《诗经》两首——关雎.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识儒家经典,四书：,论语,、,孟子,、,大学,、,中庸,五经：,、,尚书,、,礼记,、,周易,、,春秋,诗经,诗经,是我国第一部诗歌总集,共收入自,西周,至,春秋,时期的诗歌,305,篇。,诗经,约成书于,春秋时期,。,先秦,称为,诗,、,诗三百,、,三百篇,。,西汉,时被尊为,儒家,经典，称为,诗经,，并沿用至今。,诗经,分为,“,风、雅、颂,”,三个部分内容，概括为,“,赋、比、兴,”,三种表现手法。,“,风、雅、颂，赋、比、兴,”,合称为,“,诗经六义,”,。,认识,诗经,诗经,的内容,诗经,内容上分有,“,风、雅、颂,”,三个部分。,风,各地歌谣，,160,篇，是从,15,个诸侯国采集来的。,雅,京城乐歌，,105,篇，包括,朝,廷正统音乐、京城及,周围的乐歌。,雅,又分为,大雅,和,小雅,。,颂,祭祀乐歌，,40,篇，宗庙祭祀的乐歌史诗。,多为歌颂祖先。,诗经,的表现手法，概括为,赋、比、兴,三种。,赋,用排比,反复渲染。,东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,比,比喻和类比。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,兴,“,触景生情,”,、,“,睹物感怀,”,借感触到的事物来引出自己要说的事。,百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。诗经,的表现手法,诗经,是我国文学光辉的起点，是我国文学发达很早的标志，它所表现的现实主义精神对后世文学影响最大。,诗经,在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。,诗经,的文学地位,诗经,两首,关雎,蒹葭,学习目标,知识目标,1,文学常识：,了解,诗经,的基本知识及其文学史地位。,2,内容手法：,掌握,诗经,基本内容,及,表现手法,。,3,背诵默写：,反复朗读，能流畅背诵和正确默写。,能力目标,1,思维培养：,理解诗的基本内容，对诗中意境、意象有自己的想像。,2,诗歌鉴赏：,深入理解诗的内涵，提高诗歌,鉴赏,的能力。,3,情感价值：,感受古人纯真的情感、积极的态度和高尚的价值观。,课时安排,两个课时,第一课时：,1,了解,诗经,的基本知识及其文学史地位，掌握,风、雅、颂,大致内容和,赋、比、兴,的表现手法特点。,2,、,有节奏、有感情、流畅地,关雎,，,读准字音；生字写正确。,3,、对照注释理解全诗，整体感知诗的基本,内容。,一、朗读书写,读准字音，有节奏、有感情、流畅地朗读，并把生字写正确。,关 雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之,。,yo,tio,qi,x,ng,j,ji,mo,w,mi,sh,ho,scn,c,根据拼音写汉字，看你写得对不对？,关关（）,（）（）女,君子好（）参差（）菜,（）求之 （）反侧,（）友之 左右（）之,yo,tio,qi,x,ng,j,ji,mo,w,mi,qn,s,Zhn,zhun,sh,二、疏通诗意,全诗分为四章，对照注释理解每一章诗句的意思，给每一章提炼一至两个关键词，并概括各章大意。,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,关关,：拟声词，雎鸠的鸣叫声。,雎鸠,：也叫王雎，一种配偶之间很恩爱的水鸟。,关雎,：“关关雎鸠”的简写，关关和鸣的,雎鸠,。,洲,：水中陆地，水中沙洲。,窈窕,：文静美丽的样子。,淑女,：善良美丽的女子。,君子：,品行端正的男子。好,：美好，理想的。,逑,：配偶，伴侣。,关关和鸣的雎鸠，,第一章：,以雎鸠雌雄和鸣起兴，表达对一位少女的,爱慕,之情。,注释：,翻译：,大意：,关雎,关关和鸣的雎鸠,雎鸠,住在河中的沙洲上,。,善良,文,静美丽的少女，,是小伙心中的好伴侣。,（）,爱慕,水中的荇菜长短不齐，,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,参差,：长短不齐。,荇菜,：一种可食的水草。,左右,：左右两边。,流,：捞取。,寤寐,：日日夜夜。,寤,，醒时；,寐,，睡时。