学前教育类毕业论文写作指导市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,毕业论文写作指导,年9月,1/51,一、毕业论文主要性,毕业论文是教学计划必须完成不可缺乏步骤，属必修课。,毕业论文写作重点是提升学生搜集资料和阅读文件能力、分析和处理问题能力，财经论文写作能力和科研创新能力，是学生大学学习一个综合训练，也是学习结果一次检验。,2/51,二、写作程序与时间安排,包含安排,指导教师,、选题、开题（写论文提要）、写作指导、初稿、定稿（包含论文格式）、评阅等阶段。,3/51,选题,选题：学生拟题后与指导老师约定。,12月20日完成题目纲领。选题可参考公布题目，也可学生自选题目，与指导教师商议同意后确定，写作中如需要还可改题。,4/51,论文时间初步安排,9,月底前，安排指导老师，与指导教师进行初步交流。,11,月初，初定写什么题目。,12,月,20,日前，与指导老师最终确定论文题目，写好开题汇报（重点写论文写作提要）。,1,月,20,日前，交论文初稿。指导老师审阅。,2,月底前，重复修改，包含论文内容和论文格式。,4,月初，最终定稿，上传实践教学网。,4,月底，指导老师在实践教学网上写好评语、成绩,5,月初，由学生打印相关资料，包含任务书、开题汇报、中期检验表、成绩评定表、毕业论文等材料，交指导教师，由指导教师上交办公室,详细时间也可依据指导教师要求进行协商,5/51,实践教学网毕业设计（论文）工作学生执行流程以下：,1、由学生和指导教师确定论文题目，由指导教师在网上安排学生选题。,2、学生登录系统进行网上选题查看自己指导教师及选题。（,详细操作,）,3、教师确认学生选题，并下达任务书。,4、学生查看任务书与提交开题汇报（,详细操作,）,5、教师批阅开题汇报，学生修改，最终定稿。,6、学生填写中期检验表，教师评阅（,详细操作,）,7、纸质论文定稿后，学生上传毕业论文定稿。（,详细操作,）,8、教师进行评阅，填写评审表。,9、学生打印相关材料。（,详细操作,）,6/51,三、论文写作前期工作,1、选题,2、开题汇报,3、搜集资料,7/51,（一）选题,（后附参考题）,选题：选定“写什么”。,总标准：有一定学术性或对实际工作有一定指导参考价值。,基本标准：,1,.社会需要。关系国计民生或学科发展理论；关系当前幼稚园、社会、家庭、教育要处理详细问题。如：论幼儿美术教育与游戏结合,2.,有新看法。如纠正通说错误；补充前说不足；填补空白；参加争鸣，发表已见；综合众说之长等。如非在编幼儿教师待遇和社会保障问题研究,3,.,也可重复他人研究，以必定或否定其结论。,4.,有撰写条件。有兴趣，有一定知识积累，有参考资料或调查条件。,8/51,就是一个有目标、有计划，以发生过或正在发生教育事实为依据，经过观察、访谈、调查来搜集材料，对现象进行思维加工，从而取得比较深刻、系统教育知识或教育理论研究过程。比如：,学前专业专科生择业倾向现实状况调查与分析；科学活动中教师提问现实状况及其改进等。,9/51,现象,在某幼稚园大班一间教室黑板上，有幼儿教师为孩子们布置家庭作业：背诵6首古诗，复习书写20个汉字，以及做8道算术题。,此现象能提炼成什么问题？,对幼儿会产生什么样影响？,问题出现可能原因有哪些？,处理对策能够从哪几方面展开？,对策实施后效果可能会怎么样？,问题处理后教师有什么样反思或展望？,10/51,幼儿教育论文,写作思绪图,反思,现象,原因,对策,问题,效果,实施,影响,11/51,选题常见毛病,1,.,题目与所写内容不符。,2.,题目太大，超出你能力如论中国幼儿教育问题,3.,题目太小，使人以为没必要写。,4.,题目结论显著、无需再研究。如幼稚园教师工作状态不满意情况,5.,题目太玄，使读者以为没应用价值。,6.,题目太普通，已经有许多类似文章。