像山那样思考上课时市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,1/48,2/48,3/48,4/48,我们看到画面上是什么动物啊？,你能说出相关这个动物成语吗？,5/48,狼狈为奸 狼奔豕突 狼吞虎咽,狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心,狼狈不堪 引狼拒虎 狼前虎后,鬼哭狼嚎 狼奔鼠窃 声名狼藉,与狼共舞,6/48,这些词最大共同点是什么？（感情色彩上）,贬义。狼，成了“邪恶化身”，但鲜为人知是，我们假如再不留心，就将与狼诀别了，为何会这么呢？我们今天就来学习一篇散文像山那样思索,。,7/48,像山那样思索,美奥尔多,利奥波德,8/48,（18871948）美国作家，生态伦理学家。被称为美国环境伦理播种者。1949年，沙乡年鉴出版，统计了作者对自然界中各种生命之间思索和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“,绿色圣经,”。,“近代环境保护之父”,奥尔多利奥波德,9/48,走进文本理清思绪：,狼嗥叫,我认识,我思索,10/48,对人类捕杀抗议和不满,对险恶环境不屈服,对死去同伴悼念,对人类目光短浅,蔑视,对人类不能领悟内涵悲伤,对自己和这座山都领悟到了感到骄傲,一声狼嗥里透露出狼怎样情感?,11/48,对于这声嗥叫，留心东西有哪些？,他们分别有哪些反应？,鹿死亡警告,松林混战与流血预言,郊狼得到残羹剩饭允诺,牧牛人银行赤字坏兆头,猎人狼牙抵制弹丸挑战,山“客观地聆听”,显著而迫近希望和恐惧,隐藏着更深刻含义,不能区分其隐藏含义人,知道这声呼唤存在，但了解浅薄，直接,不堪造就初学者,他们感觉不到狼是否存在,我,认识到山对狼有一个秘密看法这一事实,12/48,走进文本问题探究,1.阅读4-9节，思索：,作者对狼看法经历了一个转变过程，,思索作者看法转变经过几个过程,，因为何而转变,？,13/48,“我”认识,见狼必杀,保护自然,我对狼,嗥认识是怎么转变？,新东西,作者在老狼眼光中所受到心灵触动，是一个思想觉醒。,作者因残酷厮杀鲜活生命而产生良心上愧疚和保护自然生态环境强烈意识。,14/48,狼少,鹿多,草光树死,食草动物灭亡,山秃,沙尘暴 河水把未来冲刷大海,里去,。,人们猎杀狼后果：,（从课文中寻找，自然界一旦失去了狼会怎么样呢？）,15/48,“新东西”,狼也有其生存权利，他人不该随便剥夺。,因感悟到了“新东西”而引发了作者负罪感与内疚感。,16/48,作者这种观点是站在什么角度去思索？,本身利益角度、自私、片面、带有浓厚主观色彩。,17/48,那么有谁与它们思索角度不一样？,山,山是怎样聆听狼嗥？为何？,18/48,山与生活在山上万物并没有任何利益上牵扯，狼也好，鹿也好，人也好，一切在山看来都是平等。山只是静静地看着生物们种种行为，从不插手。,19/48,人类-从眼前利益考虑,山-从生态利益考虑,主观、自私、浅薄、表面,客观、无私、深刻、长久,“人思索”和“山思索”有什么不一样？,20/48,狼嗥中终究隐藏着怎样内涵呢?,1、保护生态平衡刻不容缓。,2、呼唤人与万物之间平等相处、友好相处。,3、饱含着生命意义和生态价值。,21/48,人并不是大自然主人，从生态环境保护和生态伦理角度来看，我们并不比一座山更高明。,“像山那样思索”终究是怎样思索？,我们同自然万物关系，和一座山同自然万物关系并无二致。,人和自然是平等，应相互尊重，不然，当危机发生时，我们可能才能真正体会这声狼嗥真正内涵。