鉴赏诗歌语言52925市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

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岛,为求一字稳，耐得半宵寒。,欧阳修,古人对语言苦苦探求,2/43,古代诗歌语言是最凝练，往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物特征，深刻地反应思想内容。,这种题型要求赏析时联络全诗主旨，从遣词、造句、修辞等不一样方面仔细琢磨、推敲来了解作者炼字技巧精妙。,诗歌,“,炼,”,字，主要是考查,动词、形容词和叠音词,炼字效果。,考查点一,字句鉴赏型,3/43,炼字题普通提问方式,：,1.,直接鉴赏关键词,设题形式主要有：,诗中某个词用得好不好？为何？,某字从来为人称道，你认为它好在哪里2.,找出关键词并鉴赏,设题形式有：,诗中“关键字”（或“诗眼”）是哪一个？为何？,这一联中最生动传神是什么字？为何？,3.,比较鉴赏,设题形式有：,这个词与另一个词比较哪个更加好？为何？,这个词修改为另一个词，修改理由是什么？,4/43,例1,阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,小孤山,宋谢枋得,人言此是海门关，海眼,无涯骇众观。,天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。,坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。,明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。,注,小孤山：位于安徽宿松县城南,65,公里长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。,谢枋得：宋代弋阳,(,今属江西,),人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。,海眼：急流遇阻所形成大漩涡。,简析,“,危似孤臣末世难,”,中,“,孤,”,字妙处。,思绪分析：,(1),“,孤,”,这个字有怎样含义？,(2),“,孤,”,对于这句话有怎样作用？,(3)该字衬托,意境,表示了怎样,感情,，或有什么艺术,效果,。,5/43,参考答案,(1)“孤,”,在句中即“孤独”。,(步骤一),(2)“孤”字既写小孤山独立江中情形，也写自己孑然抗元形象，偶然存留孤山与末世仅存孤臣对应。,(步骤二),(3)此诗托小孤山以言志，,表示了作者身处危局依旧希望像小孤山一样中流砥柱、耸然坚定傲态及面对将帅匮乏、孤立无援苦闷之情。,(步骤三),答题步骤：,(1)解释,“,孤,”,字在句中,含义。,(2)展开联想，把该字放入原句中,描述,景象。,(,结合手法）,(3)点出该字衬托了怎样,意境,或表示了怎样,感情,，或有什么艺术,效果,。,6/43,阅读下面这首宋词，完成后面题目。,浣溪沙咏橘,【宋】苏 轼,菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀,人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。,注：,噀：xn，喷。,“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。（5分）,请你依据上题中三步曲，自写解析，自写答案。,答题步骤：,(1)解释字在句中,含义。,(2)展开联想，把该字放入原句中描述,景象。（结合手法）,(3)点出该字衬托了怎样,意境,或表示了怎样,感情,，或有什么艺术,效果,。,7/43,答题步骤：,(1)解释字在句中,含义,。,(2)展开联想，把该字放入原句中,描述,景象。,（有手法点手法）,(3)点出该字衬托了怎样,意境,或表示了怎样,感情,，或有什么艺术,效果,。,参考答案：,“惊”，吃惊、诧异。“怯”，害怕、害怕。(步骤一)这句话意思是：剥开橘皮，芳香油腺如雾般喷溅；初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌。于是惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯于橘汁凉冷和酸味。(步骤二)这两个词，生动形象地描写了初尝新橘时感受，表示了喜爱之情。(步骤三),8/43,辽宁）,阅读下面这首宋词，完成后面题目。,初见嵩山,（张耒）,年来鞍马困尘埃，,赖有青山豁我怀。,日暮北风吹雨去，,数峰清瘦出云来。,【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分）,9/43,参考答案：,1.,“数峰清瘦出云来,”,一句意为云彩散去，数座峻峭山峰显露出来，,作者利用,拟人手法,，以“清瘦”形容山峰，突出山峰高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者利用了,以动写静手法,，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与辽阔、跃动与静态相结合画面。,衬托了清新脱俗意境，表现了作者清高独立、人格坚守精神气质。,2.,山峰,峭拔清瘦,高洁超脱,给人,清楚明朗卓尔不群,感觉,，寄予了诗人审美理想与艺术追求,，,表达了作者人格操守与精神追求,。,“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？,10/43,备考锦囊,解答诗歌中,“,字句鉴赏型,”,题目应注意几个,问题：,1.寻找并鉴赏诗中精炼词语时，首先考虑,动词、形容词、数次、叠词,等。,2,.将所鉴赏字、句一定要,放在一定语言环境中,去分析。,3,.从遣词、造句、,修辞,等不一样方面仔细琢磨。,4,.联络全诗,感情或主旨,分析。,11/43,考查点二,诗眼鉴赏型,诗有,“,诗眼,”,，词有,“,词眼,”,。