高中政治必修四矛盾专项训练.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,*,一、基本概念,矛盾,同一性,斗争性,两点论,重点论,详细问题详细分析,1/11,二、关键原理,矛盾观点,矛盾就是对立统一（同一性和斗争性）,矛盾普遍性原理,矛盾特殊性原理,矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理,矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理,两点论和重点论统一,2/11,三、高考设问方式,1,、矛盾基本属性知识：斗争性、同一性,2,、对立统一关系原理：斗争性同一性关系,3,、矛盾分析法：,一分为二、认可分析揭露处理、详细问题详细分析、两点论重点论统一,4,、对立统一观点,5,、矛盾观点,7,个原理方法论,6,、矛盾相关知识,7,、唯物辩证法实质和关键：,8,、唯物辩证法根本观点,3/11,6,江苏卷,城镇化正在深刻地改变着中国。今天，中国城镇人口已经超出了农村人口，“农耕社会、乡土中国”逐步转变为“工业社会、城市中国”。城镇化加紧了中国农村当代化进程，一个全新城市文明时代似乎正在悄然到来。,在城镇化浪潮中，大批村庄被合并，许多富有特色传统村落不停消失。歌曲,在希望田野上,描绘那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”田园景象日益不再。有些人伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”,结合材料，利用,矛盾基本属性知识,，说明怎样认识城镇化进程中,城市文明,与,乡村文明,关系。,答：,矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有基本属性。,城市文明和乡村文明,不一样,，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都,存在着差异，各有特点,。,城市文明和乡村文明,相互依赖、相互贯通,。城市文明需要在乡村文明中取得有益滋养；而乡村文明一样需要借助城市文明更新、发展和完善。,我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机,统一起来,。,4/11,7.(,重庆文综,14,14,分,),中国和俄罗斯是邻国,在历史上两国关系错综复杂,现有竞争也有合作。,利用,对立统一关系原理,说明怎样对待,中,俄,关系发展。,答：,矛盾双方现有斗争性又有统一性,。,中俄双方,经济上互补,政治上合作,文化上交融,含有同一性,;,中俄双方,作为主权独立大国,有各自国家利益,含有斗争性。,同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中,。中俄两国政治、经济、文化上,合作以彼此差异和对立为前提,没有差异和对立就没有合作,;,中俄两国在,合作之中要维护各自,利益。,矛盾双方既对立又统一,由此推进事物运动和发展。,中俄之间既竞争又合作,共同推进了中俄关系发展。,5/11,20.(,浙江卷,)40.,利用外媒是讲好中国故事，传输中国文化，塑造国家形象一个新有效方式。当国际上有些人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国,BBC2,电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制纪录片,中国春节：全球最大盛会,，引发收视热潮，深入激发了国际社会探求中国、了解中国兴趣。该片经过独特叙事方式、结构处理，将春节个人记忆与集体表示有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现了中国人“归根”家国观和团圆喜庆文化精神，成为继,超级中国,、,鸟瞰中国,、,漂亮中国,等纪录片之后又一个“借船出海”成功事例。,结合材料，利用,对立面相互转化原理,，说明,讲好中国故事,必要性和主要性。（,10,分）,答案,1,、,世界上一切事物都包含着既对立又统一两个方面，矛盾着两个方面在一定条件下能够相互转化。,伴随我国经济社会发展和国际地位提升，国际社会对中国关注度越来越高，现有,探求、了解中国兴趣,，也有“,唱衰”、“抹黑”中国,论调。,2,、面对这一矛盾现象，假如,不讲或讲不好,中国故事，对负面论调“无语”或“失语”，就会被动挨骂，中国,国家形象将会受损；,反之，,主动讲好,中国故事，向世界展现一个真实、全方面中国，让正确声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论，促使矛盾向有利于我方向转化，国家,形象将得到提升。,6/11,十八洞村扶贫实践是落实,精准扶贫思想,成功案例，利用,矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,加以说明。（,12,分）,答案,：,1,、,矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中,，,特殊性包含普遍性,。,要从实际出发，详细问题详细分析,。,遵照从特殊到普遍再到特殊认识秩序。