,22/48,保护环境归根结底还是为人类服务,不至于“使河水把人类未来冲刷到大海里去”，,但人类依然处于一个高高在上位置，凌驾于自然万物之上。,面对一座座没有狼出没山,作者想到了什么?,23/48,1、太多安全可能产生了久远危险。,2、这个世界启示在荒野。,？,24/48,3.文章末尾“大约，这也是狼嗥叫中隐藏内涵”与开头相呼应，那么狼嗥中终究隐藏着怎样含义？,25/48,狼嗥中有生态价值和生命意义。它有存生命意义，它同时也守护着这座山，维系着整个山生态平衡。,山知道得与狼友好相处，而捕杀狼带来安全产生是久远危险。,万物之间都是平等，要相互尊重。不然就会引发生态危机。狼嗥“悲伤”就在于人类对此不领悟，“骄傲”就在于它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了。,26/48,自私人类以付出生态环境恶化代价换取所谓物质文明，却留下一个伤痕累累地球！,27/48,总结：,我们与自然万物关系和一座山同自然万物关系并无二致,。大地上一切生命，包含那些无言和无助、甚至濒临绝迹动植物，都有不可抹煞,生命与尊严、履历与故事,。,芸芸众生，他们都是自然子民,，任何一个物种灭绝都势必影响到整个生物链平衡，都会给这个世界带来可怕灾难。,28/48,我们一切来自自然，,然而我们回报呢？,走出文本拷问心灵,：,29/48,沙尘暴，你让我还能活多久？,干旱，你让我耐受到何时？,30/48,内蒙古四王子旗许多牧民已搬离了原来居所，,风沙开始掩埋这些空房,。,31/48,酸雨危害树林,32/48,水体污染,33/48,一名猎杀者正准备用铁棍杀死一头躺在冰上毫无抵抗能力小海豹。,34/48,残忍人类,35/48,等候猎杀海豹,36/48,残忍人类,37/48,38/48,39/48,40/48,41/48,42/48,加拿大育空河流域 狼群目睹着同伴 断气在人类枪下身影 它们眼神中 没有恐惧 只露出一股沉静 那是原野上傲气 天生野性在原野还能奔跑 血液还未流尽之时 回首凝望 无法舔舐同伴鲜血 就带着它灵魂浪迹天涯,Bleeding wolves,43/48,在人类历史上，我们已经知道（我希望我们已经知道）任何征服者最终都将祸及本身。,（美）奥尔多利奥波德,44/48,野兽在森林消失日子,森林寂静无语 屏住呼吸,野兽在森林消失日子,人还在继续铺路,孩子在大街上消失日子,大街变得愈加热闹,孩子在大街上消失日子,人还在建造公园,自己在人群中消失日子,人彼此变得十分相同,自己在人群中消失日子,人还在继续相信未来,小鸟在天空消失日子,天空在静静地涌淌泪水,小鸟在天空消失日子,人还在无知地继续歌唱,小鸟在天空消失日子,日本谷川俊太郎,45/48,二、阅读课文，理一理，文中分别有哪些段落写到了“狼”、“鹿”、“牛”？作者是怎样从“狼鹿、牛草”这条生物链引发“人思索”和“山思索”？,文章从“一声深沉、骄傲嗥叫”开始，经过“只有山长久存在着，从而能够客观地聆听狼嗥叫”，最终以“这个世界启示在荒野这可能是狼嗥叫中隐藏内涵，它已被群山所了解，却还极少为人类所领悟”作结，经过完整而严密思绪，体会了作者对人类破坏生态平衡忧患意识。,46/48,三、文中“人思索”和“山思索”有什么区分？,山思索是一个含有生态保护意义思索，而牧牛人和猎人思索仅限于追逐眼前利益。,47/48,四、课文叙述“山对狼怀有一个秘密”观点，是经过叙述自己打死郊狼故事来说明。但在叙述故事过程中，作者则利用了叙述、描写、议论、抒情等各种表示方法。,48/48,