1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回浦喜迎,四面宾,热情,诚接八方客,第一页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,临海市回浦中学
2、王卫兴,自然地理环境的整体性,第二页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,我国古代文学名著?诗经?里,收集了一首春秋时期魏国的民歌?伐檀?,诗中这样唱到:,坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪,伐檀的悲剧,思考:,能否,想象,诗中所述的地区当时,自然地理景象?,第三页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪,思考:,诗歌中提到的自然地理要素有哪些?,活动:,试画出一幅自然地理各要素的,关联图,?并,举例,说明它们之间的关系。,第四页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,地理环境的整体性,表现1:每一要素都是作为整体的一局部,与其,他要素相互联系和相互作用。
3、气候,土壤,生物,地貌,水文,第五页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,根据描述,判断它们表达了哪些要素之间的直接的关联性。,热带雨林“地球之肺,植物-气候,第六页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,根据描述,判断它们表达了哪些要素之间的直接的关联性。,世界寒极南极洲冰川广布,气候-水文,第七页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,根据描述,判断它们表达了哪些要素之间的直接的关联性。,青藏高原地区特有的动物,牦牛,气候-生物,第八页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,根据描述,判断它们表达了哪些要素之间的直接的关联性。,横断山区,一山有四季,十里不同天,地貌-气候,第九页,编辑于星期四
4、二十三点 二十四分。,思考:诗中描写的是哪个地区?,注:魏国在今山西省芮城县东北,芮城在山西省西南端,黄河北岸,我国古代文学名著?诗经?里,收集了一首春秋时期魏国的民歌?伐檀?,诗中这样唱到:,坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪,第十页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,芮城,第十一页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,“坎坎地伐呀伐,从周伐到秦,从汉伐到唐,从唐伐到,活动:,请尝试用“关联图来说明“坎坎伐檀使本地区的地理环境各要素发生的变化?,第十二页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,黄土高原地理环境各要素变化示意图,过度放牧,开垦坡地,砍伐森林,第十三页,编辑于星期四:二十三
5、点 二十四分。,地理环境的整体性,表现1:每一要素都是作为整体的一局部,与其,他要素相互联系和相互作用。,表现2:,某一要素,的变化,会导致,其它要素,甚,至整体的改变。,第十四页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,伐呀伐!到了唐代大诗人李白笔下,春天变了样。“洛阳三月飞胡沙,是他的妙句,与“烟花三月下扬州的景色可谓天壤之别。确实,在洛阳、开封一带,春天带来的征象是黄沙而不是烟花与绿叶。,伐呀伐!黄河在唐代刘禹锡的笔下成了“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯!,黄河不再是“清且涟漪了,今天的黄河水质混浊,河水中泥沙含量为世界之最,每年“运输的泥沙在16亿吨以上,下游的年泥沙淤积量约4亿吨。如今河
6、南开封一段,河床几乎与开封铁塔同高,黄河成了黄涛滚滚的“地上河。,第十五页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,第十六页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,芮城,洛阳,开封,第十七页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,活动:,1.请尝试用地理语言阐述“黄涛滚滚地上河的成因。,2.“黄涛滚滚地上河会对黄河下游地区带来什么影响?,“地上河示意图,第十八页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,河流上、中游砍伐森林,洪涝,土壤盐渍化,河流含沙量增加,河流上、中游水土流失,下游河道泥沙淤积,河道泄洪,能力降低,地下水位,升高,抬升,河床,第十九页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,地理环境的整体性
7、表现1:每一要素都是作为整体的一局部,与其,他要素相互联系和相互作用。,表现2:,某一要素,的变化,会导致,其它要素,甚至,整体的改变。,表现3:,某一要素,的变化,还会影响,其它地区,的,地理环境。,第二十页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,感悟大自然的哲理,通过“地理环境的整体性的学习,结合人类活动或你的学习生活,创作“感言、“感悟,“牵一发而动全身,“冰冻三尺,,非一日之寒”,蜀汉昭列帝刘备,第二十一页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,46亿年的沧桑变化,诞生了丰富的地球资源,孕育着万物生机。,人类既是环境的创造物,又是环境的塑造者。人类对环境种种有序的改善或无意的破坏,都深刻影响着我们的现在与未来。,让我们携起手来,标准人与自然的互动准那么,树立和谐共生的理念,共同保护环境-,人类生存的家园。,结束语,第二十二页,编辑于星期四:二十三点 二十四分。,