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四年级语文下册两个铁球同时着地第一课时课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两个铁球同时着地,亚里士多德,(,公元前,384332),兴趣广泛,宇宙学方面亦有著述。他在前辈思想基础上提出的宇宙模型,是一系列以地球为中心并围绕它旋转的同心球。最外面的球镶嵌着恒星,里边的几个球携带着土星、木星和火星,接下去是带着太阳以及金星、水星和,(,最靠近地球的,),月亮的球。这样一个地心模型,竟无视阿利斯塔克提出的思想,到,15,世纪哥白尼时代为止,一直居于统治地位。亚里士多德还证明地球是球形的。他指出,地球投放到月球上的影子是圆的;当你沿南北方向旅行时,你会看到一些恒星落到地平线下,另一些从地

2、平线下浮上来。,小声读课文,读准字音,读通句子。,自读目标,:,两个铁球同时着地,我会读:,辩论信奉违背拖住解释宣布固执十磅比萨城 伽利略 胆大妄为,默读目标,1,默读全文,课文讲的是谁的故 事?他是什么时期的哪国人?他做了一件什么事?,2,课文按什么样的顺序叙述的?(请你用上“先,然后,接着,最后,”,叙述),再次默读全文,画出使你深受启发的句子,反复读一读,并在文中写出自己的感受。,初谈体会:,两个铁球同时着地,我会读:,辩论,信奉,违背,拖住,解释宣布,固执十磅比萨城 伽利略,胆大妄为,那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚

3、里士多德,人们就会责备他:“,你是什么意思?,难道要违背人类的真理吗?”,研读背景,感知人物,难道要违背人类的真理吗?,*不要违背人类的真理,.,*不能违背人类的真理,.,*不可以违背人类的真理,.,有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”,两个铁球同时着地,两个铁球,重的先,着地,产生疑问,两个铁球,同时,着地,两个铁球同时着地,反复试验,公开试验,试验成功,亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个,10,磅重,一个,1,磅重,同时从高处落下来,,10,磅重的一定先着地,速度是,1,磅重的,10,倍。”这句话使伽利

4、略产生了疑问。他想:如果这句话是正确的,那么,把这两个铁球拴在一起,,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比,10,磅重的铁球慢;但是,,如果把拴在一起的两个铁球,看作一个整体,就有,11,磅重,落下的速度应当比,10,磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?,两个铁球同时着地,两个铁球,一个,10,磅重,一个,1,磅重。同时从高处落下来,,10,磅重的一定先着地,速度是,1,磅重的,10,倍。,亚里士多德:,两个铁球同时着地,两个铁球同时着地,两个铁球同时着地,如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果:,把两个铁球拴在一起,,落得慢的就会拖住落得快的,

5、落下的速度就会比,10,磅重的铁球 。,把拴在一起的两个铁球,看作一个整体,就有,11,磅重,落下的速度就会比,10,磅重的铁球 。,慢,快,两个铁球同时着地,1+10,慢于,10,两个铁球同时着地,1+10,快于,10,从,一个事实,中却可以得出,两个相反的结论,,这怎么解释呢?,两个铁球同时着地,两个铁球同时着地,伽利略带着这个疑问,反复,做了,许多次,试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下,总是同时着地,铁球往下落的,与铁球的轻重没有关系。,两个铁球同时着地,想象一下,当伽利略试验结束从比萨斜塔上走下来时,人们围住他,会怎样说,怎样做。以,伽利略走下斜塔后,为题说一段话,注意对人物语言、动作的描写。,让想象插上翅膀:,这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。,联系生活,谈感想,小结:,读了这篇课文以后,你有什么感想?,两个铁球同时着地,对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,,,实践是检验真理的唯一标准。,

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