1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,、眼球的结构,一、眼睛的结构及成像原理,第四节 眼睛和眼镜,睫状体,角膜,晶状体,视神经,视网膜,来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。,眼球的结构很像我们曾经学过的什么？,晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？,眼球好像一架照相机,晶状体,凸透镜,视网膜,光屏,照相机的结构原理,晶状体,保持不变,S,S,B,S,S,S,C,眼镜是怎样看见物体的？,晶状体,视网膜,凸透镜越凸，折光能力越强！,
2、S,S,S,S,2,、眼睛的成像原理,正常的眼睛调节,眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：,看远处物体时,晶状体变薄,看近处物体时,晶状体变厚,近视眼的典型症状：,“看远处的物体模糊”。,产生近视眼的原因是什么？,视力缺陷：近视眼和远视眼,可能跟晶状体过厚有关,二、近视眼形成的原因,近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，因此，来自远处某点的光会聚在视网膜前。,三、远视眼形成的原因,远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，来自近处某点的光会聚在视网膜后。,近视眼的形成,想一想：知道了近视眼和远视眼的成因以后，如何对其进行矫正呢？怎样矫正才能使像相
3、对后移或前移成在视网膜上呢？,实验,:,探究近视眼和远视眼的矫正,远视眼的形成,近视眼的矫正,矫正前,矫正后,远视眼的矫正,矫正前,矫正后,近视眼和远视眼的矫正,练习,1,、,人的眼睛是一种“神奇的照相机”，下图中,_,相当于照相机的镜头，它能将光线,_,(,填“会聚”或“发散”,),在视网膜上，视网膜相当于照相机的,_,。,2,、下图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是,眼,(,选填“近视”或“远视”,),。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为,1,7mm,，则该镜片边缘的厚度应,_,1,7mm(,选填“大于”、“等于”或“小于”,),。,3,、光线经眼球的晶状体折射后，能成像于视网膜。右图是
4、小亮设计的正常眼球成像模型，下列描述正确的是,(),A,凸透镜相当于视网膜,B,蜡烛相当于晶状体,C,凸透镜相当于晶状体,D,光屏相当于晶状体,4,、在下图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （）,A,、,B,、,C,、,D,、,5,、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视跟的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是,A,近视眼；乙,B,远视眼；乙,c,近视眼；丙,D,远视眼；丙,甲 乙 丙,课堂练习1,1.,眼睛的成像原理与,_,的原理相似，它的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用，相当于,_,物体在它的,_,上成,_,像,.,2.,眼睛从看远
5、处物体改看近处物体时，物距,_,睫状肌会使晶状体变,_,焦距变,_,人眼能看清物体。,照相机,凸透镜,视网膜,倒立、缩小的实,变小,凸,小,课堂练习2,3.,近视眼只能看清,_,处物体，看不清,_,处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜,_,；近视眼镜片是,_,。,4.,远视眼只能看清,_,处物体，看不清,_,处物体；近处物体在远视眼里成像在视网膜,_,；远视眼镜片是,_,。,近,远,前,凹透镜,远,近,后,凸透镜,课堂练习3,5.,正常眼睛的明视距离是,_,，观察这个距离内的物体最清晰眼睛又,不疲劳。,25cm,眼睛与照相机的比较,眼睛,照相机,结构,晶状体（相当于凸透镜）,镜头（相当于凸透
6、镜）,瞳孔,光圈,视网膜（有感光细胞）,底片（有感光材料）,成像,倒立、缩小、实像,调节作用,像距不变,，当物距改变时，通过改变晶状体的弯曲程度，来,改变焦距,，使视网膜上成的像清晰。,焦距不变,，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的距离，来,改变像距,，使底片上成的像清晰。,、如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（填“前”“后”）,_,，这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由,_,透镜片做的眼镜。,、我们知道鱼眼晶状体比人眼厚得多，故显得特别凸。如果有条美人鱼登岸了，那么她能看清岸上的物体吗,?,如果不能，你能帮她解决此问题吗,?,引入新课,讲授新课,课堂小结,课内练习,课外拓展,2,、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（）,A,高老师是近视眼,B,高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方,C,高老师眼球前后径过长或晶状体过厚,D,高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜,
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