高考政治复习第十三单元生活智慧与时代精神32哲学的基本问题与基本派别市赛课公开课一等奖省名师优质课获.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三十二课哲学基本问题与基本派别,第1页,第2页,第3页,第首先,第二方面,区,别,内容,思维和存在何者为本原问题,思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在问题,第4页,区,别,地位,是哲学基本问题中最主要方面,是哲学基本问题中隶属方面,影响,对这个问题不一样回答，是划分唯物主义和唯心主义唯一标准。凡认为存在决定思维，就是唯物主义；凡认为思维决定存在，就是唯心主义。各种哲学因为对这个问题不一样回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营,对这一问题不一样回答，是划分可知论和不可知论标准。可知论认为思维和存在含有同一性，思维能够正确反应存在；不可知论认为思维不能正确反应存在,联络,哲学基本问题第首先处理，是第二方面问题处理前提和基础，第二方面内容是第首先展开和深化；哲学基本问题第二方面处理也影响着第首先彻底处理,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,C,第21页,第22页,D,第23页,第24页,A,第25页,第26页,A,第27页,第28页,A,第29页,第30页,第31页,完成课时作业(,七十二),第32页,第33页,第34页,古代朴素,唯物主义,近代形而上,学唯物主义,辩证唯物主义和,历史唯物主义,主要,区分,认为世界本原是一个或几个详细物质形态,认为自然科学意义上原子是世界本原，原子属性就是物质属性,不但认可世界本原是物质、物质决定意识，而且认可意识对物质含有反作用，认为人类社会在本质上也是物质,第35页,基本,评价,坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确，可惜只是一个猜测，而且把复杂问题简单化了,丰富和发展了唯物主义；含有机械性、形而上学性和历史观上唯心主义等不足,是无产阶级科学世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界强大思想武器,第36页,第37页,主观唯心主义,客观唯心主义,主要,区分,把人主观精神(如人目标、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一实在，当成本原东西,把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界主宰和本原,基本,评价,夸大了人主观能动性；就局部作用而言，对人们认识发展有一定借鉴意义,夸大了客观精神作用；就局部作用而言，对人们认识发展有一定借鉴意义,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,B,第57页,第58页,A,第59页,第60页,D,第61页,第62页,A,第63页,第64页,C,第65页,第66页,完成课时作业(,七十三),第67页,第68页,阶级,基础,无产阶级产生和发展,19世纪30年代，欧洲一些国家无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，迫切需要指导自己行动科学世界观和方法论,第69页,自然,科学,基础,三大发觉：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论,从哲学上概括自然科学成就，全方面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质条件已经成熟,理论,起源,德国古典哲学，其中主要是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义,批判地吸收了黑格尔辩证法思想合理内核和费尔巴哈唯物主义基本内核，创建了辩证唯物主义和历史唯物主义,第70页,第71页,第72页,基本特征,阐释,第一次实现了唯物主义与辩证法有机结合,因为马克思主义哲学确立了科学实践观，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学基础上实现了唯物主义和辩证法有机结合。它唯物主义是辩证唯物主义，它辩证法是唯物主义辩证法,第73页,实现了唯物辩证自然观与历史观统一,马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识原理，从而把唯物辩证观点贯通到社会历史领域，实现了唯物辩证自然观与历史观统一,实现了实践基础上科学性和革命性统一,马克思主义哲学之所以是科学，就在于它全部理论都来自实践，又经过实践重复检验。马克思主义哲学之所以是革命，就在于它是“改变世界”科学，指导人类解放科学，是无产阶级科学世界观和方法论,第74页,第75页,第76页,第77页,第78页,区分,联络,普通哲学,哲学是关于世界观学问，是对详细科学知识概括与总结，是世界观与方法论统一。哲学有科学与非科学之分,马克思主义哲学是对历史上优异哲学思想继承和发展,没有普通哲学就没有马克思主义哲学;普通哲学也正是因为发展到了马克思主义哲学这个新阶段,才成为科学世界观与方法论,才使哲学重新焕发了生机,有了强大生命力,马克思主义哲学,马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义统一，是科学世界观和方法论统一，是关于整个世界最普通规律科学，是人类智慧结晶，是认识世界和改造世界强有力工具,第79页,第80页,第81页,第82页,第83页,毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系,邓小平理论,“三个代表”主要思想,科学,发展观,主要贡献,指导中国革命和建设取得胜利,围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题，深刻地揭示了社会主义本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展一系列基本问题,深入回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义问题，创造性地回答了在长久执政条件下，建设什么样党和怎样建设党问题,科学地回答了实现什么样发展、怎样发展重大理论和实际问题,第84页,主要内容,毛泽东思想理论体系包含两大部分：一部分是对马克思列宁主义创造性发展；一部分是毛泽东思想活灵魂,党在社会主义初级阶段基本路线是其关键内容,中国共产党一直代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广大人民根本利益,第一要义是经济社会发展，关键立场是以人为本，基本要求是全方面协调可连续，根本方法是统筹兼顾,第85页,落实落实要求,活灵魂：实事求是、群众路线、独立自主；,精华：实事求是,解放思想、实事求是是邓小平理论精华，是落实这一理论一条红线,关键在坚持与时俱进，关键在坚持党先进性，本质在坚持立党为公、执政为民,基本要求是全方面协调可连续，根本方法是统筹兼顾,第86页,理论基础,是马克思列宁主义和中国详细实际相结合过程中产生伟大理论结果,是在新历史条件下对毛泽东思想继承和发展，是马克思主义在中国发展新阶段，是当代中国马克思主义,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论继承和发展,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想一脉相承又与时俱进科学理论,四者联络,都是马克思列宁主义和中国详细实际相结合产物，都是马克思列宁主义在中国发展，四者是与时俱进而又一脉相承,第87页,第88页,第89页,第90页,第91页,第92页,第93页,B,第94页,第95页,A,第96页,第97页,A,第98页,第99页,C,第100页,第101页,A,第102页,第103页,完成课时作业(,七十四),第104页,谢谢观看！,第105页,