八年级生物上册 绿色植物与生物圈中的水循环课件 苏科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1节 绿色植物与生物圈中的水循环,大树为人们遮荫，久而久之会不会被灼伤或晒死？,为什么人们在树荫下就感觉到凉快？,测定植物的蒸腾作用,1,、选取：两枝粗细相近的枝条,2,、区别：一枝保留叶片，另一枝去掉叶片,3,、食用油：防止水分的蒸发,4,、处理：将枝条插入液面等高的锥形瓶内，枝条露出瓶外部,分用塑料袋罩住，袋口扎紧，瓶壁上做好标记。,5,、光照：约,3,小时,A,、,B,袋现象有何不同？,判断水珠是从哪里出来的？,是以什么状态出来的？,是从什么结构出来的？,利用显微镜观察叶下表皮,青菜叶,下表皮,装片观察植物叶表皮的气孔,一、实验材料和用具,青菜叶片,镊子,解剖针,载玻片,盖玻片,滴管,显微镜,观察植物叶表皮的气孔,2,、,用低倍镜观察叶片表皮,3,、,画图,1,、,制作叶表皮临时装片,二、方法,二、方法,1,、制作叶表皮临时装片,观察植物叶表皮的气孔,A,、取青菜叶片，把叶片的,背面向里,折叠，,然后从折断处轻轻撕拉。在折断处有,白色,簿膜,留在边缘，这就是叶的,下表皮,。,B,、用,镊子,夹取一小片下表皮，放在载玻片,的水滴中，用,解剖针,把它,展平,，然后盖上,盖玻片，制成临时装片。,观察植物叶表皮的气孔,2,、用低倍镜观察叶片表皮,将制好的临时装片放在,低倍镜,下观察，除了可以看到许多,形状不规则,的,表皮细胞,外，还可以看到成对的,半月形,的,保卫细胞,，以及由保卫细胞间隙所形成的,气孔,。,观察植物叶表皮的气孔,3,、画图,表皮细胞,保卫细胞,气孔,保卫细胞有什么特点？,什么时候气孔开放？,什么时候气孔关闭呢？,结论：,植物通过,保卫细胞,控制,气孔的开闭,来调节蒸腾作用。,保卫细胞,吸水,失水,气孔,气孔,水分散失,水分不散失,开放,关闭,植物蒸腾作用的调节,气孔的开闭原理,植物体所需的水分是由,什么器官从哪里吸收来的？,植物体内的水分又是,如何散发到体外去的？,如果散发的水分,多于吸收的水分会如何？,考考你!,春季植树时，移栽的树苗常要,剪去一些枝叶，这是为什么？,一株玉米从幼苗到结实的一生中，大约需要消耗,200,千克的水。这,200,千克的水用途大致如下：,作为组成成分的水,1872g,维持生理过程的水,250g,蒸腾消耗的水,202106g,生长期中总用水量,204228g,植物所吸收的水分有,99,用于蒸腾作用只有,1,用于生命活动。,认识植物蒸腾作用的意义,俗话说：人往高处走，水往底处流。而大树体内的水分却是从低处运往高处,这种向上运输的动力是哪来的？,思考：,蒸腾作用促进了植物对水分和,无机盐的吸收和运输。,认识植物蒸腾作用的意义,思考：,叶片为什么不易被“晒伤”？,降低叶表温度,曾经有人测量过城市露天之下的气温高达,35,度的时候，树荫下的气温只有,22,度左右。,植物的蒸腾作用将大量的水分散失到空气中，还能提高空气的湿度，增加降雨量,。,井冈山,植物蒸腾作用的意义,促进水和无机盐的运输,降低叶表温度,降低环境温度,提高大气湿度、增加降雨量,蒸腾作用意义,对植物,的意义,对自然的意义,要使我们的环境更舒适，你们会怎么做呢？,让我们从现在做起,为保卫人类的地球大家园尽一份力吧。,功在当代、利在千秋,功在当代、利在千秋,想一想：,为什么这株植物萎蔫了？你能找出原因吗？,想一想：,降低植物的蒸腾作用,一天大热天的中午，几个小朋友一起去移栽植物，首先他们选了一棵植物，将其连根拔起，然后把它带回了种植地，不做任何处理，将其种下并浇了水。可是第二天他们来看时，这棵植物已经奄奄一息了。,概念,调节,蒸腾作用,课堂小结,意义,植树造林,气孔开闭原理,谢谢,