脑梗塞健康教育.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,做好入院宣教,（,1,）患者入院后，应给予热情接待，做好入院宣教。向患者介绍负责护士、主管医生、科室情况、医护工作时间、住院规则、住院环境等情况。,（,2,）在与患者的交谈中，应尊重患者、同情患者、关心患者、建立良好的护患关系，为患者提供轻松环境，帮助患者尽快适应住院生活，安心养病。,2,进行心理指导,（,1,）通过与患者的接触和交谈，掌握患者的年龄、文化程度、生活阅历、社会背景、经济状况、家庭情况、以及患者心理反应和情绪状况。,（,2,）根据患者的心理反应，分析患者的心理需求，做好心理护理。,3,给予饮食指导,（,1,）给患者宣教合理膳食的重要性。采取低脂、低盐、低胆固醇、丰富维生素的饮食。少食动物脂肪、甜食、含胆固醇高的食物。多食清淡食物，新鲜蔬菜、水果、豆制品、鱼虾类。,（,2,）鼓励患者多饮水，适当喝茶。注意早晨起床后先喝一杯水后再活动，以减少血液粘稠度，有利于血液循环。,（,3,）指导患者饮食应有规律，勿暴饮暴食或过分饥饿，养成良好的饮食习惯。,（,4,）告之患者应戒烟酒，以免引起血管改变，而致血压升高，不利疾病康复。,4,休息、活动指导,（,1,）指导患者在急性期卧床休息，取平卧位为好，以保证脑血流供给、减轻脑组织缺血状况。,（,2,）保持瘫痪肢体功能位置，帮助患者做患肢及关节的被动运动。,（,3,）病情稳定后，鼓励患者做主动锻炼。,尽早下床活动，从起床、患肢平衡、站立、行走进行训练指导，逐步增加活动范围和次数，最后帮助进行上下楼梯训练，让患肢得到运动，利于功能的恢复。,(4),饮食足够的粗纤维，促进排便，防止便秘。,5,、肢体功能锻炼,被动活动,适宜神志清楚和意识障碍病人，每日可进行,2-3,次。,1,、,肩关节屈、伸、外展、旋内、旋外等，以病人能耐受为度，昏迷病人最大可达功能，不能用力过大幅度由小到大，共,2-3,分钟为宜，防肩关节脱位。,2,、,肘关节屈伸、内旋、外旋等，用力适宜，频率不可过快，共,2-3,分钟。,3,、,腕关节背屈、背伸、环绕等。各方位活动,3-3,次，不可用力，以免骨折。,4,、,手指各关节的屈伸活动、拇指外展、环绕及与其余,4,指的对指，每次活动时间为,5,分钟左右。,6,、,膝关节屈、伸位，旋内、旋外等，共活动,4-5,分钟。,7,、,踝关节跖骨、跖伸、环绕位等，共活动,3,分钟,8,、,趾关节各趾的屈伸及环绕活动，共,4-5,分钟。,主动卧位,适宜神志清楚，生命体征平稳病人。,1,、双手插握：助病人将患手五指分开，健手拇指压在患手拇指下面，其余,4指相应交叉，并尽量向前伸直肘关节，以健手带动患手上举，在,30,度、,60,度、,90,度、,120,度时，可视情况要求病人保持,5-15,分钟左右，要求病人手不要晃动，不要憋气或过分用力。,2,、桥式运动：病人平卧，双手平放于身体两侧或上举，双足抵于床边，助手压住病人双膝关节，尽量使臀部抬离床面，并保持不摇晃，两膝关节尽量并拢。做此动作时，抬高高度以病人最大能力为限，病人不要过分用力、憋气等，保持平静呼吸，时间可从,2,秒开始，减至,1-2,分钟，每日可做,2-3,次每次,5,下。,3,、床上移行：病人以健手为着力点，健肢为支点在床上进行上下移行。健手握紧床头栏杆，健肢助患肢直立于床面，臀部抬离床面时顺势往上或往下做移动，即可自行完成床上的移动。如病人健手力量达到,5,级，病人以手抓住床边护栏，健足插入患肢膝关节下向健侧或患侧翻身。,6,治疗用药指导,（,1,）根据患者需要和理解能力的不同，对患者有针对性地进行合理用药指导。,（,2,）脑梗塞患者的治疗，常用低分子右旋糖酐降低血液粘稠度，改善微循环。,（,3,）使用胞二磷胆碱可促进脑功能和肢体功能的恢复。,（,4,）长时间服用阿司匹林抗凝治疗，可致胃肠道反应或溃疡，应告诉患者饭后服用。,7,、出院指导,（,1,）指导患者继续保持良好生活习惯，定时作息，保证充足睡眠。,（,2,）注意保持愉快的心情，稳定的情绪，避免过于激动和紧张焦虑。,（,3,）合理安排膳食，控制脂肪摄入，选择清淡、含粗纤维多的食物，控制好体重,。,（,4,）康复锻炼,:,脑梗塞患者的肢体功能锻炼是一个长时间坚持锻炼的过程，应尽可能的在日常生活中进行动作训练。,（,5,）给患者讲清楚,:,定期到医院复查血糖、血脂和血压。积极治疗原发疾病，坚持正确服药以防脑梗塞再发,。,（,6,）指导患者注意及早发现脑缺血先兆，如出现,:,手指麻木无力、短暂失明或短暂说话困难、眩晕、步态不稳等现象，应立即到医院检查，以便及早给予处理。,谢谢,