八年级语文上册第一单元1七律长征苏教版省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,同学们，请看这幅地图，这是中国工农红军长征地图，漫漫二万五千里长征，是红军战士用脚一步一步地量着走完，其中艰难险阻更是不计其数，他们为何会有这么毅力呢？今天我们来学一首关于长征诗歌，感悟这种伟大革命英雄主义豪情。,1/32,诗歌,七律 长征,1,2/32,3.,感受红军在长征途中所表现大无畏英雄,气概和革命乐观主义精神。,1.,掌握诗中字音、词义；了解诗句内涵；能正,确、流利、有感情地朗诵、背诵诗歌。,理清诗歌思绪，学习诗歌语言高度艺术概括,性和夸大等手法地利用。,（重点）,（重点）,（难点）,3/32,毛泽东,(1893,1976),，字润之，湖南湘潭人。,无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人。,毛泽东对马克思列宁主义发展、军事理论贡献以及对共产党理论贡献是毛泽东思想最主要组成部分。毛泽东被视为当代世界历史中最主要人物之一，时代杂志将他评为,20,世纪最具影响,100,人之一。他主要著作收入毛泽东选集毛泽东文集毛泽东诗词。,4/32,1935,年,10,月，毛泽东率领中央红军越过岷山，,长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜无数艰难险阻，他满怀喜悦战斗豪情，以极其轻松笔调写下了这首气壮山河伟大诗篇。,5/32,七律即七言律诗简称。每首八句，每句七字，共五十六字。普通逢偶句押平声韵,(,第一句可押可不押,),，一韵到底，当中不换韵。两句为一联，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联，颔联和颈联必须对仗。,七,律,6/32,1934,年,10,月，中国工农红军为粉碎国民党反动派围剿，保留自己实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，开始了举世闻名二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最终翻过岷山，历经十一个省，于,1935,年,10,月抵达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大事件。长征胜利表明中国共产党和中国工农红军是不可战胜。,长 征,7/32,魔法记忆之,偏旁辨形法,：,在汉字中，偏旁中形旁往往代表着字内在含义。一些形近字辨析，能够从这些字形旁入手。如：与“山石”相关为“崖”；与“水”相关为“涯”。,一,读一读字音,逶迤,磅礴,磅,秤,岷,山 悬,崖,天,涯,wiy,png b,bng,mn,y,y,8/32,二,写一写字形,tng,（）细浪 乌,mng,（）,腾,蒙,9/32,三,记一记词义,1,等闲：,日常、寻常。,2,逶迤：,弯曲绵延样子。,逶迤、迤逦辨析：,“,逶迤,”,指弯曲而延续不停，多指山岭、道路、河,流，侧重于连绵不停状态，如：逶迤环山公,路盘旋而上，直上云端。,“,迤逦,”,指山势、水流,10/32等波折连绵，侧重于其波折样子。如：进山,剿匪队伍行进在山间小路上，时断时续，迤逦,前行。,3,云崖：,高耸入云山崖。,11/32,请同学们听读课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然格调。,七律,长征,课文朗诵,。,圈点要求,1.,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,2.,认为写得好诗句用,方框,。,3.,有疑问地方，用,问号,标注。,12/32,这首诗展示红军长征途中威武雄壮“征难图”,有哪几幅？,【答案】,五幅“征难图”：翻越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。,13/32,2.,这首诗诗眼是什么？,【答案】,红军不怕远征难，万水千山只等闲14/32,重点品析该诗精彩语句,“远征难”三个字怎么了解？,【,答案,】,“,远征,”,写长征行程之远，时日之长；,“,难,”,是写长征牺牲之大，经历之苦。,“,远征难”,三个字总括了红军长征途中所碰到一切困难。,15/32,2.,首联有什么作用？,【,答案,】,这两句是全诗总纲，高度概括了红军,在毛泽东和党中央统率下于整个长征过程中,所表现出来亘古未有英雄气概和百折不挠,勇毅精神。为全篇定下了轻快豪迈、气度不,凡基调。,16/32,3.,把五岭“逶迤”、乌蒙“磅礴”和“腾细浪”,“走泥丸”合在一起说，你以为相矛盾吗？为何？,【,答案,】,不矛盾。把它们合在一起说看似矛盾，其实,是一个反衬手法，,“,逶迤,”,形容五岭绵延不停，一个,“,腾,”,字突出它飞跃气势，,“,磅礴,”,形容乌蒙巍峨,高大，一个,“,走,”,字突出它飞奔状貌，作者用了比,喻、夸大修辞，把绵延不停五岭和巍峨高大乌,蒙分别比作,“,细浪,”,和,“,泥丸,”,，极言其小，是为了,表现红军勇于战胜一切困难高大形象和伟大气魄。,17/32,18/32,阅读方法解密,前后内容是否矛盾题分析法。,做这种类型题关键是把握住作者写作意图，体会所要表示情感，深入了解所要揭示主旨。经过这些来仔细分析并看清前后看似矛盾句子或词语各自所指代内容和所揭示含义。值得注意是：这种题型普通结果是不矛盾。答题时先要回答是否矛盾，观点不能模棱两可，必须旗帜鲜明，然后结合详细内容分析原因。,19/32,4.,颈联中“暖”和“寒”有何妙处？