高考生物一轮复习第七单元生物变异、育种和进化第24讲从杂交育种到基因工程省公开课金奖全国赛课一等奖微.pptx

回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,第,24,讲从杂交育种到基因工程,本讲聚焦,考纲要求,定位解读,1.生物变异在育种上应用(),1.杂交育种和诱变育种原理、,方法、优点、缺点,2.基因工程及其应用：（1)基因,工程原理()；（2）基因,工程应用();(3)转基因生,物和转基因食物安全性(),2.掌握转基因技术工具和基本步,骤,3.了解转基因生物和转基因食品,安全性,1/81,回扣基础,构建网络,杂交育种与诱变育种,一,两个或多个品种,选择和培育,基因重组,自交,基因突变,基因突变,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,2/81,提醒,此特点为缺点，不是优点。,回扣基础,构建网络,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,3/81,回扣基础,构建网络,基因工程,二,限制性核酸内切酶,DNA,连接酶,磷酸二酯键,基因重组,提取,导入受体细胞,检测与判定,育种,药品,环境,解,惑,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,4/81,回扣基础,构建网络,网 络 构 建,目标基因获取,杂交,诱变,单倍体,多倍体,DNA,连接,与运载体结合,导入受体细胞,检测与判定,限制酶,运载体,基因工程,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,5/81,突破考点,提炼技法,考点一 比较几个遗传育种,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,1,比较下表中遗传育种,基因重组,杂交,简单,强,长,基因突变,辐射诱变,激光诱变,突变率,少,大,量,6/81,突破考点,提炼技法,染色体变异,种子或,幼苗,简单,较短,染色体变异,秋水,仙素,育种年限,基因重组,定向,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,7/81,突破考点,提炼技法,杂交,单倍体,细胞,融合,原核,诱变,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,8/81,与杂交育种相关,4,点注意,突破考点,提炼技法,易 错 警 示,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,9/81,突破考点,提炼技法,解析,答案,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,10/81,突破考点,提炼技法,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,解析,答案,11/81,突破考点,提炼技法,A,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,解析,答案,12/81,突破考点,提炼技法,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,13/81,突破考点,提炼技法,杂交育种,基因重组,F,2,从,F,2,开始出现,AAbb,个体,(,或从,F,2,开始出现性状分离,),97,11,花药离体培养,能显著缩短育种年限,诱变育种,过程产生变异是定向,(,或基因工程育种转入基因是已知，用基因工程伎俩产生变异是定向,),考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,14/81,解析,突破考点,提炼技法,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,15/81,技法提炼,突破考点,提炼技法,依据育种目标选择育种方式,考点一,命题探究,技法提炼,关键突破,16/81,突破考点,提炼技法,考点二,基因工程育种,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,依据下面基因工程操作步骤图解，填写相关内容,限制酶,DNA,目标基因,17/81,突破考点,提炼技法,易 错 警 示,与基因工程相关,3,点提醒,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,18/81,突破考点,提炼技法,解析,答案,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,19/81,突破考点,提炼技法,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,解析,答案,20/81,突破考点,提炼技法,C,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,解析,答案,21/81,突破考点,提炼技法,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,22/81,突破考点,提炼技法,限制性核酸内切酶,DNA,连接酶,人和,羊,DNA,分子空间结构、化学组成相同；有互补碱基序列,(,答出其中一点即可,),基因重组,人体蛋白,质基因在羊体细胞内控制合成人体蛋白质,安全，因为目标基因导入受体细胞后没有改变，控制合成人体蛋白质成份没有改变,(,或不安全，因为目标基因导入受体细胞后，可能因为羊细胞中一些成份影响，使合成蛋白质成份发生一定改变,),考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,23/81,突破考点,提炼技法,解析,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,24/81,技法提炼,突破考点,提炼技法,基因工程操作归纳总结,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,25/81,技法提炼,突破考点,提炼技法,基因工程操作归纳总结,考点二,命题探究,技法提炼,关键突破,26/81,强化审答,规范解题,案例投影,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,27/81,强化审答,规范解题,案例投影,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,规范审答,自交,受思维定势影响，忽略题干中“,F,1,取得,F,2,方法”,P,TTRR,ttrr,F,1,TtRr,矮秆抗病,(2/3ttRr,、,1/3ttRR),F,2,忽略“矮秆抗病,中,”而不是,F,2,中,单倍体,不了解矮抗,起源原理,答案不完整，关键点不全,基因突变频率低且不定向,28/81,强化审答,规范解题,案例投影,回扣基础,突破考点,强化审答,集训真题,练出高分,规范审答,秋水仙素,(,或低温,),诱导染色体加倍,审题不清，没有准确获取信息,100%,该题是“矮秆抗病”中，且是,F,1,花药全部培养得到,方法二：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