自然地理环境的整体性省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自然地理环境的整体性,1/27,对比以下两地自然环境有何不一样，并分析形成原因,番禺（广州）地域,西北内陆地域,VS,2/27,番禺（广州）地域,自然地理环境特点：,东南沿海,亚热带季风气候（夏季高温多雨，冬季温和少雨）,河网稠密，水量丰富,肥沃冲积平原,亚热带常绿阔叶林,红壤,气候,水,地貌,植被,土壤,西北内陆地域,自然地理环境特点：,深居内陆,温带大陆性气候（降水稀少）,河流稀少，多为内流河,流水地貌少见，风力地貌发育,温带荒漠,荒漠土,位置特点,现在问题：本案例表达出地理环境要素什么特点？,相互联络相互制约,组成,地理环境整体性,3/27,活动（小组合作探究看KP85第一自然段）,1、自然环境是有哪些地理要素组成？,2、这些要素有没有相互联络？,3、地理要素间联络是怎样实现？,4/27,水循环,大气循环,生物循环,岩石圈物质循环,地理要素间进行着物质与能量交换,正是因为它们存在，才把地理环境各组成成份融合成自然综合体，组成地理环境整体性。,5/27,一、地理环境整体性含义,1、气候、生物、地貌、水文、土壤等共同组成了主要自然地理环境要素。,2、个要素之间不停进行着物质迁移和能量交换,3、各地理环境要素之间相互渗透、相互制约,相互联络组成了一个有机整体,大气,土 壤,生 物,岩石,水,6/27,读书本85页案例1,，思索以下问题：,1.什么是生物循环？其过程是怎样？含有怎样意义？,2.生物在自然地理环境形成与演化中含有怎样作用？,7/27,微生物,二氧化碳,水,无机盐,无机盐,分解,分解,死亡,死亡,呼吸,呼吸,大气,水,土壤,植物,动物,阅读与探究,生物循环是怎样使地理要素间,进行物质迁移与能量流动？,8/27,拓展平台,生物,在地,理环,境形,成与,演化,中,作用,?,对大气圈改造?,对水圈改造?,对岩石圈改造?,9/27,生物在自然地理环境形成与演化中作用,（,1）,对大气圈影响,（2）,对水圈影响,改变了陆地水化学成份，,改进了陆地水分情况,（3）,对岩石圈影响,改造岩石圈，促进土壤形成,改变大气成份，改造大气圈,10/27,经过光合作用，植物吸收了大气中二氧化碳，放出氧气,经过降水，土壤和水圈及生物取得水分补给,经过植物蒸腾和土壤蒸发，大气取得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石经过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,图中有哪几个地理要素？,水在各要素间是怎样转换？,太阳能在各要素间是怎样传递？,活,动,11/27,（,1）生物、土壤、大气、水、岩石等。,（2）植物经过,根系,从土壤吸收水分或植物,枝叶,截留大气降水；植物又经过,蒸腾作用,将水分释放到大气中；经过,大气降水,补,给土壤、生物水分等。,（3）太阳能因植物光合作用保留在,植物体,内并转变成了化学能，植物作为动物食物将化学能,传递给动物,并保留在动物体内，植物与动物在,呼吸,过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中,。,参考答案,12/27,整体性含义,组成地理环境各要素经过水循环、生物循环和地壳物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联络整体,13/27,地理要素间相互影响产生新功能,新,功,能,生产功效,平衡功效,含义,14/27,读书本93-94页，思索以下问题：,1.什么是生产功效？其形成过程是怎样？有什么特点？,2.什么是平衡功效？其形成过程是怎样？其性质怎样？,15/27,注意：是整体功效而非单个地理要素功效,生产功效,二氧化碳,太阳辐射,氧气,地下水,矿物质元素,（1）写出光合作用化学反应式。,（2）光合作用合成有机物需要哪些地理要素参加？,16/27,大,气,生产功效是自然环境整体功效而非单个地理要素功效,水圈,土壤,阅读思考,光照,（有机物）,6CO,2,+6H,2,O,C,6,H,12,O,6,+6O,2,叶绿素,绿色,植物,自然环境各要素综合作用产物,17/27,1、请描述藏羚羊生存自然要素有什么，,并说明它们之间关系？,2、请分析羚羊降低原因。,3、羚羊数量在无人干扰情况下基本恒定现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功效？,看P86活动回答以下问题,18/27,藏羚羊例子,环,境,食物、水源丰沛,寒潮少,避风处、含盐土壤充分,藏,羚,羊,存活率上升,数量增加,环,境,食物、水源、,避风处、含盐土壤不足,藏,羚,羊,存活率下降,数量锐减,动态平衡,19/27,三.自然地理环境整体性表现,1、自然地理环境各要素含有统一演化过程,水土流失形成过程是怎样？,自然地理环境各个要素发展演化是统一，一个要素演化伴伴随其它要素演化。每个地理要素演化都是自然地理环境演化一个方面。,20/27,案2例,（1）用图表形式，总结归纳案例中表示演化过程中，地貌、水文、地面组成物质等均发生了什么改变？,（2）这些改变是怎么发生？（3）水土流失例子是怎么说明统一演化规律？,21/27,水,土,流,失,土壤侵蚀,表土流失，肥力下降,地貌改变,侵蚀沟谷，沟壑纵横,水文改变,泥沙淤积，泛滥平原,植被退化,植被下降，逐步消失,气候改变,蒸发加剧，趋于干旱,22/27,P88“活动”：,试分析在湖泊演变为陆地过程中，各地理要素是怎样统一改变。,地形,水文,生物,土壤,气候,由湖泊变成了陆地,由湿润变得干燥,湖水由深变浅直至消失,由水生生物变成了陆地生物,逐步由湿变干,23/27,土壤,水,岩石,生物,（植被）,大气,2、地理要素改变会“牵一发而动全身”,24/27,森林,降低,土壤腐殖,质降低,水土流,失加剧,土壤肥,力下降,仅存人工林,天然次生林,滞留降水,功效降低,洪水,断流,沟谷综合纵,横岩石裸露,风化,加速,25/27,第90页活动,地下水,位上升，,水生生物增加陆生生物降低,温差变小湿度变大,降低 淤积,洪湖水灾害减轻,26/27,知识整合,生产功效,平衡功效,相互联络,相互制约,相互渗透,整体性,物质迁移,能量转换,含义,本质,含有统一演化过程,“牵一发而动全身”,新功效,表现,表现,27/27,