谈谈你看,法。,【,答案,】,“,暖,”,和,“,寒,”,二字都是写人感受。,“,暖,”,字既写出了金沙江风高浪急、暖气蒸腾实,景，又衬托出红军战士渡江脱险喜悦心情和一片,沸腾景象。,“,寒,”,字写出了当初强渡大渡河天,气，同时也暗示了红军此次战役艰险。,“,寒,”,与,“,暖,”,相对照，状写了红军征服,“,万水,”,途中所战,胜两种异乎寻常艰难险阻，突出了红军克敌制,胜、一往无前大无畏精神。,20/32,5.,“更喜”二字有何作用？,【答案】,结构上,“,更喜,”,起承上启下过渡作用；内容上首先表现了红军战士在极其艰辛条件下乐观主义精神，首先表现了红军战士对革命前途美好向往和自信。,21/32,重难点小结,这首诗是一篇威武雄壮、气势磅礴革命史,诗。它生动形象地概括了红军长征光芒战斗历,程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、,英勇顽强革命英雄主义和革命乐观主义精神。,全诗利用了对比、比喻、夸大等修辞，字里行间,渗透着诗人豪迈情怀。,22/32,【答案】,诗人正确地处理了个别和普通关系，再现了红军长征这一伟大革命史实。本诗为我们展示了五幅,“,征难图,”,：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。这种高度艺术概括性不但如实地写出红军长征途中所经历千难万险，更揭示出共产党人和红军战士不畏艰险、藐视一切困难革命英雄主义气概和革命乐观主义精神等本质，使长征战斗历程和红军伟大形象得到了充分而又完整表达。,【,难点探究,】,红军长征途中经历了千难万险，为何诗,中只选取了几个事例？,23/32,七律,长征,首联：红军不怕远征难,万水千山只等闲,全诗总纲,千山,颔联：腾越五岭,疾跨乌蒙,颈联：巧渡金沙江,飞夺泸定桥,尾联：更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜,万水,全诗高潮,不畏艰险英勇顽强乐观豪迈,24/32,本诗生动形象地概括了红军长征光芒战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强革命英雄主义气概和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导革命力量无比顽强生命力和战斗力。,25/32,1,高度艺术概括性。,这首诗只用了,56,个字，就高度概括且艺术地反应了长征这一伟大革命史实，充分表达了毛泽东作为政治家兼诗人在精心撷取经典场景和事例，以个别表现普通方面非凡功力。,2,情景交融表现中心。,这首诗依据战斗生活真实次序叙述长征途中经典场景和史实，除首联直接抒情外，其余几联都是景中寄情，情景交融。作者或寓情于景，或情景交融，,26/32,增强了作品表现力和感染力，表现了红军革命乐观主义精神。,3,夸大手法巧用。,作者在这首诗中把巍峨雄伟、绵延不绝大山写得微不足道。这么写表现了红军战士摧坚历险、藐视困难大无畏精神。当然，这种艺术化了手法，不单纯是个技巧问题，它是领袖、诗人那巨人般眼光、伟大襟怀、奇特想像以及过人胆略自然表露。,27/32,推荐阅读,魏巍地球红飘带,埃德加,斯诺西行漫记,28/32,一、示例：腾越五岭,(,山势逶迤五岭图,),，疾跨乌蒙,(,群峰叠嶂,乌蒙图,),，巧渡金沙江,(,水拍云崖金沙图,),，飞夺泸定桥,(,桥横铁索大渡图,),，喜踏岷山雪,(,千里岷山雪中行军图,),。,示例：我最喜欢一幅图是,“,飞夺泸定桥,”,。经过这幅图，,我好像看见了大渡河水流湍急、惊涛拍岸情景；又好像,看见了红军指战员前仆后继、勇往直前英勇身姿；又似,乎看见了蒋介石妄图使红军成为第二个石达开阴谋彻底,破灭沮丧之态。这幅图生动地表现了工农红军不畏艰难,险阻、一往无前大无畏精神。也正是经过这幅图，我深,深地感受到今天幸福生活是无数革命先烈用热血和生命,换来，我一定要珍惜这来之不易幸福生活，用自己,实际行动和满腔热忱来报效我们祖国！,29/32,点拨：,谈自己最喜欢一幅图，能够结合详细诗句，从,对经典场景和事例描述，对共产党人和红军战士不畏艰,险、藐视困难革命英雄主义气概和革命乐观主义精神,感悟等方面来谈感受。,二、,1.,把它们合在一起说看似矛盾，其实是一个反衬、夸大,写作手法。作者把绵延不绝五岭和巍峨高大乌蒙山分,别比做,“,细浪,”,和,“,泥丸,”,，极言其小，是为了突出中国,工农红军勇于战胜一切困难高大形象和伟大气魄。2,“,暖,”,和,“,寒,”,都是写人感受。前一句突出金沙江水,流湍急，惊涛拍岸，两岸悬崖峭壁，地形险要，后一句突,出大渡河泸定桥险恶环境，也有些人认为是表现战争形势,30/32,险恶和战斗激烈。总体上说表现了红军战士克服一切艰难,险阻英雄形象。,3,这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险，冲破,敌人围追堵截，完成长征任务，与红首先军胜利会,师，从而充分表示了毛泽东对红二、红四方面军广大指战,员热切期望和无比信任，更表示了他对夺取长征全部胜,利信心和革命乐观主义精神。,点拨：,这几个问题都需要重复朗诵句子，体会重点词语。,再从词语上去分析其在语境中作用，还要联络主题。,31/32,略。,点拨：,可参阅毛泽东论反对日本帝国主义策,略毛泽东诗词集等书籍，在此基础上拓宽,阅读，浏览、分析、评价、鉴赏，要有自己见,解，不要人云亦云；要有理有据，不要泛泛而谈。,略。,点拨：,背诵时要把握这首诗豪迈感情基调，注意朗诵节奏和重音，要读清楚诗韵脚。,三,、,四,、,32/32,