1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,认识“几分之一”,1.初步理解分数的意义,认识几分之一,知道分数各部分的名称。,2.初步认识几分之一,会读、写简单的分数。,3.会用折纸、涂色等方式,表示几分之一。,学习目标,中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟个大。,兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该,一样多,。”,你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（）个。,2,思考？,42=2,（个）,第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟个，它们每只兔子可以分得（）个。,思考？,1,（个）,第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟
2、肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？,思考？,每只兔子分到（）个。,半,？,把一个,平均分,每份就是它的,二分之一,，写作。,6,解析,_,2,1,-,分子,-,-,-,分母,分数线,表示其中的,1,份,表示把东西平均分,表示平均分成的份数,要是把一个,平均分,成四份，,应该怎样分？应该怎么表示出来呢？,要怎么写？,想一想：,（,）,（）,解析,平均,分成四份，,把一个,如图：,每份是它的,写作,分之一。,四,4,像,，,这样的数，,我们就叫它,分数,。,小结：,4,拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。,（,1,）,（,8,）,
3、7,）,（,5,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,6,）,（,9,）,平均分,你认为涂色部分都能用 表示吗？,拿一张正方形纸，先折一折，把它的 涂上你喜欢的颜色。,正方形的四种折法,要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁，,同时得到的分数就是对谁而说的,。,下面哪个图里的涂色部分能,用分数表示，请写出来。,（）,（）,（）,（）,（）,(,),(),(),(),(),(),用分数表示各图形的涂色部分,3,1,5,6,1,1,(),(),4,1,猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多猴哥想：“我要吃这个西瓜的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”,它们俩谁吃的多？为什么？,思考？,作业超市,1,、请同学们找一找，生活中那些地方用到了分数？,2,、有一位小朋友，把一张长方形的纸涂满了颜色，（如图所示）,请你想一想：每种颜色各占这个长方形的几分之一？,谢谢！再见！,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
