北魏孝文帝改革措施公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,龙门石窟,（河南洛阳）,云岗石窟,（山西大同（平城）,看图说话：这两尊佛像在格调上有何差异？,云冈石窟：较多表达了印度佛教艺术影响，佛像高鼻深目，表情凝重，表达了西域人特征。,龙门石窟：佛像肃目慈爱，衣纹飘动流畅，更多表达了中原文化风采，表达了多元文化交融碰撞特点。,1/26,第,2,课,北魏孝文帝改革办法,课标要求：归纳孝文帝改革主要内容,2/26,整体上讲，我们能够把孝文帝改革分成两个阶段。你知道这两个阶段是怎么划分么？结合改革前北魏政权面临危机和本课内容，请你谈谈改革应把侧重点放在哪些方面？,前期：冯太后主持改革,问题探究：,后期：孝文帝亲政后改革,侧重点：建立新制，取代旧制,侧重点：学习汉族先进文化,制度落后,鲜卑族落后,3/26,冯太后是怎样加强制度建设？取得了什么效果？,制订官吏俸禄制，整理吏治,推行均田制,设置三长制,颁行租调制,冯太后改革侧重点：建立新制，取代旧制,4/26,官吏原无俸禄，靠等级在战争取得财物人口。,地方官吏只要上缴一定数量实物就能够肆意搜刮百姓，激化阶级矛盾。,贪污成风。,内容,官吏俸禄由国家统一筹集，按级别发放。,惩治贪污。,俸禄制,冯太后为何要推行官员俸禄制？取得了什么效果？,原因,效果,北魏吏治有所好转，为后续改革创造有利条件。,5/26,均田制,阅读书本回答：,1,、什么是“均田制”？,政府把国家控制土地（大量无主荒地）按照一定标准分配给农民耕种，土地不得买卖。,2,、假如你是北魏一个农民，你全家能够分到多少土地？又有多少土地归你家全部？有何作用？其实质是什么？,诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，,牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田,初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。,资治通鉴,露田,男：,40,亩,女：,20,亩,禁,桑田,男：,20,亩,国家全部,农民全部,实质：封建国家土地全部制,作用：,提升农民生产主动性，推进北方经济发展,缓解阶级矛盾，增加政府收入,为隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。为封建社会鼎盛时期出现奠定了雄厚物质基础。,6/26,租调制,：,减轻农民负担；,许多农户成为国家,直接,掌握编户；,有利于,增加政府收入。,：,租（缴纳粮食）调（缴纳绢帛）,均田制下农民对于封建国家有哪些义务呢？,缴纳赋税、徭役、兵役,北魏政府为确保赋役征收，又设置了什么制度？有何作用？,三长制,：,设邻、里、党三长，直属州郡。,：,强化了对地方控制，,有利于,中央集权,；,有利于国家对人民,有效控制,。,内容,作用,内容,作用,7/26,冯太后是怎样加强制度建设？取得了什么效果？,问题探究：,制订官吏俸禄制，整理吏治,推行均田制,设置三长制,颁行租调制,冯太后改革侧重点：建立新制，取代旧制,为新制推行提供了,政治保障,组成北魏政权,经济基础,确保,了均田制推行,彼此影响，相互作用,8/26,公元,490,年，冯太后病逝，孝文帝亲政，改革进入第二阶段,探究：孝文帝是怎样推进改革，主要采取了哪些办法？,1,、设,巧计,迁都洛阳,2,、移风易俗,侧重点：学习汉族先进文化,9/26,迁都洛阳,讨论：为何孝文帝要把都城迁到洛阳？,平城,（今山西大同东北）,洛阳,地理,位置偏僻，水旱易发，交通不便,地处中原，交通便利，,经济,产粮有限，不足承载发展需要,农业发达,;,政治,保守势力强大，不利改革,中原政治文化中心；争取汉族地主支持,军事,受北方少数民族威胁,利于控制中原,迁都原因,迁都目标：便于学习汉文化，加强对中原统治。