,附：学前教育专业,毕业论文参考题目,12/51,论文题目要求,论文题目应以简短、明确词语恰当概括整个论文关键内容，防止使用不常见缩略词、缩写字。读者经过标题可大致了解毕业论文内容、专业特点和科学范围。汉字题目普通不宜超出24个字，必要时可增加副标题。如：我国城市幼儿家庭性教育研究以山东省为例,有意义题,大题、小题,两种方法：大题小做，小题大做,每人一题，两人题目不能完全一样,（主题一样，可加不一样副题）,13/51,（二）论文提要-,开题汇报,开题汇报：,开始本论题写作前，简明论证论文写什么，怎么写。,最终交毕业论文要有开题汇报页。,开题汇报内容包含：选题背景与意义（对与选题相关国内外研究现实状况、进展情况、存在问题等进行调研，在此基础上提出选题研究意义），论文拟写主要内容，处理主要问题及创新之处，写作总体安排与进度，参考文件等方面。,14/51,毕业论文开题汇报,表一 毕业论文（设计）开题汇报,(格式）,毕业论文开题汇报要求：,1、选题意义,2、选题思绪和方法,3、相关支持条件,4、进度安排,15/51,论文提要,：,提要是论文骨架、结构，是思绪详细化、系统化，确定了论文写作基本内容。包含：,题目,基本论点,文章分层标题,如：,对幼儿自信心不足分析与对策研究写作提要,16/51,（三）搜集资料,1、查阅相关书籍和论文（即参考文件）,2、调查：开会、访问、问卷调查,3、经过实践和实习积累素材,4、上网搜索,17/51,四、论文写作,论文内容包含：,封面、目录、题目、中英文摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文件、致谢,18/51,写作前思索,1、为何要写,2、写是什么,3、经验实施或操作,4、实施或操作效果怎样,5、个人有哪些真实体会或感想,6、采取什么样方法写,19/51,1、为何要写,交代清楚写作目标，即我为何要写某首先内容，或就一些尝试过内容进行分析、总结或概括等小班常规培养方法,每年新生入园，不少孩子都会哭闹不止，这钟现象我们称之为分离焦虑。（分离焦虑影响，比如对幼儿、家长、教师、对幼稚园教育教学等）作为小班老师，为了让孩子尽快适应幼稚园生活和学习，让他们尽快熟悉并喜欢上幼稚园，同时也让家长放心离开幼稚园，安心工作，毫无疑问，处理幼儿分离焦虑就成了小班老师一项首要并主要工作。,20/51,2、写是什么,明确交代清楚论文写作详细内容是什么。,就小班常规培养方法一文而言，其内容就是,常规培养方法,。,21/51,3、经验实施或操作,详细到实践中是怎样操作，或者怎样尝试。比如，小班常规培养方法一文：,（一）新生入园适应 （二）良好常规培养,1、熟悉环境 1、制订循序渐进目标,2、自选喜欢图标 2、明确规则并做统一要求,3、自挑床位、座位,3、身教言传，创设学习情境,4、抚慰童心小食品 4、树立经典榜样，以点带面,5、自带抚慰童心玩具 5、主动表彰与随时勉励相结合,6、利用故事、寓言等培养常规,7、利用歌舞等艺术形式培养常规,8、家园合作确保常规培养一致性,22/51,4、实施或操作效果怎样,孩子行为与以前相比有了哪些可感知或详细显著改变或者没有改变、教师教育行为亦一样如此。,23/51,5、个人有哪些方面体会或感想,自己有哪些体会与感想，认识何提升，主要指向以下：,对幼儿（儿童观）,对自己（教师观即教师专业成长与发展）,对教育目标、内容、方法、评价等（教育观）,总说来，是对幼儿认识，是对学前教育专业认识，更是对专业发展反思与对本身现实状况深刻认识！