高考政治复习A版第3部分文化生活模块综合提升市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第3部分 文化生活,模块综合提升,第1页,文化生活非选择题设问方式灵活多变，那么，我们应怎样破解文化生活非选择题呢？,1应盘点规律找方法,(1)要对教材概念进行宏观把握，依据文化定义把全书关键概念分为文化现象和文化活动两类。,一、宏观把握，转化概念，巧解文化生活非选择题,第2页,文化现象,文化活动,普通文化、优异文化、民族文化、传统文化、外来文化、中华文化、中华民族精神、中国特色社会主义文化、社会主义大众文化、社会主义思想道德、社会主义关键价值体系、社会主义关键价值观,文化交流、文化继承、文化创新、文化选择、文化自信、文化自觉、文化建设,第3页,(2),依据解题需要，选取两类概念中常考概念，分析这些概念内在联络。,第4页,(3),厘清书本关键概念，构建完整知识体系，在掌握知识基础上，提升分析问题、处理问题能力。,第5页,2,要抓住关键巧利用,分析试题材料和设问时，要把材料、设问中详细概念与教材中相关概念对接，进行概念转化，将详细概念转化为教材概念，即遵照“详细概念教材概念选择相关原理”思绪。我们能够借助下面“映射”图进行了解。,第6页,其中甲乙丙为材料、设问中详细概念，经重新整合、放大和转化，找出对应教材概念，再依据题意选取最适当原理。,比如，文化遗产既属于民族文化，又属于传统文化。材料中暗示民族文化，就用民族文化知识往返答；暗示传统文化，就用传统文化知识往返答；二者皆包括，就分别用两个知识点往返答。,第7页,二、发散思维联想文化作用,第8页,1,从本质上看，文化作为一个精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。从性质上看，先进、健康文化会促进社会发展，落后、腐朽文化则会妨碍社会发展。,2从文化与经济、政治关系看，文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定文化由一定经济、政治所决定，又反作用于一定政治、经济，给予政治、经济以重大影响。,3从文化与综合国力关系看，文化越来越成为民族凝聚力和创造力主要源泉，越来越成为经济社会发展主要支撑，越来越成为综合国力竞争主要原因。,第9页,4,文化塑造人生，优异文化能够丰富人精神世界，增强人精神力量，促进人全方面发展。,5文化多样性是人类社会基本特征，是人类文明进步主要动力。尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求，也是实现世界文化繁荣必定要求；能够推进中华文化走向世界，促进世界文化繁荣与发展；也能够促进外域文化传入中国，促进中华文化发展和进步。,第10页,6,辩证对待传统文化作用。传统文化是维系民族生存和发展精神纽带。伴随生产力发展和经济、政治改变，传统文化假如能顺应社会生活变迁，不停满足人们日益增加精神文化需求，就能对社会与人发展起主动作用；反之，传统文化也会起妨碍社会进步、妨害人发展消极作用。,7文化创新作用，既表现为不停推进社会实践发展，又表现为不停促进民族文化繁荣。文化创新，是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力主要确保。,8中华民族精神，植根于数千年优异传统文化之中，一直是维系中华各族人民共同生活精神纽带，支撑中华民族,第11页,生存、发展精神支柱，是推进中华民族走向繁荣、强大精神动力，是中华民族之魂。,9建设社会主义文化强国，必须推进社会主义精神文明和物质文明全方面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全方面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。,第12页,例1(,广东惠州一调,，40，10,分,),阅读材料，完成以下要求。,为全方面宣传展示中国世界遗产文化和中国传统文化，加强与“一带一路”沿线国家文化交流与合作，首届中国世界遗产主题文化博览会于年8月11日至15日在福州海峡国际会展中心举行。本届博览会以“世界遗产人类共同宝贵财富”为主题，同期还举行了“首届中国世界遗产(福州)高峰论坛”“一带一路”世界遗产文化论坛、海峡两岸世界遗产文化论坛等，力争为热爱世界遗产文化、传统文化有识之士，搭建一个平等、多元、开放高层次对话、交流、合作平台。