课外文言文阅读指导市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课外文言文阅读指导（一）,字词解释 翻译句子,第1页,指导书,考试范围：古诗文考查教材中文言诗文以及,课外浅易文言文,。,考试内容：阅读浅显文言文，能借助注释,了解基本内容,；了解文中,惯用实词,和,“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等虚词在语言环境中意义和作用,；能,准确解释,文言文中,主要语句,，简明,分析,作者在文中,观点和态度,，而且能,结合本身体验和当代生活实际作出评价,。,第2页,课外文言文考题类型：,整体把握（概括大意）,字词解释,翻译句子,结合实际，评价观点,第3页,教学目标：,整理归纳字词解释方法,能准确翻译句子,第4页,一、解释字词,总特点：,取材于课外，知识在课内,第5页,评讲练习：初三语文复习卷（二）,看选文（一）两遍，,1,、第一遍：结合注释，梳理文章大意,2,、第二遍：研究方法，尽可能弄懂不会词,第6页,因,齐使田忌,将,而往，直走大梁,（魏首都）,。魏将庞涓闻之，,去,韩而归，齐军,既,已过而,西,矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而,轻,齐，齐号为怯，善战者,因,其势而利,导,之。兵法，百里而,趣,（同“趋”）,利者蹶,（损失）,上将，五十里而趣利者,军半至,。使齐军入魏地,为,十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我,固,知齐军怯，入吾地三日，士卒,亡,者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐,倍日并行,逐,之,。,余,因,得遍观群书 所以,未若柳絮,因,风起 顺着，伴随,依据、,凭借,第7页,解释词语普通方法,：,1,、,迁移法,例,1,：,去,韩而归,岳阳楼记,：,去,国怀乡,例,2,：士卒,亡,者过半矣,陈涉世家,：今,亡,亦死，举大计亦死,第8页,2,、,组词法,例：素悍勇而,轻,齐,轻视，看轻（形容词作动词）,唯与外弟萧琛,善,友善，友好,第9页,3,、,结构,、读音、字形,分析,法,例,1,：齐军既已,过,而,西,矣,向西行军再如：,束,断书崩,名词，捆书（木板）,例,2,：欲归,遗（,wi,),母 给,第10页,4,、,注释法或,猜测,法,百里而,趣利,者,蹶,上将，五十里而趣利者军半至,趣同“趋”，疾走，追逐 利：有利,成语：一蹶不振。蹶，倒下,引申：损失,检验方法,：带入文中“验证”，是否合情合理。,第11页,题二考点：虚词多义,而,1,、表并列关系：,2,、表承接关系，表示动作一前一后，有逻辑关系。,3,、表修饰关系,4,、表转折关系,泉香而酒洌,尉剑挺，广起，夺而杀尉,时时而间进,出淤泥而不染,第12页,比较,齐使田忌将,而,往,然得,而,腊之认为饵,面山,而,居,泉香,而,酒洌,尉剑挺，广起，夺,而,杀尉,时时,而,间进,出淤泥,而,不染,第13页,之,1,、代词：代人：他她它（们）,代事,2,、助词：,3,、动词：往、到,4,、取独（舒缓语气）,5,、宾语或定语前置标志,6,、语气词，调整音节,公与之乘：代曹刿,肉食者谋之：代这件事,小大之狱,辍耕之垄上,吾妻之美我者,何陋之有？,怅恨久之,不译,第14页,比较,子将安,之,？,魏将庞涓闻,之,彼三晋,之,兵,公与,之,乘：代曹刿,肉食者谋,之,：代这件事,小大,之,狱,辍耕,之,垄上,吾妻,之,美我者,何陋,之,有？,怅恨久,之,第15页,其,1,、代词：名词性物主代词：他她它（们）；形容词性物主代词：他她它（们）,2,、代词：这，那,3,、语气词，表,揣测、反问、期望或命令等语气，可译为,“,大约,”“,或许,”“,恐怕,”,、,“,莫非,”“,可要,”,等，或省去,食马者不知,其,能千里而食也：代千里马,食之不能尽,其,材：代它（千里马）,欲穷,其,林,其,真无马耶？其真不知马也！,第16页,判断,善战者因,其,势而利导之,其,如土石何？