巧持彩练当空舞——写作谋篇布局.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巧持彩练当空舞,中考作文谋篇布局训练,一、诗词串联式,用诗词作为串联词连缀全文。,作文选粹,117,页,水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残。你的渐枯是谁的悲哀？你的怒吼又是谁的灾难？,清明时节雨纷纷,又是一片清明。大禹啊，你,“,三过家门而不入,”,，还不是为了治理水患？翻开人类的历史，水和人类的生活息息相关，同时演绎出多少喜怒悲欢,李冰修筑都江堰，工匠修筑郑国渠，湘江水养育了美丽的西施，西湖水令苏轼诗兴大发，清明雨让杜牧留下千古美名，蒋介石炸花园口让多少百姓饱受水患,可爱而又可恨的水啊，你又,水祭,在哪里？北方下起了沙尘雨，南方下起了酸雨；而中原地带，人们挤出了泪水，血与泪化成了人工雨，点点滴滴，涌向大地,路上行人欲断魂,毒辣辣的太阳。灰蒙蒙的天穹。没有一棵树，也没有一滴水。小河干枯，井水枯竭。路人步履蹒跚地走在垃圾遍地的大路上。,“,各位乡亲，谁喝过真正的水？这是我国唯一一个没有被污染的湖里引来的水，一杯,1000,元，先买先喝，不买不喝。,”,路口竟开起了拍卖会。,“,给我,10,杯水。,”,一大款递来万元支票。,“,来一桶！,”“,给你手机，换一杯解解渴！,”,有什么办法呢？即使有钱，也喝不上水了。,借问酒家何处有,人们无力地往前走着。茅台呢？孔府宴呢？没有水还有酒吗？,酒？粮食，粮食酒精！工业酒精！,酒？无水兑！无人操兑！,牧童遥指杏花村,杏花村，一个古老的村庄，一个可望不可及的地方。,在牧童的带领下，来到一片杏花林，这里山清水秀，绿树成阴，鸟儿在自由飞翔，马儿在草坪上悠闲自在地吃草。田野里收割机在来回奔波。,他们在吃饱满足之后，杏花村的村长意味深长地说：,“,这是什么水？是你们倾倒的污水。看，那,二、歌词串联式,用歌词作为串联词连缀全文。,窗外的阳光活泼地跳跃着，钻进每一块土地，每一扇窗户，甚至是每一寸肌肤，她汹涌着你的血液，乒乒乓乓地组合在一起，奏出了行云流水般的,“,哆来咪发索,”,相信自己,“,相信自己，噢,你将赢得胜利创造奇迹,”,零点乐队的一首,相信自己,，调动起我全部的活力，原来相信自己的感觉这么美好。是啊，如果缺少自信，世界将会怎样？那会是一个黑暗的世界，人们自卑自贱地生活着。每个人都认为成功离我最遥望，那当然也就失去了成功的,歌声连连串,动力，怎么会,“,赢得胜利,”,？天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生，又怎么会拥有一个好心情？所以，获得好心情秘诀之一：保持自信，笑对人生。,真心英雄,“,把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦,”,拿破仑说：,“,如果你想挖开那口井，就再向下挖一尺。,”,因为就由于那一尺，成了是否有水的分界点，就因为那最后一份坚韧，或许你的明天就将是另一番光景。坚定了目标，就请永不言弃地走下去，全力以赴，你的梦总有一天不再是梦！,因此，获得好心情秘诀之二：坚持不懈，勇攀高峰！,水手,“,他说风雨中那点痛算什么？擦干泪，不要怕，至少我们还有梦,”,生活这个调味瓶，会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末。面对挫折，那些没有毅力的人在灰心中与失望牵手，而对于渴望成功的人，仅是一次磨砺的机会，他们会很快站起来，擦干泪，冲向下一个目标！在每一天的孜孜以求中，有个好心情！,获得好心情秘诀之三：不畏艰难，不怕失败！,在阳光的沐浴中，我完成了一次人生的洗礼，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心、真意、真情，打造英雄的我！好心情属于我，因为我是英雄！,【,点评,】,用小标题能够使段落结构清晰，脉络分明，衔接自然,，过渡流畅。,三、列小标题式,小标题式结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。,小标题的类型,1,、内容式：用概括的语言点出了本段的内容，便于读者跳读。,作文选粹,100,页,、,101,页,2,、主题式：小标题概括了文段的内容，突出了文段所表达的中心。,如,人间自有真情在,：“浓浓的亲情”“醇醇的友情”“深深的师生情”“暖暖的人间情”,作文选粹,143,3,、情节式：,如,友谊,：“初识”“考验”“争执”“挚友”,4,、镜头式：,如,初中生活剪影,：“清晨的闹钟”“忙碌的课堂”“快乐的操场”,5,、排比段式,用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相同的段落组建一篇文章。,（,1,）段首排比法,作文选粹,P37 78,段尾排比法：,P127 P126,（,2,）人物事件排比法,P47,（,3,）假设排比法 （,4,）引用诗文排比,四、寓言童话式,寓言,是一种比较常见的叙事性很强的文学体裁，篇幅短小，内容往往是虚构的荒诞的，而主题往往是深刻的，富于哲理性的。如果我们作文时要表现的较深刻、带有劝诫性主题，那么可以采用寓言这种体裁。,童话,虽然写的是想象，但折射的是现实，具有强烈的虚构性，选材范围很广，时空调度自由，驰骋想象的空间很大，便于表达作者自己的愿望或观点。