3 000多位来自世,第13页,界各国文化官员、教授学者、非物质文化遗产传承人、工艺大师等齐聚一堂，围绕共同关注世界遗产文化开展交流与展示，促进中国传统文化与世界各民族文化融合与发展。,然而，伴随经济高速发展，城市化进程加紧，中国面临着许多国家都曾经历问题，即怎样处理世界遗产保护与开发问题。这些年来，被指定为世界遗产旅游景区，因开发造成景观和环境破坏、遗址破坏等情况越来越突出。比如，厄瓜多尔加拉帕戈斯群岛20世纪70年代申遗成功后，旅游开发带动收入上涨，却因疏于保护而破坏严重，一度被列入“濒危遗产”。在中国，旅游产业整体还不成熟，在巨大利益驱动下，,第14页,由地方政府主导旅游规划经常被短期利益蒙蔽，缺乏含有责任感和科学眼光长久规划，浅薄开发、过分开发随地可见，把世界遗产搞砸案例也不少。保护与开发，一体两面，极难切割。对世界文化遗产进行全方面规划、管理，已成为国家和政府关注重大课题。,结合材料，利用文化生活相关知识，说明召开首届中国世界遗产主题文化博览会意义。(10分),第15页,思绪分析,第16页,答案,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就主要标志，是人类共同文化财富，召开首届中国世界遗产主题文化博览会对于研究人类文明演进，展现世界文化多样性都含有主要意义。(3分)首届中国世界遗产主题文化博览会为不一样文化交流、借鉴提供了平台，有利于促进世界文化交流、繁荣与发展。(2分)有利于促进中华文化传输发展，展现中华文化悠久历史，更加好地提升中华文化软实力，增强国人对中华文化认同感和归属感。(2分)文化与经济、政治相互交融，文化是综合国力竞争主要原因，召开首届中国世界遗产主题文化博览会有利于提升我国综合国力。(3分),第17页,本题侧重考查文化作用，是高考常考点。要在平时学习中注意整合与文化作用相关知识点，在考试时注意发散思维，从材料出发链接相关知识点，明确意义主体(即对谁意义)，恰当使用政治术语，重视多角度分析，能够遵照意义由小到大、由近及远、由直接到间接逻辑次序组织答案。,第18页,三、从文化生活角度归纳总结科技创新作用,第19页,1,文化与经济相互交融，在经济发展中，科学技术作用越来越主要。,2依靠当代信息技术，大众传媒成为文化传输主要伎俩。,3科学技术进步是促进经济发展主要原因，也是推进文化发展主要原因。,4建设社会主义精神文明，必须充分认识科学技术是第一生产力，加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提升全民科学素养，坚持社会科学和自然科学并重。,第20页,例,2,课标,，39(2)，8,分,阅读材料，完成以下要求。,敦煌莫高窟是中华文化宝库中艺术瑰宝，也是著名世界文化遗产。,为了更加好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系，研发了无线传感环境监测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包含前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等步骤在内数字处理系统等。伴随这些科技创新结果应用，莫高窟自然环境得到改进，壁画、彩塑等图像采集取得进展。很快未来，世界各国人民除了实地参观莫高,第21页,窟外，还能在互联网上便捷地观赏3D效果“数字莫高窟”，随时随地感受莫高窟文化艺术无穷魅力。,结合材料，说明科技创新对文化传承和发展作用。(8分),思绪分析,本题考查科技创新对文化传承与发展作用。首先定位科技创新是主体，其次分析文化传承，即传输与继承，发展实质是创新，所以本题能够简单地了解为科技创新对文化传输与交流、科技创新对文化继承与发展、科技创新对文化创新作用，依据这三点作答即可。,第22页,答案,科技创新为文化遗产保护提供了物质技术伎俩；(3分)科技创新带来更加快速、方便文化传输伎俩和方式，促进了文化交流；(3分)科技创新是推进文化创新与发展主要原因。(2分),第23页,做好该题关键在于审清设问和进行知识整合。首先，从设问看，该题考查“文化传承和发展”，包含文化传输、继承和创新；再者，考查科技创新作用，需要围绕“科技创新”对教材相关知识进行适当整合，进而得出答案。