,稍稍宾客,其,父,第17页,于,1,、,在,2,、自、从,3,、向,4,、对，对于,5,、因为,6,、比,7,、被,战,于,长勺,起,于,鲁,皆朝,于,齐,万钟,于,我何加焉,生,于,忧患，死于安乐,皆以美,于,徐公,受制,于,人,第18页,判断,于,厅事之东北角,韩告急,于,齐,苛政猛,于,虎,第19页,巩固练习：,中考指导,P57,（一）,1,、,2,晏子,使,楚。楚人,以,晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不妥从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，,使,子为,使,？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，,故,宜使楚矣！,第20页,以,：,1,、用，拿，凭,2,、因为,3,、来,4,、以至于,5,、认为，动词,6,、同“已”,7,、相当于“而”,何,以,战？,不,以,物喜不以己悲,属予作文,以,记之,以,塞忠谏之路也,我,以,日始出时去人近,固,以,怪之矣,卷石底,以,出,第21页,比较：,以,晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子,命小奚,以,木简束书从,烹,以,待之,第22页,二、翻译句子,准确了解文中主要词语是翻译句子关键，但要想不扣分还要注意以下几点：,1,、王之蔽,甚,矣,大王受蒙蔽很深了。,（准确）,第23页,语序,2,、韩告急,于,齐,译句：韩向齐告急,为小门,于大门之侧,而延晏子,在大门旁边造了一个小门来迎接晏子,.,第24页,补充成份，特殊句式,3,、问之：“是,何以,？”曰：“所以酖人也。”,（巫马其）,问,（卖酒人）,：“这是,用来干什么卖酖人）说：“用来毒害人。”,倒装句,何陋之有？,何以战？,弗之怠,甚矣，汝之不惠,夫战，勇气也。（判断句）,第25页,补充成份，注意代词,4,、乃弃,其,步军，与其轻锐倍日并行逐,之,。,（庞涓）,于是丢下,他,步兵，和,他,轻快精锐部队把两天行程并在一天来追赶,齐军,。,注意：,古文中多单音节词，不能将两个单音节词等同于当代汉语中双音节词,第26页,语气要一致，词语解释要准确完整,5,、不求善药,去,尔,病，反,以,吾,颈,为,焦耶,？,（你）不去求取良药祛除你病，反而认为我颈子是细瘦呢？,以,为,把,看成 其诗,以,养父母、收族,为,意,认为,是,第27页,翻译句子要注意：,翻译要,准确,，,语序,要顺畅，,内容要,完整,，,语气,要一致。,省略,成份,要补充，,注意,特殊句式,和,代词,翻译。,第28页,复习卷第（六）篇,画出表时间、地点、国名、朝代、官职、人名、物名等内容，不需要翻译。,初读文章了解大意，,说一说，评一评,做题时，碰到难词和句想方法，按照方法做题目。,验证步骤不能少。,做题次序：,第29页,巩固练习,：,下一页,越（,越国,）无车,，,有游者得车于晋楚,之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，,舟载以归而夸诸（,之于,）人,。观者闻其夸而信之，认为车固若是，效而为之者相属（,一个接一个,）。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人认为绐（坑骗,）己，不顾。,及寇兵侵其境,，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。,第30页,1,依据书本，扎实基础,注意积累,惯用实词,（当代汉语中还在用，古今异义、活用等），“之其而以于”等主要虚词。,2,多读多背，培养语感,3,调动积累，培养迁移,课外文言文中见到重现语言知识，要能联络已掌握文言知识，比较异同，分析其内在联络，以处理新问题。,碰到疑难词句，要能联络所掌握知识，把已知代入未知，依据上下文寻求隐含信息，推断出疑难词句意思，以训练推断能力。,第31页,作业：复习卷（二）,（二）,1,、,2,、,3,（三）,1,、,2,（四）甲：,1,、,2,乙：,1,、,2,（六）,1,第32页,