这里,“,诗眼,”“,词眼,”,有时是,精练传神一个字,，有时是全篇,最精彩和关键性句子,，是一篇诗词,主旨,所在。,如李清照醉花阴写主人公多愁善感、顾花自怜性格情态，结尾写道：,“,莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,”,这个,“,瘦,”,字便是全篇词眼。它形象地概括了全篇词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。,【诗眼】,指诗中最能表现,情感意味,、,精神内涵,字或词,。,12/43,典例精讲,例,1,阅读下面一首诗，回答后面问题。,送魏二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,有些人说诗里,“,凉,”,字是诗诗眼，试作赏析。,思绪分析：,(1)这个字有什么含义？,(2)这个字对于诗句来说，有什么表示效果？,3)这个字与全诗情感之间关联。,13/43,答题步骤,：,(1)结合详细语言环境，分析作为诗眼句中意；,(2)将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗关系；,(,3,),表示了什么情感。,参考答案,凉,”,字有冷意思，也有凄凉意味。（,步骤一）,这里既写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人清凉感觉；同时也是全诗中凄凉气氛、情感反应，该字将情景融合在一起。所以,“,凉,”,字是诗诗眼。(步骤二),表示了惆怅别情。,(,步骤三）,14/43,阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,江楼夕望招客（白居易）,海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。,灯火万家城四畔，星河一道水中央。,风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。,能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉,。,注：白居易时任杭州刺史，这首诗是当初招朋友夜 饮即兴之作。,对此诗，有些人说“夕”字统领全篇，有些人说“望”字统领全篇，你看法呢？结合全诗作简明分析。,答题步骤,：,(1)结合详细语言环境，分析作为诗眼句中意；,(2)将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗关系；,(,3,),表示了什么情感。,15/43,请你依据上题中三步曲，自写解析，自写答案。,参考答案,A,、全诗以,“,夕,”,字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是,“,夕,”,中之景。颔联写,“,灯火,”“,星河,”,，颈联写,“,风吹古木,”“,月照平沙,”,，这些景物都笼罩在,“,夕,”,字之中。正因为身处夕,”,中江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题目中,“,招客,”,。如此,“,夕,”,景，让作者顿觉暑意全消，精神为之一爽这确实是一个消暑好地方，表示内心愉悦。,B,、全诗以,“,望,”,字统领全篇。首联写眺望远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中星河闪烁，颈联由上而下写,“,风吹古木,”“,月照平沙,”,。都是俯视之景；而尾联则是,“,东望,”,所感，向朋友发出邀请。诗中景物描写以,“,望,”,字统领，表示内心愉悦。,16/43,备考锦囊,“,分析诗眼,”,题解题技巧：,1.,在详细语言环境中解释诗眼句意思。解释时候用描述方法解释，不能用直译手法。,2.,联络全诗感情作答。,3.,联络全诗表现手法作答。有诗感情是与表现手法联络在一起，在联络感情时候，还要顾及表现手法。另外，对于,“,诗眼,”,鉴赏，还应注意在结构上关键作用。,17/43,考查点三,格调鉴赏型,古代诗歌语言,格调特色,是各种多样：有清新，有古朴；有绚丽多彩，有质朴无华；有明朗，有却含蓄。鉴赏语言特色，就是对诗歌,语言格调、色彩、境界、情味,等进行赏析。,这种题型不是要求琢磨个别字词利用巧妙，而是要品味整首诗表现出来语言格调。,18/43,典例精析,例,1,阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。,卜算子送鲍浩然之浙东（,王观,）,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”特点主要表现在哪些方面？请作简明分析。,思绪分析,1.关键点明诗词详细格调,2.要结合诗句谈为何是这么格调（结合手法）,3.回归到情感,19/43,参考答案,（1）比喻,巧妙，用语绮丽，,上片以眼波和眉峰来形容水和山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水清秀。,想象别致，意蕴生动，,下片想象送走漂亮春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。,（,2,）,“新奇明丽,”,语言特色生动形象地写出了浙东山水美好，抒发出作者送别情意。,解题步骤：,1.,指出诗词格调。,2.,结合详细诗词进行分析。（结合手法）,3.,将格调与诗词情感结合起来。,20/43,练习,1,阅读下面两首宋诗，完成后面题目。,微雨登城二首（其一）,刘敞,雨映寒空半有没有，重楼闲上倚城隅。,浅深山色高低树，一片江南水墨图。,望湖楼晚景,苏轼,横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。,雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。