,2,、十八洞村落实,精准扶贫思想,，结合,当地实际,，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫效果；,3,、创造性地,探索出,精准扶贫,宝贵经验,，验证了精准扶贫思想正确性，,为其它地域,精准扶贫,提供主要借鉴。,7/11,(1),利用“矛盾普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法正确性。,答案,1,、矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，要做到矛盾普遍性与特殊性、共性与个性详细历史统一,2,、特殊性离不开普遍性。,遵照从特殊到普遍再到特殊认识秩序。,示范区经过探索承接战略性新兴产业转移新路径、新模式总结出含有普遍意义经验，指导其它地域承接战略性新兴产业转移，不停提升我国经济发展水平。,9.,安徽卷,三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”主要目标任务，成为推进安徽崛起主要增加极。示范区在承接生物、电子信息、节能环境保护等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不停探索科学承接、绿色承接和创新承接新路径、新模式。到,年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省比重近八成，已成为安徽经济发展“领跑者”。,(1),利用“矛盾普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法正确性。,8/11,19.,（,福建卷）阅读材料，回答下列问题。材料：一部海上丝绸之路发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣历史。共建,21,世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、友好包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕,“,经济和文化何者先行,”,展开讨论。,论据及论证过程,观点一：经济先行,经济决定文化，文化是经济反应，共建海上丝绸之路。离不开文化交流合作，但更主要是经济发展。,观点二：文化先行,文化越来越成为经济社会发展主要支撑，只有文化上相互了解尊重、交流合作，才能确保经济上互利共赢,材料中讨论利用了,两点论和重点论相统一方法,，简明说明他们是,怎样利用,这种方法，以及,为何,会产生这种观点上分歧。,(9,分）,答,1,、他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流；,2,、他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。,3,他们看问题角度不一样，因而所坚持重点也有所不一样。,9/11,矛盾特殊性,8,海南卷,阅读材料，完成以下问题。,为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有学校以当地域“最美妈妈”“最美教师”感人事迹带动校园文化建设，开展“漂亮”德育活动，彰显美好品行文化；有学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有学校开展汉字书法教育，全校师生天天伴伴随校园广播里悠悠古筝声静心习字,20,分钟；有学校开展“我是创造之星”活动，勉励学生利用废旧材料设计创意作品,“,一校一品”活动为学生健康成长创造了良好文化气氛，受到学生普遍欢迎。,利用,矛盾特殊性原理,说明学校开展“,一校一品,”活动,合理性。,答案,1,、矛盾特殊性是指矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对详细问题作详细分析。,2,、,详细分析,学校情况、学生成长特点和社会发展要求，,是,开展“一校一品”活动,前提,。,3,、各校,依据详细条件,，有针对性地开展各具特色“一校一品”活动，,为,学生个性,发展搭建了平台,。,10/11,16.,四川卷,阅读材料，回答下列问题。,材料一,注：投资率是总投资与国内生产总值比率，消费率是最终消费与国内生产总值比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增加“三驾马车”,(,投资与消费为内需，出口为外需,),。据世界银行统计，当前全球平均投资率约,23%,，消费率约,75%,。,材料二近年来，国家对“促消费”工作采取了一系列宏观调控政策办法，着力处理制约消费需求扩大矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需战略重点，逐步提升消费率，加紧形成消费、投资、出口协调拉动经济增加新局面。,联络材料一和材料二，利用,主次矛盾相关知识，,谈谈你对“把扩大,消费需求,作为,扩大内需战略,重点,”,认识,。,答案,主要矛盾在事物发展过程中居支配地位，起决定作用，,这要求我们应善于抓住重点，集中力量处理主要矛盾。针对现实状况，国家把扩大消费需求作为扩大内需战略重点正是这一要求表达。,主次矛盾相互依赖，,重视次要矛盾处理,不忽略投资和出口对经济增加拉动作用表达了这一要求。,把扩大消费需求作为扩大内需战略重点，使消费、投资、出口协调拉动经济增加，,坚持了两点论和重点论统一。,11/11,