,第24页,四、以推进文化发展办法为根本整合相关知识,第25页,1,文化与经济、政治相互影响，相互交融，经济、政治发展能够推进文化发展。,2尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求，也是实现世界文化繁荣必定要求。,3商业贸易、人口迁徙、教育等是文化传输主要路径，大众传媒是当代文化传输主要伎俩，我们要自觉成为文化传输使者，推进中华文化在交流中发展，提升文化竞争力。,4生产力和生产关系矛盾运动、科学技术和思想运动、教育等都能够推进文化发展进步。,第26页,5,立足实践，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长是文化创新路径。,6弘扬和培育中华民族精神最主要是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”作用，必须继承和发扬中华民族优良传统，正确对待外来思想文化，与弘扬时代精神相结合，人人都应成为民族精神传输者、弘扬者和建设者。,7大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，果断抵制腐朽文化，是我们加强文化建设必定要求。,第27页,8,建设社会主义文化强国，走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学和文化事业。,9发展中国特色社会主义文化，要牢牢把握先进文化前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位；要大力建设社会主义关键价值体系；要立足于发展中国特色社会主义实践，发扬民族文化优异传统，汲取世界各民族优点。只有些人民群众广泛参加，社会主义文化建设才能永葆生机和活力；要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推进文化事业全方面繁荣、文化产业快速发展，不停增强文化整体实力和竞争力。,第28页,例,3 ,四川文综,，13(3)，12,分,“,一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放重大战略。阅读材料，回答下列问题。,“一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高二(1)班同学围绕“四川省怎样促进与一带一路沿线国家文化交流”展开讨论，提出了提议(见下表)。,列出与下表各提议相对应文化生活依据。(12分),第29页,提议,依据,合作开展对丝绸之路历史文化遗产保护,示例：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就主要标志，是人类共同文明财富。,联合打造含有丝绸之路特色国际精品旅游线路和旅游产品,建设国际认知度高文化网络平台,注入时代精神，采取动漫、微电影等流行方式，讲好四川故事,主动参加中国政府与沿线国家互办文化年、艺术节、电影周等活动,第30页,思绪分析,本题要求寻找与提议相对应文化生活依据，属于原理依据类试题。认真审读每条提议，逐一联络所学知识。提议“联合打造含有丝绸之路特色国际精品旅游线路和旅游产品”，说明发展文化旅游产业，表达了文化与经济相互交融；提议“建设国际认知度高文化网络平台”，抓住关键词“网络”，强调大众传媒作用；提议“注入时代精神，采取动漫、微电影等流行方式”，强调文化创新意义；提议“主动参加中国政府与沿线国家互办文化年、艺术节、电影周等活动”，强调面向世界，博采众长，经过文化交流推进文化发展。,第31页,答案,文化与经济相互交融。(3分)依靠当代信息技术、大众传媒能超越时空局限，实现文化传递、沟通和共享。(3分)创新是文化富有生机与活力主要确保。(3分)文化交流、借鉴与融合，能推进文化发展。(3分),第32页,本题属于原理依据类非选择题，简单了解好像与正文内容“推进文化发展办法”无必定联络，事实并不是这么。一是材料中各提议正是发展文化办法；二是各题型是融会贯通，所回答理论知识含有共性，只是语言表述方式略有不一样，这一点也是我们学习中要注意总结领悟，只有这么才能到达触类旁通效果。如本题以为例，从依据角度讲应强调文化交流借鉴主要性，故应表述为“文化交流、借鉴与融合，能推进文化发展”；从办法角度讲应强调怎样做，故应表述为“加强文化交流、借鉴与融合，推进文化发展”。