,以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）,21/43,1.,刘诗经过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺望一幅水墨画，利用,白描手法,，,虚实结合,，描绘出一幅江南水墨图。,2.,这么优美画面恰到好处地表示了诗人悠闲、愉快心情。,1.,苏诗描绘是疾风、骤雨、雷电所组成壮美景观，,“,横风吹雨,”电光时掣,”,先后出现，中间插入,“,雨过潮平,”,短暂平静，利用,比喻手法,，写出了雨前雨后跌宕起伏壮观美景。,2.,人生也跟这自,然界,一样,，,时而平静，时而波澜壮阔，,暗示作者对人生遭遇豁达。,参考答案,因为格调已经点出，这么评点题目，只需要两步就能够了，但要注意结合手法分析,22/43,平淡,清新,绚丽,质朴,明快,含蓄,简练,自然,洗炼,清幽 悲慨 雄奇,奔放,语言格调术语积累：,23/43,（,1,）清新,其特点是,用语新奇,，,不落俗套,。,大部分山水田园诗人，如,王维、孟浩然,诗相对比较清新。,过故人庄,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,绿树、青山、村舍、场圃、桑麻友好地打成一片，一幅优美宁静田园风景画，清新泥土味；强烈生活感。全诗用平淡之语写平淡之事，恬淡之中见亲切，无意求工而清新超俗，可谓孟氏之代表作。,清新淡雅,像一朵别具风采小花,24/43,（,2,）平淡质朴,其特点是,选取确切字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人,。平淡质朴不等于简陋和寒伧，它是用语上返璞归真，表达了诗人真功夫，如陶渊明诗。,平淡质朴,像一条静静流淌小溪,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,陶渊明,归园田居,25/43,（,3,明净,绚丽,其特点是有,富丽词藻、绚烂色彩，奇幻情思,。如李商隐诗。,明净绚丽,像一株静静开放牡丹,沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。,李商隐,锦瑟,26/43,（,4,）明快简练,其特点是,直接，明朗，爽快，泼辣，往往是斩钉截铁，一语破,。,语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感原样子直接写出。如白居易新乐府诗，又如,诗经,.,硕鼠,硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所,。,江楼月白居易,嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。,谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。,27/43,白云泉,白居易,天平山上白云泉，云自无心水自闲。,何须奔冲山下去，更添波浪向人间！,明快简练,像一幅线条简练淡墨山水,这首七绝如同一幅线条明快简练淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水逍遥自由暗示恬淡胸怀与闲适心情；用泉水激起自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。,28/43,（,5,）含蓄,其特点是,意在言外，经常不是直接叙述，而是曲波折折倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味,。如杜牧绝句，李清照词。,“,绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶茂盛和花凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表示了青春韶光短暂、好花不常惋惜之情。,如 梦 令,李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,委婉含蓄,一位怀春名门淑女,29/43,（,6,）自然,即,不加雕饰率真朴素语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷,。,清新自然,像一池雨后出水芙蓉,如李白诗歌语言，“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月，呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人口名句。,30/43,（7）清幽,即,清静而幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味远。,如王维鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声情景，衬托出山空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中青苔，深入渲染了山,幽静,，给人一个无比清幽美感。,清幽,像采菊东篱下隐者,31/43,（8）悲慨,即,悲壮慷慨，寂寥苍劲艺术格调。此格调作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代感叹，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。,如陈子昂,登幽州台歌,“,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”,悲慨,像一位充满豪情却壮志难酬英雄,32/43,（9）雄奇,即,气势雄伟，立意奇特。,如李贺梦天中“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小象九个烟点，大海小象杯中之水。,雄奇,像一座危峰兀立高山,33/43,（10）奔放,即,直率有气势。,如苏轼念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情壮怀气魄,。