,10/26,：“平城草木丰盛，牛羊成群，气候不冷不热，而洛阳夏季酷热难耐，为何要迁到洛阳去呢？”,：“我是个大奴隶主，在平城有豪华宅院，大量地产，还有众多奴隶，生活很好，不能迁都。”,：“我们平城周围多数是鲜卑人，而洛阳周围多数是汉人，语言不统一，多别扭。”,：“平城是祖宗定下来都城，已近百年了，我们世世代代都住在这里，不能迁。”,历史再现：反正确声音,出谋划策：面对众多守旧反迁都势力，请你提议一下孝文帝，有什么高明伎俩可到达顺利迁都目标？这给我们什么启示？,11/26,493,年，孝文帝以,南伐,为名，亲自率领步兵、骑兵,30,多万，从平城出发，经过长途跋涉，终于抵达洛阳。,北魏迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方政治、经济中心。北魏洛阳城规划布局，对后世城市建设影响较大。孝文帝迁都，,确保了改革深入，有利于北方少数民族深入学习汉文化，促进民族融合，,使中华文明得到深入发展。,讨论：孝文帝迁都“设巧计”,这给我们什么启示？,启示：改革不但要符合时代发展时尚，还要考究策略,12/26,北魏迁都洛阳后，对洛阳加以扩建，东西,20,里，南北,15,里，,“,十万九千户,”,，约,60,万人口，是这一时期世界范围内最大城市。该城以里坊制度布局管理，其格局为隋唐长安城、洛阳城所仿效。,13/26,14/26,史学新观点,摆 脱 母 权 阴 影 说,孝文帝父亲献文帝,14岁继位，冯太后临朝称制，孝文帝自幼由冯太后抚养，继位时仅,5,岁，冯太后再次执掌朝政，冯太后聪明贤达，富有才能，孝文帝对其非常尊敬崇敬，在冯太后死后，孝文帝在平城为其营造了一座规模巨大陵墓，并在太后陵东侧为自己修建了一座规模相对小陵墓，表示要永远高山仰止般陪同太后、忠于太后。,他真愿意葬入陪陵吗？真愿意不论是生前、还是死后都要笼罩在母权阴影中吗？尤其是平城是鲜卑贵族老窝，长久以来形成了一股强大母权政治势力，这对孝文帝掌握权力组成极大威胁。北魏建立者拓跋硅、还有第三代皇帝拓跋焘都是在这种内乱中被杀。孝文帝为摆脱母权阴影，把皇权真正掌握在自己手中，它选择了“走为上”，于是便有了太和十八年迁都。,15/26,阅读以下材料：,（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。,娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：,“,平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。,”,时高祖（即孝文帝）未改其姓。,魏书,卷四十,请回答：崔鉴对陆睿不满反应出当初民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革办法,汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改衣饰、通婚姻、改制度等方面汉化办法。,孝文帝推行汉化改革,16/26,易服装：,讲汉话：,改汉姓：,通婚姻：,改籍贯：,下令鲜卑贵族一律改穿汉装；,要求朝臣讲汉话，,30,岁以下严格执行；,将鲜卑姓改为汉姓，按门第高低选拔人才；,提倡鲜卑人同汉人通婚；,凡迁到洛阳鲜卑人一律以洛阳为原籍。,“移风易俗”,：改变鲜卑族原有风俗习惯，深入学习汉族典章制度和生活方式，促进鲜卑族主动接收汉文化。,(1),促进鲜卑族对汉族文化认可，加紧了民族融合,(2),得到了汉族地主支持,(3),推进了政权向汉族王朝统治模式转化,作用：,办法,:,特点,弊端？