订了阜康市职业中等专业学校教学管理规程，共九章五十六条，从专业人才培养方案制定、实训条件建设、师资队伍建设、教学行政管理、教学环节管理、教学质量管理与评价等方面做了比较全面的规定和要求。,（二,）组织建设,学校组建了由校长亲自管理、教学副校长主抓、教务科和教研督导室具体执行的专业管理和质量监控体系,七、专业管理与质量监控,学校成立了由,校长任组长、分管副校长任副组长、各专业带头人、课程负责人为成员的精品专业与精品课程建设领导小组，设立了专门的办公室，领导学校精品专业、精品课程建设。,（一）组织保障,（二）制度保障,阜康市职业中等专业学校建设规划、阜康市职业中等专业学校精品专业、精品课程建设、评审及管理办法关于建设自治区精品专业、精品课程的若干意见,（三）经费保障,精品专业建设,专项资金，专款专用，由校领导、专业负责人和财务人员共同监督使用。,（四）人才保障,现有,7,名,专职教师，,3,名兼职教师，双师素质,6,名的雄厚师资队伍,八、专业建设保障措施,1、近三年学生的一次性就业率达到9,6%,以上,，在发展过程中，不断适应当地经济发展需求，为畜牧兽医行业培养了一批既掌握一定的专业理论知识，又掌握畜牧兽医生产和应用的高素质技能型专门人才。,2、部分优秀毕业生已成为畜牧兽医一线的技术骨干或基层管理人员，还有部分自主创业。,3、先后开展了农牧民实用技术培训、阳光工程培训、农村劳动力转移培训、涉农企业新招聘员工岗前培训、在岗培训等，自,2006,年起，承担阜康及周边地区农牧民技术培训，连续,9,年为全市多个乡镇（次）共培训了,100,余名科技示范户和养殖户，承担了动物疫病防治员、动物检疫检验员、家畜饲养工等职业技能工种培训和鉴定近,500,人次。实行专业教师深入农村服务等形式，全员进行技术服务，促进农民增收。据统计，近几年来通过技术服务帮助农民增收,100,余万元。,九、专业建设效果及规划,投入,4.2,万对动物营养、动物,繁育、畜禽生产等实训室进行,提升改造；再新开辟,2-4,家合,作企业。,建立从教师单一评价对象向小组、自己、教师和企业等产与的多元化评价转变；由期末终极性考核向过程性考核转变；由重视理论性向技能实践性转变；由技能单一性向综合能力型转变。,完善网络教学平台，,实现师生网络互动；,探灵活多样的教学,方法；开展“项目,引领、任务驱动”,教学研究和应用,聘请企业专家,1,名，,实现双专业带头人，,聘兼职,2,名，使专任教,师从现在的,7,人增加,为,8,人，兼职教师增加为,5,人,基于现代畜牧业生产特点，,校企共同优化“产学一体”,的人才培养模式，基于学,生职业成长过程，丰富课,程体系内涵，依托专业优,势，做好培训认证和技,术服务,分层分阶段进行课程与教学资源库建设，建成由电子教材、课件、试题库、系列参考书和视频材料等构成的教学资源，加强网络教学资源建设,九、专业建设效果及规划,畜牧兽医专业建设资金预算表,九、专业建设效果及规划,建设项目,2015,年,（万元）,2016,年,（万元）,2017,年,（万元）,合计,（万元）,校内外实训基地建设,1.5,1.75,0.95,4.2,专业和课程建设,4,3.8,4,11.8,师资队伍建设,2,1,1,4,合计,7.5,6.55,5.95,20,1、形成独具特色的人才培养模式,继续优化“产学一体”的人才培养模式。,2、建成强有力的教学团队,建成一支业务素质高，创新意识强，教学、实训经验丰富、结构合理、专兼结合的自治区优秀教学团队。,3、依托示范校，实现数字化教学资源共建共享,专业技能课程的电子教案、课件、试题库、工作任务书、视频库等数字资源齐全，与其它同类学校能形成数字资源共享。,4,、加强实训基地建设，增强社会服务能力,在已建成的阜康市瑶池农业科技生态园、昌吉州第五国家职业职业技能鉴定所的基础上，通过校企合作，加大实训基地建设力度，实现职业技能培训与鉴定、技术服务与交流为一体的在乌昌地区具有一定影响力的综合实训中心，能够为本地区同类学校畜牧兽医专业学生提供实习实训场所，为周边地区企业提供职工在岗培训、转岗培训、职业资格鉴定培训和农村劳动力转移培训等。,十、预期效果,谢谢,thankyou,!,