1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、激素调节的举例,*,研究激素作用的方法,摘除和移植,临床观察,提取合成并注射,同位素示踪,AB ：,BC ：,切除公鸡的睾丸,植入母鸡的卵巢,12 ：,23 ：,切除母鸡的卵巢,植入公鸡的睾丸,小型青蛙,短时间内,含甲状腺激素饲料,蝌蚪,蝌蚪,甲状腺抑制剂,较长时间,大型蝌蚪,（一）甲状腺激素,实验证明：,甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。,实验2,正常生长的小狗摘除甲状腺，出现以下三种症状，注射甲状腺激素后好转：,生长发育停止,耗氧量显著降低，产热量减少，基础代谢率减低约40%,精神萎靡不振,具有促
2、进生长发育的作用。,具有调节新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的作用。,能够提高神经系统的兴奋性。,1、,作用：,促进新陈代谢，,促进生长发育（中枢神经），,提高中枢神经系统兴奋,2.相关疾病,（1）分泌过多甲亢：代谢旺盛，身体消瘦，心跳加速、易激动，双眼突出，脖子粗,问题情境：,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,3、,甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,1、甲状腺激素分泌的分级调节,反馈调
3、节,2.反馈调节：,在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素合成和分泌；而,激素进入血液以后,，又可以,反过来调节下丘脑和垂体中的有关激素的合成和分泌。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体,维持血液中激素水平的相对稳定,具有重要意义。,垂体,分泌,促甲状腺激素,促性腺激素,促肾上腺激素,作用（+）,作用（+）,作用（+）,甲状腺,分泌,甲状腺激素,性腺,性激素,分泌,分泌,肾上腺,肾上腺激素,合成和,下丘脑,促释放激素,作用,（）,反,馈,调,节,作用,（）,分级调节,垂 体,促甲状腺激素,甲 状 腺,甲状腺激素,反 馈,缺碘,分析地方性甲状腺肿的原
4、因,从生物学角度解释为何禁用,兴奋剂？,下丘脑,垂 体,性 腺,性 激 素,促性腺激素释放激素,促性腺激素,神经,反 馈,组 织 细 胞,（二）生长激素,1、,作用：促进蛋白质合成,刺激细胞生长,2、分泌异常：,幼年 不足,侏儒症,：身材矮小，智力正常。,幼年 过多,巨人症,成年 过多,肢端肥大症,侏儒症,呆小症,3、甲状腺激素与生长激素的协同作用,（1）呆小症与侏儒症临床表现有什么不同？,（2）这两种病症是由于人体什么发育时期，缺乏什么激素引起的？,（3）在正常的生长发育过程中，这两种激素有何关系？,3、生长激素与甲状腺激素的协同作用,生长激素,甲状腺激素,侏儒症,呆小症,正常发育,幼年不足,幼年不足,分泌正常,指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到,增强,效应的结果。,协同作用,下丘脑,垂 体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,过度增生,在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？,缺碘,减少,减弱,增加,减少,减少,减弱,减弱,减弱,减弱,减弱,增加,增加,增加,增加,增加,甲状腺激素分泌的调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,神经,反 馈,组织细胞,二、激素分泌的调节,
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