职业健康与安全相关法律法规.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课环节：,一、说教材，述内容,二、析学情，选教法,三、明重点，解难点,四、调内容，精设计,五、映流程，详展示,六、做总结，勤反思,一、说教材，述内容,1,.,本节在教材中的地位,本课选自人民出版社出版的职业健康与安全的第二章“职业健康与安全相关的法律法规”。,2,.,本节课的教学内容,一切从实际出发是做好各种事情的,基本要求、前提和依据,。,客观实际,是人生选择的前提和基础。,三、明重点，解难点,教学重点：,职业病的鉴定和救治,职业病是影响职业健康与安全的最大隐患，从我国实际情况来看，职业病的预防与救治情况都不尽如人意。作为新一代的劳动者，学生应该了解相关的知识，掌握维权的方法。,教学难点：,大多数人选择加班的原因,很多人愿意牺牲休息时间多挣钱，企业生产进度没有耽误，这看似“双赢”的背后暗藏危机，,通过讨论,劳动者透支生命的背后是很多错综复杂的原因。,四、调内容，精设计,由于课时较少，为突出重点，对教学内容进行删节,，,主要讲授三个,问题,：,（1）我赢享有和应遵守的,（2）我应该工作还是应该休息,（3）我得了职业病应该怎么办,步骤一：课前活动,从对穿越剧讨论，引入学习哲学的目的。,（激发兴趣，简单介绍）,五、映流程，详展示,四、调内容，精设计,本课在结构略,做,调整,：将第二框题的内容调整至第一框题中间：,1.,简述什么是一切从实际出发,2.,从自己的实际和客观实际两个角度出发：,（1）,了解自己，认清阶段,（2）,客观实际,3.,一切从实际出发的要求：主观认识要符合客观实际；实事求是,。,结论：一切从实际出发是做好各种事情的基本要求、前提和依据,步骤一：课前活动,从对穿越剧讨论，引入学习哲学的目的。,（激发兴趣，简单介绍）,五、映流程，详展示,步骤二：导入新课,观看材料“屡战屡败的中国足球”,（激发兴趣，明确目标，案例线索）,屡战屡败的中国队,展示教学目标,1,.,认知目标：,（1）了解客观实际,（2）识记一切从实际出发的要求,2,.,情感目标：,（1）了解自己，认清个人发展阶段,（2）理解实事求是的要求,3,.,运用目标：,以一切从实际出发，实事求是的态度做好各种事情,教学目标,一、什么是一切从实际出发,步骤三：讲授新课,1.,什么是,一切从实际出发？,阅读指定页码内容，进行归纳。,2.,“（材料一）中国足球人口现状”。,中国足球成绩之所以不佳，与足球发展实际有关,3.,小结：我们考虑问题就要从实际出发，既包括,自身实际,，也包括,客观实际,。,二、自身实际与客观实际,1.自身实际了解你自己,阅读P5 概括青年时期的主要特点,自立；独立承担社会责任,2.客观实际,不以人的意志为转移,讨论“（案例,二,）,拥有多个生日的人,”,客观实际，不容作假,三、一切从实际出发的要求,1.,阅读P3，进行归纳,一切从实际出发的要求,2.,讨论分析“（案例三）悲情赌徒”,第一层：,足协屡遭失败，,违背一切从实际出发的后果。,第二层：,个人认识：,从实际出发、遵守规章、脚踏实地。,结合,板书设计,总结,：,一、什么是一切从实际出发,二、自身实际与客观实际,1.自身实际了解自己,2.客观实际不以人的意志为转移,三一切从实际出发的要求,1.主观与客观相符合，,主观认识和思想观念符合客观实际,2.把握规律，做到实事求是,步骤四：本课总结,1.劳动争议仲裁的原则是什么？,2.,仲裁委员会是如何运行的？,3,.查一查，劳动诉讼的程序是怎样的？,作业布置,（作业量、力所能及、循序渐进）,教学反思,（1）本节课,在结构上对课本内容进行调整，目的在于突出重点，使实录更加清晰，也是种学习的方法,。,（,2,）,适当形式的,课堂活动,可,调动,学生,的,学习,兴趣,，,前提和基础是,场面的维持和约束，注意控制讨论的尺度和范围,。,（4）感觉面对中职学生层次，要,弱化,理论说教，代之以轻松、直观的内容，,将,教学内容,与,学生的生活，,实际经验紧密联系,。,六、做总结，勤反思,看一看,职业病这个隐性杀手，仍在不断地吞噬着劳动者的生命,我国迄今约有,1600万,家企业存在有毒有害作业场所，受不同程度职业病危害的职工总数高达,2亿,人。,教学目标,1、认知目标：,（1）了解有关职业健康与安全的权利和义务,（2）识记法定假日和法定劳动时间,（3）了解职业病的种类、认定,2、情感目标：,（1）理解选择加班的原因,（2）理解劳动者的权利，树立防患意识和维权意识,3、运用目标：,掌握职业病的认定和救治程序，学会用合理合法的手段保护自己职业健康与安全,一、我应该享有的和应该遵守的,？