1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,课题 2,化学是一门以实验为基础的科学,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,探究准备：,阅读有关资料，,获取信息进行科学探究。,提出问题：,我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？,背景知识：,二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊,，白色,浑浊,物,越多，说明二氧化碳气体越多。,氧气可使带火星的木条复燃,，,木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。,二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。,进行猜想：,根据已有知识或查找资料学到的知
2、识,A,、,两者的二氧化碳含量不同,B,、,两者的氧气含量不同,C,、,两者的水蒸气含量不同,D,、,步骤,一,收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？,准备收集气体,排水集气法,空气、人体呼出的气体均是,没有颜色、没有气味,的气体,。,结论,步骤二,在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？,现象,插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭,。,结论,空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气,。,步骤三,向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？,用澄清的石灰水检验气体,现象,
3、空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊,。,结论,人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳,实验四,取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气,。,对,着,干燥的玻璃片呼气,放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠,。,人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多,。,现象,结论,现象,结论,气体类别,二氧化碳,氧气,水,吸入空气,呼出气体,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水,。,含量较多,含量较少,含量较多,含量较少,含量较少,含量较多,小结：,对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,学以致
4、用？,1.,如何检验产物中水蒸气？,2.,如何检验气体二氧化碳？,1.,在火焰的上方罩一个,干冷的,烧杯,如果,烧杯内壁有,小水珠,，则生成水。,2.,在火焰上方罩一个涂有,澄清石灰水,的烧杯,如果澄清的石灰水,变浑浊,（,烧杯内壁有,白色斑点,）,则生成二氧化碳。,例1：实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。,答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。,例,2,：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。,答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。,
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