1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/19,学习目标：,经过对例题探讨，使同学们经历总结分数乘整数意义及计算法则过程，发挥同学们学习主动性。,2/19,复习,1.,口答：,5,个,12,是多少？怎样列式？,2.,计算：,3.,思索题：,100,个相加是多少？,1|6,2|6,3|6,3|10,3|10,3|10,3|10,3/19,小新、父亲、妈妈一起吃一块蛋糕，,每人吃块，人一共吃多少块？,2|9,例,4/19,例,5/19,例,小新,6/19,例,小新,父亲,7/19,例,一共吃了多少块？,小新,父亲,妈妈,8/19,例,小新、父亲、妈
2、妈一起吃一块蛋糕，,每人吃块，人一共吃多少块？,2|9,一共吃了,3,个 块？,9/19,2|9,3,表示什么？,2.,与加法算式相比较，表示什么？,3,表示什么？,3.,与,12 5,意义相比较你会发觉什么？,2|9,提出问题？,10/19,分数乘整数意义与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数和简便运算。,意义,11/19,巩固练习,计算：,思索题：,100,个相加是多少？,3|10,3|10,3|10,3|10,12/19,分数乘整数，用分数分子和整数相乘积作分子，分母不变。,计算法则,13/19,一、基本练习：,1.,看图写算式。,3,个是多少？,5,个呢？,4,8,练习,2|7,2|7
3、3|10,2|15,5|12,2|7,1|10,14/19,练习,2.,看图写算式。,+,+,+,=,3|4,3|4,3|4,3|4,15/19,练习,3.,看图写算式。,2,4,5,9,4|11,3|7,5|6,7|12,16/19,二、综合练习：,1.,判断题,4,（）,10,（）,3,2,（）,3,（）,2.,列式口答,倍是多少？,5|36,5|9,3|4,30|4,4,5|7,5|7,5|7,5|7,15|7,1|7,1|2,2|6,3|6,1|6,1|6,3|6,3,10,练习,4|7,17/19,三、提升性练习,比较,3,、,3 ,计算结果与意义异同。,2|7,2|7,练习,18/19,总结：,本节课大家学到了什么？学会怎样计算分数乘整数了吗？,19/19,
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