1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南宁市西乡塘区富庶中学 卢善珠,语文版教材余光中,乡愁,课前利用网络查阅：,1.,关于乡愁的古诗词，,2.,查阅作者及写作背景,然而，将之作为一个长期写作的主题，在中国文学史上，余光中恐怕还是第一人。在他众多写乡愁的诗中，,乡愁,一诗毫无疑问是流传最广、最为委婉动人的一首。,那现在请大家和我一起来欣赏一下吧,网络查阅：在中国诗歌史上，乡愁，是许多文学作品共同表现的主题。古今中外有许多诗词歌赋都是以这种情感为主题的,.,你读到过哪些表达这种感情的优秀诗词？,余光中，福建永春人，中国台湾当代十大著名诗人之一。因
2、写乡愁诗词闻名而被称为“乡愁诗人”。,主要诗作有,乡愁四韵,、,春天，遂想起,、,乡愁,、,等你，在雨中,谁能说说你了解到的作者情况呢？,1937,年抗日战争爆发后，,10,岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。,22,岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。,台湾和大陆被人为的长期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。,来吧，一起听听专家是怎么朗读的,后来啊,乡愁,/,是一方,/,矮矮,的,/,坟墓,我,/,在,外头,母亲,/,在,里头,而
3、现在,乡愁,/,是一湾,/,浅浅,的,/,海峡,我,/,在,这头,大陆,/,在,那头,小时候,乡愁,/,是,/,一枚,/,小小,的,/,邮票,我,/,在,这头,母亲,/,在,那头,长大后,乡愁,/,是一张,/,窄窄,的,/,船票,我,/,在,这头,新娘,/,在,那头,谁能说说该怎么朗读这首诗呢？,诗文赏析,1,乡愁是一种抽象的情感，看不见摸不着，作者是通过哪些具体可感的物体（或者说意象）来表达这种欲说还休、难以言尽的情感的？,邮票、船票、坟墓、海峡,2,作者是以什么变化来组诗的？,全诗以时间的变化来组诗,小时候,长大后,后来,现在,人生的四个不同阶段,3.,这四个不同的人生阶段分别找了一个最能
4、表达乡愁的对应物，它们之间是怎样对应连接的？,子思母念,乡愁可人,夫爱妻怜乡愁动人,祭母奠地,乡愁感人,愁系祖国着笔惊人,小时候,长大后,后 来,现 在,5.,这首诗在意象、音韵方面，美在哪里？,4.,余光中,乡愁,一诗的构思有什么特点？,作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情、思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,离开生你养你的土地你会产生怎样的 感情？,你会用什么办法表达这种感情？,模仿诗中的句子，以乡愁做本体，写一个与其句式基本相同的句子,乡愁是,，。,例：一条长长的电话线 我在这头 奶奶在那头,一起来写诗,两首诗的主题一样，余光中的,乡愁,借助时空的变化来层层推进诗情的抒发；席慕容的,乡愁,新奇的比喻显示了诗人超凡的想象力，缠绵的情思表现了女诗人所特有的细腻。,比较阅读,试比较，这两首诗歌有何异同点？,我们先来欣赏台湾女作家席慕蓉的,乡愁,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,离别后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去,再次朗读课文,作业布置：,1,、背诵乡愁,2,、完成老师印发的练习,南宁市西乡塘区富庶中学,卢善珠,
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