,第33页,五、以发展中国特色社会主义文化为根本整合相关知识,第34页,1,建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化宏伟目标。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国必由之路。,2发展中国特色社会主义文化，要牢牢把握先进文化前进方向。,3树立文化自觉和文化自信，对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。,4走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。在当代中国，发展先进文化，就是建设社会,第35页,主义精神文明。培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民，提升整个中华民族思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设根本任务，也是我们发展先进文化根本目标。,5社会主义思想道德，集中表达了中国特色社会主义文化性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心步骤。,6加强思想道德建设，就要把建设社会主义关键价值体系、培育和践行社会主义关键价值观作为凝魂聚气、强基固本基础工程。,第36页,7,全方面提升公民道德素质是社会主义思想道德建设基本任务。,8大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，果断抵制腐朽文化，是我们加强文化建设必定要求。,9必须把文化建设作为社会主义当代化建设主要战略任务，增强全民族文化创造活力，提升国家文化软实力。,第37页,例,4,山东文综,，43(1)，9,分,社会主义道德是社会主义文化主要组成部分，应内化于心，外化于行。阅读材料，回答下列问题。,某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式，用广播剧形式把当地道德模范事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范贡献精神，让人们在聆听中记住道德模范故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓喜爱，不但因为故事精彩，更因为那种源自道德力量。,据材料，利用“发展中国特色社会主义文化”知识，谈谈应怎样加强社会主义文化建设。(9分),第38页,思绪分析,首先对材料中详细办法分层，然后对应教材中发展中国特色社会主义文化办法，从社会主义关键价值体系、发展先进文化、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、全方面提升公民道德素质等角度分析。图示以下：,第39页,答案,坚持社会主义关键价值体系，培育社会主义关键价值观；大力发展先进文化，发展人民大众喜闻乐见文化；建设社会主义精神文明，开展各种形式精神文明创建活动；加强思想道德建设，树立道德榜样，全方面提升公民道德素质。,第40页,党和国家重视道德模范宣传，相关问题在高考试题中经常出现，学习道德模范普通可从以下角度总结：,意义,有利于提升公民思想道德涵养，培育“四有”公民；有利于建设友好文化，培育文明风尚；有利于培育和践行社会主义关键价值观，推进社会主义关键价值体系建设,方法,国家和社会：开展各种形式学习活动，推进学习道德模范长久化；用社会主义荣辱观引领风尚，建设社会主义关键价值体系,公民个人：努力提升本身科学文化涵养和思想道德涵养；不停追求更高思想道德目标，脚踏实地，不尚空谈，从本身做起、从现在做起、从点滴小事做起,第41页,题型特点,以“作用、意义、影响”等词为设问角度题目，从某种角度上说，都表示了事物之间内在联络，尤其是因果联络，都属于广义“为何”类。该题型依靠某种社会热点情境，考查对我国宏观政策实施、微观主体活动意义、作用认识，与“依据类”稍有不一样，依据类侧重事情发生之前原因(如决定原因、性质、地位等)，而“影响、作用、意义”类侧重事情发生之后影响。,题型,7,意义(作用)类主观题解题方法,第42页,例,时政热点模拟练习，8，10分综艺引进一贯有之。最早如正大综艺动物世界，近年引进有父亲去哪儿奔跑吧弟兄等。