,二、我应该工作还是应该休息?,三、我得了职业病应该怎么办?,在劳动过程中,阅读P11-14，归纳劳动者的权利有哪些？,知情、避险,建议、,管理,获得民事赔偿,一、我应该享有的和应该遵守的,想一想,下列实习规定的目的是什么？,1、每次实习的第一天上午在教室先进行安全教育；,2、不能在指定的实习区域之外随便活动,;,3、全体同学要穿工作服（即军训服装）；,4、女生在实习车床时要戴帽子；,5、在实习中被异物迷住眼睛不能用手去揉,。,劳动者的义务：,1、遵守规章制度,2、正确做好防护,3、掌握安全知识,4、及时报告隐患,二、我应该工作还是应该休息,法定工作时间：,法定加班时间：,8小时/日，40小时/周，每周至少休息一次。,每天不超过,3小时,，每月累计不得超过,36小时,。,我国的法定假日：,算一算,王同学利用课余时间在KFC打工，国庆长假期间，由于人手不足，每天下午16:00-21:00都在店里上班，目前时薪是8元，请问王同学在这7天里一共应得工资多少钱？,选一选,你愿意减少休息时间，在多拿加班工资的情况下加班加点么？,读一读,据统计，中国已成为全球工作时间最长的国家之一，人均劳动时间已超过日本和韩国。随着加班的“普及”，每年因过度劳累死去的人多达60万。而过度加班正是导致过劳死的首要原因。,议一议，为什么中国人“喜欢”加班？,企业注重利润，以各种机制鼓励加班；,劳动者为了提高生活水平，也缺乏维权组织的保护；,法律法规未能执行到位，企业规章有时大于法律。,三、我得职业病了应该怎么办?,1、职业病的四个必备条件,（1）患病主体是企业、事业单位或个体经济组织的,劳动者,；,（2）必须是在,从事职业活动的过程,中产生的；,（3）必须是因,接触,粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等,职业病危害因素引起,的；,（4）必须是,国家公布,的职业病分类和目录所列的职业病。,查一查,最常见的职业病有,尘肺、职业中毒、职业性皮肤病,等。,尘肺和健康的肺,矽肺是由于长期吸入大量游离二氧化硅粉尘所引起，以肺部广泛的结节性纤维化为主的疾病。是尘肺中最常见、进展最快、危害最严重的一种类型。,2、职业病的鉴定,我国法律为了维护劳动者的权益，在职业病的鉴定方面采取,反证法,。,即“,没有证据否定,职业危害因素与病人临床表现之间的,必然联系,的，在排除其他致病因素后，,应当诊断为职业病,”。,职业病防治法,3、职业病的认定和救治,职业病诊断,卫生行政管理部门,职业病诊断机构、,用人单位,、卫生行政部门,咨询,申请伤残等级,劳动保障部门,申请治疗、康复、赔偿等待遇,所在单位,职业病诊断、鉴定需要用人单位出具相关证明，譬如职工工作时间、从事工种等。,案例故事 “开胸验肺”,河南工人张海超，04年6月始在郑州振东耐磨材料有限公司上班，先后从事过杂工、破碎、开压力机等工作。工作3年多后，他被多家医院诊断为尘肺，但,企业拒绝为其提供相关资料,，在向上级主管部门多次投诉后他得以被鉴定，,郑州职业病防治所为其作出了“肺结核”的诊断,。为寻求真相，张海超只好跑到郑大一附院，不顾医生劝阻铁心“开胸验肺”，但职业病防治所告知“郑大一附院没有做职业病诊断的资格”加以否定。此事在网上引起轰动。,想一想，“开胸验肺”说明了在职业病鉴定中的什么问题？,用人单位很难愿意承认自己的过失，想方设法的隐瞒，而劳动者处于弱势，利益容易受损。,事情的结果：,“开胸验肺”事件引起社会各界的广泛关注。在各方面的力量推动下，张海超最终获得包括包括医疗费、护理费等各项补偿及各项工伤保险待遇共计61.5万元，他自己也与郑州振东耐磨材料有限公司终止了劳动关系。,“张海超事件”引起郑州政府的高度重视，采取一系列积极措施，确保改进职业病鉴定中出现的问题，建立诊疗救治绿色通道。,议一议，“开胸验肺”事件给你的启示是什么？,完善职业病鉴定的相关法律法规,，加强对职业病鉴定机构的法律监管。健全维权制度、通畅维权途径。,学习张海超坚韧、勇敢，为了维护自己的合法权益坚持到底、锲而不舍的精神。,一、我应该享有的和应该遵守的,（有关职业健康与安全的权利和义务）,二、我应该工作还是应该休息?,（法定假日与法定劳动时间）,三、我得了职业病应该怎么办?,（职业病的鉴定和救治）,本课总结：,课后思考,：,1、,劳动争议仲裁,的原则是什么？仲裁委员会是如何运行的？,2、查一查，劳动诉讼的诉讼程序是怎样的？,下节课：,我们将探讨常见的几种职业危害，如何防治相关职业病，维护职业健康的内容。,