,奔放,像一条浩浩荡荡飞跃不息大江,34/43,（11）洗练,即,语言表示是经过千锤百炼而到达质朴、流畅、圆润洒脱、意韵无极境界。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙愁网，并以“孤”为动力，把人深入推进萦怀离情之中，加之冰心玉壶绝妙比喻，作者孤独傲岸、冰清玉洁形象脱影而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。,洗练,像一位洗净铅华智者,个人体会：读完论语，我感觉孔子言语就很洗练。,35/43,（12）沉郁,即,用一个苍老遒劲笔调去描绘辽阔社会生活，而在所描绘生活画面上笼罩着凝重深沉忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应严格诗律和铿锵音韵。,杜甫大量诗作都含有这种苍凉、悲伤沉郁格调。,沉郁,像一位历尽沧桑、满目愁绪老者,36/43,能用来答语言格调词有：,清新自然、朴实无华,华美绚丽、明白晓畅,多用口语、简练生动,婉约缠绵、委婉含蓄,雄浑豪放、慷慨悲凉,37/43,诗歌语言个人格调,陶渊明朴素自然 杜甫沉郁顿挫,白居易通俗易懂 李白豪迈飘逸,王昌龄雄健高昂 杜牧清健俊爽,李商隐朦胧隐晦 王维诗画一体,温庭筠绮丽香艳 高适悲壮苍凉,李清照缠绵悱恻 陆游悲壮爱国,“韩孟（孟郊）诗派”奇崛险怪：他们主张“不平则鸣”，苦吟以抒愤，并相互切磋酬唱他们含有变态审美趣味，“以丑为美”，以震荡光怪为美，以瘁索枯槁为美，以五彩斑斓为美。表现出重主观心理、尚奇险怪异创作倾向。诗歌形成一个奇崛硬险格调。他们在艺术上力争避熟就生，标新立异，力矫大历诗风平弱纤巧。这种诗歌新追求与新改变，主动推进了盛唐以后诗歌艺术境界开拓。,38/43,早过大通驿,查慎行,夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。,风软一江水，云清九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关,。,注：大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。,（,1,）第三联“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（,4,分）,参考答案：,1.,“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水软。,2.,写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。,3.,也表示了诗人途经此地时轻松愉快悠闲之情。,（,2,）诗题“过”字在诗句中是怎样表示？请结合全诗简明分析。（,4,分）,1.,“过”即指经过，途经，,2.,经过前三联时间、景物改变，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时轻松畅快心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过九子山间，写出了行舟之快。,3.,全诗经过作者在行舟之上，遥看岸上景物改变，表示出“过”之意，表示内心轻快愉悦。,1.,（,广东卷）阅读下面这首诗，然后回答下列问题。（,7,分）,39/43,暮江吟,白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表示效果？,参考答案：,1.,这是因为太阳已经靠近地平线，几乎是贴着地面照射过来，用“铺”准确、形象。,2.,利用“铺”字，表现了秋天夕阳柔和与江面平静，,3.,给人以安闲、舒适之感。,8.,阅读下面诗歌，回答后面问题。,40/43,秋夜,朱淑真,夜久无眠秋气清，烛花頻剪欲三更。,铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三四句中找出最能表达诗人感情,一个字,，并在对全诗整体感悟基础上，简明分析诗人在这两句诗中是,怎样营造意境,。,参考答案：,1.,“凉”一语双关，既写天凉，又写心境孤寂凄凉。,2.,秋气清冷，抒情主人公夜久无眠，百无聊赖地频剪烛花，恹恹欲睡时却见床上洒满清冷斑驳月影。第三第四句用顶真手法由床上之月写到天上之月，凉床、月影、梧桐三个意象共同营造了孤寂清冷意境，,3.,衬托了难以排遣愁情。,9.,阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,41/43,春 怨,打起黄莺儿，莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西。,请分析此诗,语言特色,。,参考答案：,1.,此诗语言特点是质朴自然，口语化。,2.,“黄莺儿”是儿化音，显出女子纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用平实质朴语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫美梦，,3.,自然地表现了女子对丈夫思念之情。,11.,阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,42/43,咏山泉,储光羲,山中有流水，借问不著名。映地为天色，飞空作雨声。,转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。,结合全诗，简明分析“映地为天色，飞空作雨声”妙处。,参考答案：,山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉即使无名，却有映地照天，兴风作雨奇观。,这两句从,声,与,色,角度描写了山泉情态，而且与前两句,先抑后扬,。前两句写山泉平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中奇观，为诗歌最终两句赞美山泉做了,铺垫,。,表示作者喜爱赞美之情。,5.,（,山东卷）阅读下面这首唐诗，回答下列问题。,43/43,