,第二章,：以少女采荇起兴，表示对这位少女的,追求,之意。,注释：,翻译：,大意：,荇菜,船左船右她不停地捞取。,善良,娴静,的美丽少女，,我醒着梦着都想追求到她。,追求,（）,我追求她呀没有得到，,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,思服,：思念。,悠哉悠哉,：一种解释为夜很漫长。另一种解释为思念绵绵不断。,辗转反侧,：翻来覆去睡不着。,第三章,：追求没有结果，倍受,失恋,和,思念,的煎熬。,注释：,翻译：,大意：,日日夜夜把她思念。,对她的思念悠悠不断，,翻来覆去难以入眠。,（）,失恋 思念,水中的荇菜长短不齐，,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之,。,琴瑟,：弹琴鼓瑟。（名词活用为动词）,友,：亲近。（名词活用为动词）,芼,：挑选。,钟鼓,：鸣钟击鼓。（名词活用为动词）,乐,：使,快乐使动用法）,第四章,：,以少女采荇起兴，,坚持不懈,地有,真情去打动心中的爱人。,注释：,翻译：,大意：,坚持不懈,（）,左枝右枝她熟练地摘采。,善良文静美丽的少女，,我要为,弹琴鼓瑟和她亲近,。,水中的荇菜长短不齐，,左手右手她仔细地挑选。,善良,文,静美丽的少女，,我要为,鸣钟击鼓,去让她开心,。,三、整体感知,读全诗原文及译文，感受诗的整体内容。,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉。辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女。钟鼓乐之,。,一对雎鸠关关在歌唱，住在河中幽静沙洲上。善良文静美丽的少女，她是小伙心中好伴侣。,关雎,关关鸣叫的雎鸠,长长短短水中长荇菜，船左船右她不停捞取。善良文静美丽的少女，朝朝暮暮都想追求你。,追求你呀未能如心愿，日日夜夜心头常牵念。长夜漫漫何时到天亮，翻来复去相思难入眠。,长长短短水中长荇菜，左枝右枝她熟练摘采。善良文静美丽的少女，弹琴鼓瑟向她表亲爱。,长长短短水中长荇菜，左手右手她仔细挑选。善良文静美丽的少女，鸣钟击鼓使她乐开颜,爱慕,追求,失恋思念,坚持不懈,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右,流,之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉。辗转反侧。,参差荇菜，左右,采,之窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女。钟鼓乐之,。,2,、诗中表现出主人公对爱情的积极态度和对女性价格的尊重，体现在哪些诗句,?,琴瑟友之。钟鼓乐之。,1,、“左右,流,之。左右,采,之。左右,芼,之。”三句诗中红色字体都是表现采荇的动词，为什么反复描写,?,这三个动作虽然都是采荇的动作，但却不相同，一个是捞取，一个是摘取，一个是选取，是采荇的三个步骤。表现了少女的勤劳和对劳动的熟练。同时也表现主人公对采荇少女的的一举一动观察细致入微，对她的爱刻骨铭心。,3,、这首诗思想感情的哪些方面值得后人学习,?,一唱三叹，爱慕情深，刻骨铭心，真挚感情；坚持不渝，态度积极；重视人品尊重女性，感情专一，高雅纯正。,主题,主题：,这首诗通过一个小伙被一位善良、文静、勤劳而美丽的采荇姑娘所打动，引起强烈的爱慕之情，并不懈追求的过程，表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，表达了古代青年男女真挚、健康的思想感情。,四、表现手法,1,、这首诗突出地运用了用了,“赋、比、兴”,中的哪一种表现手法。表现在哪些句子,?,2,、这首诗多处运用重章叠句形式，找出这些句子，说说“重章叠句,”,的作用。,“兴”的手法,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右之。窈窕淑女，之。,参差荇菜，左右之。窈窕淑女，之。,反复,咏唱,，一唱三叹，加强了语言的形象性和音乐性，具有,深化主题、渲染气氛、强化情感。,总结,关雎,是中国古代爱情文学主题的伊始，它的产生为后代文学表现爱情这一主题定了基调：,赞美纯情直爱，颂扬坚贞不渝，倡导对女性人格的尊重，,对古代爱情诗歌的兴盛起了好的开端，产生了举足轻重的影响。,