，假如二者未出现显著差异，则矮秆性状由环境引发；不然，矮秆性状是基因突变结果,忽略了高杆为显性，误认为矮秆为显性,方法一：将矮秆小麦与高秆小麦杂交，假如子一代为高秆，子二代高秆,矮秆,31(,或出现性状分离,),，则矮秆性状是基因突变造成；不然，矮秆性状是由环境引发,29/81,集训真题,体验高考,题组一相关遗传育种,题组二,题组一,题组三,30/81,集训真题,体验高考,解析,答案,D,题组二,题组一,题组三,31/81,集训真题,体验高考,题组二,题组一,题组三,32/81,集训真题,体验高考,表示,有害性,基因突变,诱变育种,基因重组,胚状体,4,题组二,题组一,题组三,33/81,集训真题,体验高考,题组二,题组一,题组三,34/81,集训真题,体验高考,解析,题组二,题组一,题组三,35/81,集训真题,体验高考,解析,题组二,题组一,题组三,36/81,集训真题,体验高考,解析,答案,题组二基因工程,题组二,题组一,题组三37/81,题组二基因工程,集训真题,体验高考,题组二,题组一,题组三,解析,答案,38/81,题组二基因工程,集训真题,体验高考,C,题组二,题组一,题组三,解析,答案,39/81,集训真题,体验高考,解析,答案,题组二,题组一,题组三,40/81,集训真题,体验高考,题组二,题组一,题组三,解析,答案,41/81,集训真题,体验高考,A,题组二,题组一,题组三,解析,答案,42/81,集训真题,体验高考,题组三与育种相关试验设计,题组二,题组一,题组三,43/81,集训真题,体验高考,显性,隐性,AaBB,aaBb,不发生性状分离,(,或全为棕色棉，或没有出现白,色棉,),题组二,题组一题组三,44/81,集训真题,体验高考,解析,题组二,题组一,题组三,45/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,46/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,47/81,练出高分,C,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,48/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,49/81,练出高分,解 析,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,50/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,51/81,练出高分,解 析,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,52/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,53/81,解 析,D,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,54/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,55/81,练出高分,解 析,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,56/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,57/81,练出高分,解 析,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,58/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解 析,59/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解 析,B,60/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解 析,61/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解 析,A,62/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,63/81,练出高分,解 析,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,64/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,65/81,练出高分,解 析,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,66/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,67/81,练出高分,解 析,B,1,2,3,4,56,7,8,9,10,11,12,13,14,15,68/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,69/81,练出高分,解 析,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,70/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,选择和杂交得到,F,1,取,F,1,花药进行离体培养，取得单倍体幼苗,用秋水仙素处理单倍体幼苗，然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种,71/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,72/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,全为有芒,有芒和无芒,73/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,74/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,花药离体培养,C,、,F,E,基因重组,75/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,AD,ABC,与杂交得到杂交一代，杂交一代与杂交得到杂交二代，杂交二代自交，得到基因型为,aabbdd,种子，该种子可长成基因型为,aabbdd,植株,76/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,77/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6,AABB,、,AABb,3/16,不需要,表现为高产性状个体都为,AA,，能够稳定遗传,78/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,染色体变异,Aabb,、,aaBb,aaBB,、,AAbb,79/81,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,80/81,练出高分,解 析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,81/81,