模式引进丰富了荧屏，提升了电视人制作水准，但同时也引发了从业者忧虑。对此，政府应不停加强监管。,国家广电总局公布关于大力推进广播电视节目自主创新工作通知，,“,限娃令,”“,限韩令,”“,限播令,”,和,“,给原创节目留足空间,”,等隐性或显性指令都给综艺节目传达了新发展思绪原创是未来综艺节目标发展大势。综艺节目标创新，是国家文化软实力主要表达。近年来，伴随各大卫视对原创综艺节,第43页,目标重视，国内已经有部分原创综艺节目走出了国门，在反向输出模式以及优异文化道路上迈出新步伐。既要引进来，更要走出去，这么才能让中国综艺节目走上良性循环道路，逐步发展成熟。,结合材料，从文化生活角度分析综艺节目创新主要意义。(10分),失分样例,综艺节目创新有利于丰富荧屏，提升电视人制作水准，提升民族文化水平。有利于文化走出去，加强文化交流借鉴，提升国家文化软实力。有利于中国综艺节目走上良性循环道路，更加好地满足人民群众文化生活需求。有利于加强社会主义文化建设，促进文化创新，提升我国文化软实力。,第44页,失分分析,(1)简单剽窃材料中语句，不能对信息进行转换，丰富荧屏，提升电视人制作水准可转换为满足人民群众文化生活需求。,(2)综艺节目创新属于文化创新，应该结合教材知识文化创新意义往返答。该同学遗漏了对社会实践作用和民族文化繁荣作用。,(3)应结合热点，注意依据强调整目自主创新往返答坚持文化自信和文化自觉。,(4)应注意进行延伸，如答出坚持社会主义文化发展方向等。,第45页,思绪分析,第46页,答案,有利于适应社会实践需要，推进社会实践发展。(2分)有利于民族文化繁荣，使民族文化永葆生命力和富有凝聚力。(2分)有利于更加好地满足人民群众文化生活需求，坚持社会主义文化发展正确方向，坚定文化自觉和文化自信。(3分)有利于加强社会主义文化建设，建设社会主义精神文明，提升我国文化软实力。(3分),第47页,第48页,题型特点,“启示类”题型，是考查考生从详细到普通抽象概括思维过程，其设问有“给我们什么启示”，它包含经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学启示等，这类试题含有以下两个特点：一是设问含有限制性和指向性，即给定了主体，问应该怎么办。如：党、政府、公民、企业、消费者、个人等，而且指定了要回答某首先内容；二是设问本身含有发散性和开放性，即材料没有指出详细对象。,题型,8,启示类主观题解题方法,第49页,例,课标,，39(2)，10,分,阅读材料，完成以下要求。,中国药学家屠呦呦因发觉青蒿素治疗疟疾新方法而取得年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养科学家首次获诺贝尔奖。,疟疾是威胁人类生命一大顽疾，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾惯用药品氯喹或奎宁药效已经减弱，疟疾发病率再次升高。为了找到新型抗疟药品，中国政府开启了研制治疗疟疾药品“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长科研组参加研究工作。在极为艰辛条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位科研人员协同合,第50页,作，经过数百次试验、无数次失败，并从肘后备急方等传统中草药文件中取得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础复方药品已经成为疟疾标准治疗药品。,屠呦呦说，取得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界一项荣誉。它属于科研团体中每一个人，属于中国科学家群体。用当代科学伎俩不停认识中医药，是我们一代代科研工作者责任。,第51页,结合文化生活知识，谈谈屠呦呦团体发觉对于继承和发展中华优异传统文化启示。(10分),失分样例,社会实践是文化发展根本路径，继承和发展中华优异传统文化应立足于实践；继承是发展基础，应该继承传统，推陈出新；吸收外来文化是发展本国文化主要路径，应该面向世界，博采众长。,失分分析,(1)关键点不全，阅读材料并获取信息不全，所叙述只是抓住了教材所述文化创新三条路径，没有深挖材料所给信息。