,“,我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我而去。我不忍心将它们放飞天涯，然而这是事实，也是命运。我也仅仅只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。,于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子，告诉它们去寻找自己的未来与希望。,我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待着。渐渐地，对面的山腰上露出太阳小小的额头，一会儿功夫，太阳便将自己那慈善的目光投向了我们，投向了,阳光,每个角落。然而此时的我，心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。,命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。不知何时，我的绿叶上，变出了几颗晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个母亲的祝福。,我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会到了世界的美丽，真漂亮啊！我欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我才静了下来，但心里的激动并没有停止。,不知为什么，妈妈似乎很忧伤，我问妈妈有,什么事，妈妈说：,“,孩子，你们明天便要离开我了啊！,”“,为什么？,”“,你们要独立去生活，成长，成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你们别担心，有太阳在你们身边，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。,”,一夜，我一点也没睡，妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳，好好地照顾我们。而我也跟着祈求，希望太阳能保佑我和妈妈，永远都不分离。,可惜的是，我的愿望未能实现，我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话：,“,有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。,”,文章借薄公英母子的嘴说出了阳光的美丽，说出了自己想说的话，真是匠心独运，令人耳目一新。这就首先在形式上抓住上阅卷老师的眼光。再细看全文，结构新颖，思路清晰，行文紧扣题目，语言朴实清新、准确到位。是一篇美丽的童话。,如何写题记,题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。,一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。,如,感悟高中,的题记,:“,那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。”,此题记,通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。,二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵,题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。,如,抹去心中的界限,的题记,:“,表面的界限,能用手抹去,;,心中的界限,只能用心去抹平。,”题记直接,揭示了文章的主旨。,三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。,如,感谢父亲,的题记“,年幼时,父亲是一道港湾,;,年轻时,父亲是一尊偶像,;,中年时,父亲是一段岁月,;,年暮时,父亲是一部史书。”,题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。,四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。,题记既可引用,(,如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的,),也可自行雕琢。,题记贵在简洁,不能太长,也不能晦涩难懂。,如,“,回声”的启示,中,:“,爱人者,人恒爱之,;,敬人者,人恒敬之。”,就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主旨,又展示了才情。,P125 P127 P65 P36,P125 P127 P65 P36,写作训练,1,、,一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。别的沙粒都嘲笑这,颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。,读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇不少于,600,字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。,2,、有,才有真正的美丽,