诗歌写作.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写 诗 歌,诗即是情感,题 目：写诗歌,执教者：胡耀旭,职 务：语文教师,参赛组别：初中组,学 校：坛洛第二中学,联系电话：,18778390860,地 址：南宁市西乡塘区坛洛镇,教学目标,1.,研读诗歌，鼓励学生在模仿借鉴的基础上，有个性、有创意地表达。,2.,培养学生的观察力和想象力，引导学生学会用具体的形象传达内心的情感。,3.,通过诗歌创作，让学生在美的事情和美的语言中提升语言修养。,一、诗歌,1.,诗歌的基本特点,诗歌是一种,抒情言志,的文学体裁,诗人们一般不会通篇直抒胸怀，而常常以,借景抒情、咏物寄意、托物言志,等方式，通过,融入诗人主观情感的各种形象,来抒情言志。,一、诗歌,2.,诗歌的特征,诗歌具有形象鲜明、富于想象、语言凝练、韵律和谐等特征。,3.,诗歌的创作基础,有感而发、情真意切，,切忌为文造情，无病呻吟。,例如：,珍惜时间,时间啊，,时间啊，,你不要离开我。,时间啊，,时间啊，,你是我生命的唯一。,如果没有了你，,就没有了我，,没有了人类。,如果没有了你，,就是世界的尽头了。,评一评,情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。,一、诗歌,4.,诗歌的情感内容,在诗歌情感表达的驱动下，选择,适于传情达意的形象,，,以具体形象抒写抽象情感,写出来的诗才更有味道。,例如：沁园春雪,毛泽东,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，略输文采；,唐宗宋祖，稍逊风骚。,一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,未选择的,路,（罗伯特,弗罗斯特）,黄色的树林里有,两条路,，,可惜我无法同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,直到它消失在丛林深处。,也许多少年后在某个地方，,我将轻声叹息将往事回顾：,一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。,一、诗歌,5.,诗歌的语言表达,要让浸润着美好诗情的语言更生动可感，除了借助具体形象传情达意之外，还可以描摹想象之景，并适当运用,拟人、夸张、比喻,等修辞手法。,比如：,雨说：我来了，我来了就不再回去,雨说,山舞银蛇，原驰蜡象,沁园春雪,每个字都是一颗星,像蜜蜂在心头颤动,星星变奏曲,2016.9.6,星期二 晴,云,我,是一个天生的,魔术师。,顽皮地,变换着,自己的模样。,邓佳婷（,141,）,2016.9.19,星期一 晴,青春就像一列火车,总会有人上车 下车,我们都是旅客,带着各自的行囊,奔向不同的方向,2016.9.20,星期二 晴,也许,在将来的某一天,当我们再度重逢,彼此寒暄,说着那年那天那事,看着今人今物今夕,梁小美（,141,）,得到智慧的唯一办法，就是用青春去,买,李瑞婷,(141),我给你,瘦落,的街道，绝望的落日荒郊的月亮,李瑞婷,(141),注意：,*,诗句中运用的各种修辞手法是在诗人丰富的联想和想象中形成的,自然表达,。,*,如果能注意,押韵或者节奏感,那么整首诗歌将会收获意想不到的效果。,例如：黄凤兰的诗歌（节奏美）,2016.9.13,星期二 阴,我愿提着一壶老,酒,结伴几位老,友,月下畅聊许,久,兴起赋诗几,首,写下心中烦,忧,抛向世界尽,头,李瑞婷（,141,）,二、写诗歌,（一）拟人想象，情感置换，万物能“言”,1.,好诗回放：,一棵会开花的树,、,雨说,一棵会开花的树,席慕容,如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁,阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心,二、写诗歌,（一）拟人想象，情感置换，万物能“言”,2.,合作探究：,一棵会开花的树,、,雨说,这类诗在写法上有哪些相似之处？,表达效果如何？,明确：,*想象独特，运用,拟人修辞,，采用,第一人称,。,*表现形式活泼新颖，形象鲜明生动，情感亲,切含蓄而又丰富。,二、写诗歌,（一）拟人想象，情感置换，万物能“言”,3.,思考创作,在最近的生活中，什么事物触动过你？让你产生了怎样的感触？,试着运用拟人修辞表达,，写一首小诗。,燕子,黄雪慧（,141,）,我，,来了又走了,但逝去的岁月,却永远回不来。,明年的春天,我还会再来,而你,将会怎样,对待时间。,二、写诗歌,（二）借助形象，联想想象，表达情思,1.,好诗放送,你是人间的四月天,林徽因,2.,赏析理解,*找出富有想象力的诗句，体会其妙处。,*找出不符合语法常规的句子。,*找出富有创意的修辞句。,那轻，那娉婷，你是，,鲜妍，百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。,雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；,柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。,你是一树一树的花开,，是燕在梁间呢喃，,你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！,你是人间的四月天,我说,你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。,二、写诗歌,（二）借助形象，联想想象，表达情思,3.,独立表达,确定所要表达的情感和形象，,借助形象、联想想象，,创作一首小诗。,例如：,我是一棵小草,李晴（,141,）,我是一棵小草,一棵顽强的小草,即使是在铺满砖块的小路上,我依然会,等着这一分的坚硬,长出嫩芽，顽强生长！,即使是被熊熊烈火烧为灰烬,春风一来,我重生依旧,即使是在荒芜人烟的戈壁滩上,我依旧会,迎着恶劣，顽强生长！,直至我生命的最后一刻,我喜欢挑战,喜欢克服困难,我走遍天涯海角,只为寻找一个,值得我去挑战的战场,我只是一棵小草,一棵顽强的小草。,上帝创造了花,“要好好装点世界啊。”,他笑着说,于是花舒展了花瓣,姹紫嫣红,上帝创造了树,“要好好绿化世界啊。”,他笑着说,于是树伸开了枝条,生机勃勃,上帝创造了太阳,“要好好照耀世界啊。”,他笑着说,于是太阳释放了光辉,光芒万丈,上帝创造了人,“要好好保护世界啊。”,他笑着说,于是人挖开了花,铺上了黑色的柏油路,于是人砍掉了树,建起了砖块似得高楼,于是人遮住了太阳,盖起了长枪模样的烟囱。,一滴浑浊的泪,落到大地上。,梁庄儿（,141,）,三、小结,青春年华的我们，拥有着丰富的内心世界和羞涩的真情流露。那么，在这充满诗意的年纪，用诗歌描摹心灵的百花园，记录成长的轨迹，不失为一种既优雅又热烈、既含蓄又率真的表达方式。,网络版：我好想你,谢 谢！,