1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第1页,第2页,小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩儿是吹泡泡。,.,我们把用剩肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那粘稠肥皂水，慢慢吹起来，吹成一个又轻又圆泡儿。再一提，那轻圆球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠在空中飘游。用扇子在下面轻轻扇，它们有时能飞很高很高。,第3页,作文：玩得真开心,孩子们，你们也都喜欢玩吧，也一定玩得很开心吧，你们是和谁一起，在哪里，怎么玩呢，现在就请孩子们和老师一起来交流交流吧！,第4页,说一说：,你喜欢玩什么游戏？,你什么时候和谁玩过
2、在哪里玩？,这个游戏是怎么玩？你能用先.然后.接着.最终这么词语给大家介绍介绍吗?,游戏时候有没有谁说了什么有意思话，大家是什么神态？,你们玩得开心吗，有多开心呢？,一想到这个游戏，你脑子里面有没有什么词语或者成语跳出来会跳出来？,第5页,吹泡泡,第6页,仔细观察：,1,、自己和同学吹泡泡过程中都做了哪些动作？,2,、玩时候想想你是怎么玩，听到了什么，看到了什么，让你想到了什么？,3,、请你观察泡泡颜色、形状、大小、数量。,体验高兴,第7页,我来记一记,描写心情：,乐呵呵 喜滋滋 兴高采烈 眉开眼笑,描写动作：,吹 拧开 取出 对着 嘟着 小心翼翼,描写颜色：,透明 彩色 亮晶晶 五颜六色
3、五光十色,描写形状：,一串串 圆溜溜 圆圆 又大又圆,描写数量：,许多 数不清 不计其数,第8页,用“先,接着,然后,”,句式来表示。,吹泡泡开始了，我先（），,接着（），然后（）。,第9页,吹泡泡开始喽，我,先,（拧开瓶盖，,取出一个带圆圈小棒），,接着,（用小棒蘸了,一下泡泡水），,然后,（嘟起小嘴对着小圆圈,一吹，泡泡出来了，我高兴地笑了。）,第10页,想一想泡泡颜色、形状、大小、数量。,第11页,这些泡泡形态万千，有,_,，像,_,；有,_ _ _,像,_ _,；还有,_,像,_ _,。,搜集高兴,第12页,这些泡泡形态万千，有,_,，像,_ _,；有,_,像,_ _ _ _,；有,_
4、像,_ _ _ _,；还有,_,，真像,_ _,搜集高兴,又大又圆,一只只气球慢悠悠,地飘向了远方,小小,一个个透亮水晶珠子，我真想把它们摘,下来,送给妈妈,七八个连在一起,一串亮晶晶葡萄，,两个两个连在一起,一个个雪人，在空中你追我赶。,第13页,我用力一吹，泡泡像天女散花似四处飘。有像一串串葡萄，有像一个大气球，还有像,晶莹剔透,玻璃球。这些泡泡在阳光照耀下，五光十色，漂亮极了。,第14页,在阳光照耀下，泡泡们展现出不一样色彩，有金色，紫色，绿色,真是五彩缤纷，漂亮极了！,第15页,吹泡泡,今天，黄老师和我们一起玩吹泡泡游戏。,吹泡泡开始了，我,先,_,接着,_,_,然后,_,哇，泡泡飞
5、起来了。,漫天飞舞泡泡,有,_,，,像,_,有,_,，,像,_,这些泡泡自由自在地飘飞着，在阳光下显得五彩缤纷、晶莹透亮，漂亮极了！看着这些泡泡，我感觉自己也要飞起来了。,吹泡泡游戏太有趣了！,第16页,吹泡泡,今天又是作文课，黄老师微笑地走进教室，对我们说：“今天老师带你们到操场上吹泡泡，好不好？”同学们异口同声地欢呼起来。接着，我们在老师率领下，带着吹泡泡工具，兴高采烈地来到了操场上，玩起了吹泡泡。,“吹泡泡开始了！”老师一声令下，我们便,迫不及待地拧开盖子，用吹管蘸了点肥皂水，用嘴巴对准吹管圆孔，鼓起腮帮子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓缓地飘向天空，像高兴地小精灵
6、一样轻盈地飞舞着。,在阳光照耀下，泡泡们展现出不一样色彩，有金色，紫色，绿色,真是五彩缤纷。这些泡泡形态万千，有又大又圆，像一只只大大气球慢慢悠悠地飘向了远方；有小小，像一个个透亮水晶珠子，我真想把它们摘下来，串成一个水晶项链，送给妈妈。有七八个连在一起，好像一串亮晶晶葡萄，看得我垂涎三尺，真想把它摘下来一口吞进嘴巴。还有泡泡两个两个连在一起，真像一个个雪人，在空中你追我赶。,同学们看着空中飞舞泡泡高兴极了，,有使劲地拍，有用力地打，有拼命地踩泡泡，还有顶泡泡。,吹泡泡,真是有趣极了！,第17页,描写心情：开心 高兴 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈,描写动作：吹 拧开 仰着 取出 对着 撅着 小心翼翼,描写颜色：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色,晶莹剔透,描写形状：圆溜溜 一串串 圆圆 又大又圆,描写数量：许多 数不清 不计其数,我来记一记,1,、把你是怎么玩，听到了什么，看到了什么，让你想到了什么写清楚。,2,、先列提要，再构思。,3,、把句子写完整，写详细，写生动。,4,、注意标点符号正确使用。,5,、写完后大声朗诵，自主修改,.,第18页,第19页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