,17/26,小结,背景,社会矛盾尖锐,鲜卑族落后,内容,均田制,租调制,三长制,整理吏治,迁都洛阳,革除旧俗,影响,促进农业生产发展,确保政府收入,加强政府对人民控制,加速鲜卑族封建化,促进民族融合,巩固政权稳定,侧重点,经过制度建设缓解社会矛盾,全方面推进汉化政策,为隋唐统一和繁荣奠定基础,18/261,北魏孝文帝改革中，使地方政权真正掌握在国家手中办法是,(,),A,均田制,B,迁都洛阳,C,俸禄制,D,三长制,D,练一练,19/26,2,北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：,“,依洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应该大庆。,”,材料表明北魏迁都洛阳根本目标是,(,),A,处理平城粮食供给困难,B,革除妨碍改革保守势力,C,预防北方少数民族柔然骚扰,D,加强对中原地域统治,解析：,“,依洛中区，均天下所据,”,可知迁都根本目标是加强对中原地域统治。,答案：,D,20/26,3,以下与北魏均田制相关说法，正确是,(,),A.,将全国土地重新分配给农民,B.,将政府掌握无主土地归农民全部,C.,将地主多占土地分配给农民,D.,取得土地农民负担租调和徭役,解析：主要考查北魏均田制概念。北魏均田制是国家把政府掌握无主荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，负担一定徭役和兵役。,答案：,D,21/26,4,课有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。,”,产生此效果改革办法是,(,),A,实施官吏考评制,B,实施俸禄制,C,实施宗主督护制,D,实施三长制,解析：北魏改革实施三长制，三长直属州郡，原荫附于豪强荫户也将成为国家编户，它实施既可使征收租调有依据和准则，又可清查出大量隐匿户口。刚好与题干材料信息相符。,答案：,D,22/26,5,下表是孝文帝改革一项办法，该项办法主要意义在于,(,),A,加速了鲜卑族汉化进程,B,变鲜卑贵族为汉族地主,C,改鲜卑人为汉人,D,毁灭了鲜卑陋习,鲜卑姓,拓跋,拔拔,丘穆陵,汉姓,元,长孙,穆,解析：本题考查学生了解能力，即考查孝文帝改革中改汉姓历史作用。该项办法主要意义在于加速鲜卑族汉化进程。答案：,A,23/26,6.,以下关于北魏均田制说法,不正确是,(),政府把地主多占土地分配给农民,均田制确立了受田农民对土地完全全部权,均田制使农民取得了一定土地,促进了社会经济发展,均田制限制了官僚地主对土地占有,均田制处理了土地吞并问题,A.B.,C.D.,C,24/26,1,学习本课内容要从,“,封建化,”,和,民族融合,”,两个角度剖析孝文帝改革主要办法。,2,孝文帝,迁都是整个改革关键，,也是后期改革前提，有利于巩固改革结果和深入推行深层次社会改革，但也不可防止地留下后遗症。孝文帝移风易俗，消除了鲜卑族与汉族差距，鲜卑族逐步融入汉族，这是历史进步而不是倒退。,3,学习本课内容还要注意把土地问题、移风易俗问题与其它改革相关内容进行,比较认识。,25/26,材料一,朕以恒代无运漕之路，故京邑民贫，今移都伊洛，欲通运四方,.,材料二,延兴二年冬十月，,“,蠕蠕犯塞,”,；延兴三年，七月,“,蠕蠕寇敦煌,”,，十月,“,蠕蠕犯边,”,；五年七月，蠕蠕再次,“,寇敦煌,”,.,材料三,“,国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原,.,以上材料均选自,魏书,讨论：依据材料，结合书本分析，孝文帝为何把都城迁到洛阳？,平城,（今山西大同东北）,洛阳,地理,位置偏僻，水旱易发，交通不便,地处中原，交通便利，,经济,产粮有限，不足承载发展需要,农业发达,;,政治,保守势力强大，不利改革,中原政治文化中心；争取汉族地主支持,军事,受北方少数民族威胁,利于控制中原,迁都原因,迁都目标：便于学习汉文化，加强对中原统治。,26/26,