,第52页,(2),依据材料“用当代科学伎俩不停认识中医药”，能够总结出“利用当代科技伎俩研究中华优异传统文化，发掘其当代价值”；依据材料“取得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界一项荣誉”，能够总结出“推进中华优异传统文化传输，增强其世界影响力”。,第53页,思绪分析,第54页,答案,立足于实践，在继承基础上发展中华优异传统文化；(4分)利用当代科技伎俩研究中华优异传统文化，发掘其当代价值；(3分)推进中华优异传统文化传输，增强其世界影响力。(3分)(其它答案，若言之成理，可酌情给分),第55页,在解题过程中要把握以下五个基本点：一要看清要求，读懂题意；二要围绕设问，回归教材；三要多角度思索，发散思维；四要各种方法并用；五要逻辑严谨，恰当使用学科语言。详细地讲：从材料、设问关键词和材料展现办法中去感悟；在对所给材料进行认真地分析、提炼基础上，从经济生活、政治生活、文化与生活、生活与哲学角度去回答为何要这么做、为何能这么做、不这么做有什么危害，然后再推论出我们现在应该怎么办。,第56页,题型特点,辨析和评价类主观题，主要是经过一定情境引发不一样争论，得出不一样观点，需要考生对不一样观点进行分析和说明，主要分为两类：一是材料评析类，二是观点评析类。主要设问方式是“谈谈你对这一观点认识”“请你对这一观点进行评价”等。,例,(,改编题,),文化是民族血脉，是人民精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久力量。面对沧桑巨变，传承者怎样才能把古人与今人、彼时与此时距离尽可能地缩短，从而创造无障碍传递、有兴趣接收适宜环境和气氛，做到更加好地,题型,9,辨析(批驳)类主观题解题方法,第57页,传承优异传统文化是时代课题。在中央电视台举行一档弘扬中华优异传统文化节目中，某歌唱者采取外语演唱了中华非物质文化遗产渔鼓道情。某在场嘉宾责问道：“中国人为何不用汉字演唱非遗节目？”这一责问引发了网友热议。,针对在弘扬中华传统文化节目中，外语与中华非物质文化遗产相融合形式，有些人认为：外文与中华非物质文化遗产相融合形式，坚持了文化自觉和文化自信，发展了中国特色社会主义文化。请利用发展中国特色社会主义文化知识评价该观点。,第58页,失分样例,外文与中华非物质文化遗产相融合形式有些不伦不类，不赞成这一观点。文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。仅仅做到外文与传统文化相融合，不能说坚持了文化自觉和文化自信。,发展中国特色社会主义文化不但要加强文化交流、融合与借鉴，还要进行文化创新。,第59页,失分分析,(1)总体思绪还不错，但很多方面没有阐述清楚，比如外文与中华非物质文化遗产相融合主动意义在哪里，为何没有真正坚持文化自信。,(2)发展中国特色社会主义文化内涵应该讲清楚。,(3)在发展中国特色社会主义文化办法方面应该再补充完善一些。,思绪分析,第一步，观点评价，总体上该观点不适当，但有合理成份，应分别指出来。第二步，注意分析理由，把没有坚持文化自觉和文化自信理由说清楚，把没有真正发展中国特色社会主义文化理由说清楚。第三步，把推进中国特色社会主义文化发展办法补充得更完善一些。,第60页,答案,不赞成这种观点。理由是：发展中国特色社会主义文化，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持中国特色社会主义理论体系指导，发展含有中国特色、中国格调、中国气派社会主义文化。外文与中华非物质文化遗产相融合，从形式上进行了创新，但这种创新没有深深植根于自己民族文化土壤，没有坚持文化民族特色，不利于文化自信，而且尚需得到人民群众认同和实践检验。只有坚持先进文化前进方向，继承中华优异传统文化，借鉴外来优异文化，树立高度文化自觉和文化自信，才能不停推进中国特色社会主义文化发展。,第61页,三要素：论点论证(反驳)正确做法：,(1)第一步：观点评价。需要详细问题详细分析，有无需评价，有需要结合详细条件进行评价。正误混杂式需要分别评价合理地方和不合理地方。,(2)第二步：理论依据。依据题目设问对知识要求，找到评论该观点适宜教材原理进行阐述。,(3)第三步：知材分析。综合利用知识、材料、时政语言对观点进行分析，合理成份、不合理成份都要说明理由。,(4)第四步：归纳总结。简明总结出正确、比较完整做法或者观点。,第62页,