1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,让梦想插上翅膀!,童年就像一个七彩的梦,那美丽的梦境里有象征生命活力的红色,充满生机的绿色,也有预示收获的黄色,更有充满幻想的紫色,你的童年有一个怎样的梦呢?,
2、29、掌声,音乐,自由读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字带出的词,同桌互教互学。,要求,麻,(,m,),症,(,zh,ng,),疾,(,j,),姿,(,z,),势,(,sh,),况,(,ku,ng,),镇,(,zh,n,),绪,(,x,),述,(,sh,),励,(,l,),字词学习,我会读,yun,z,sh,tu,kung,愿 姿 势,投,况,tn,li,x,sh,吞 烈 绪,述,p,tng,g,l,普 通,鼓 励,我会写,字词学习,落(,l,o,)下 调(,di,o,)来 犹(,y,u,)豫(,y,)忧(,y,u,)郁(,y,),需要注意的词语,默读课文,想一想:课文围绕掌声讲了一件什
3、么事?,整体感知,精读课文,走进文本,感受人物变化,文静、自卑、忧郁的英子,活泼、开朗、自信的英子,上,小学的时候,我们班有位叫英子的同学。,她很文静,,总是,默默地,坐在教室的一角。,上课前,她,早早地就来到教室,,下课后,她又,总是最后一个离开,。,因为,她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,第一自然段:,小儿麻痹症:,急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为,1,岁到,6,岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。,想象一下,同学们都在干什么?,当同学们()的时候,她总是默默地坐在教室的一角;,当同学们()的时候,她总是默默地坐在教室的一角;,
4、当同学们()的时候,她总是默默地坐在教室的一角;,第四自然段:,从那以后,英子,就像变了一个人似的,,不再像以前那么,忧(,y,u,)郁(,y,),。她还和同学们一起玩游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她,跳舞,。,文静、自卑、忧郁的英子,活泼、开朗、自信的英子,掌声,掌声,无处不在,掌 声,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。,1.,文中掌声出现了几次?分别代表着什么?,2.,阅读课文,2-3,自然段,画出描写英子神态、动作变化的句子。,3.,思考:在这场成长的蜕变中让你感触最深的地方是哪?写下你的感受。,自主阅读,搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 爱的名言或谚语。,假如你的一个好朋友考试考得不好,他 很难过,请你写一两句鼓励他的话。,拓展活动,同学们,再见!,