,24/51,6、利用什么样写作方法,1）纯理论研究（尽可能少用）,2）调查法（访问、会议、调查问卷）,3）教育叙事研究（观察、访问、见闻、反思、日志、随笔等）,25/51,详细方法,一、写作前准备,二、制订写作提要,三、进入写过程,四、修改、完善、定稿,26/51,详细方法,一、写作前准备,1、确定标题,2、明确主题,3、搜集文件和材料,4、分门别类整理文件材料,二、制订写作内容提要,写作提要是整理思绪，使思绪定型化一个凭借，是文章逻辑关系视觉化最好形式，它能够帮助写作者思维、指导写作。,（一）大部分或大层次关键点 1、段关键点（1）段内层次意思和材料,（二）同上,27/51,三、进入写过程,1、从易到难，即从最熟悉写起,2、切记自己所写内容，防止偏题,3、假如条件和情况允许，最好一气呵成,四、修改、完善、定稿,1、宏观层面,对文章整体结构调适,2、微观层面,对文字、句修改和润色,28/51,论文写作应注意问题,1、标题力争详细明确、引人注目,2、主题或中心思想力争鲜明、清楚,3、关键论点尽可能有理论支撑或依据,4、论证要注意逻辑；论据要充分、客观，最好用数据、例子等说明。,29/51,五、提升论文写作捷径,1、勤于阅读,潜心阅读书籍；期刊杂志；教育博客等。,2、多多动手写作,看到感兴趣现象，经常进行写作，先不要考虑写好或不好。,3、经常进行自我反思和追问,反思使人明智，追问使人清醒、逻辑，助益个体成长。,4、多多和老师、朋友进行交流,交流使人进步；开阔视野，增加见识，认识不足，明确努力方向。,30/51,1、56岁幼儿双休日活动情况调查与分析以济南市区为例,2、幼稚园电脑普及和利用情况调查与分析以济南市区为例,3、济南市部分玩具市场现实状况调查与分析,4、关于当前家长对幼儿识字（学外语）认识与态度调查研究以济南市区为例,选题补充,31/51,1、引言,是论文开场白，一段即可。主要简述一下以前相关研究，流行观点，本论文主要想论证什么观点等。,如对幼儿自信心不足分析与对策：,自信心作为一个主要社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性主要组成部分，是对幼儿身体健康友好发展含有促进作用。我国颁布幼儿工作规程，明确地把培养幼儿自信心作为主要目标，我园以友好教育课程为路径，开展了“我能行”主题教育意在经过教育引导幼儿在观念上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，以到达增加幼儿自信心目标，为此我针对幼儿自信心发展情况进行调查与研究。,32/51,2、中英文摘要、关键词,正文定稿后再写。先汉字，后英文。,1、摘要应概括地反应出本论文主要内容。主要说明本论文研究目标、内容、方法、结果和结论。要突出本论文创造性结果或新看法。语言力争精练、准确，以300500字为宜。,2、摘要下方另起一行写本文关键词（35个）。关键词是能反应论文主要内容通用词条。摘要与关键词应在同一页。,3、英文摘要内容与汉字摘要相同，以250400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词（Keywords35个）。,如：幼稚园怎样进行识字教学,摘 要：幼儿识字必须遵照幼儿认知规律和心理特点，让孩子在宽松、愉快、友好环境中自然而然地接触汉字并认识汉字，像学习说话那样轻松自然。所以，我们提倡让幼儿在日常生活中不知不觉地、轻松愉快地、没有压力地识字。,关键词：幼稚园 识字教学 教学方法,33/51,3、论文目录,把定稿后论文一、二级标题抽出来，标上所在页号。目录中二级标题应比一级标题缩进两字节。,案例,34/51,4、正文论文论证,是用论据证实自己论点过程。,包含：,论点提出原因、对论点讲解、证实论点正确、归纳论证结果。,分为,立论,（正面论正）和,驳论,实证研究,35/51,论文论证（续）,惯用论正方法：,一要事例真实，不能弄虚作假；,二要事例经典，有代表性。,36/51,论文观点,观点：作者在文章中所表示看法、主张。,一篇论文观点是论文灵魂，决定着论文质量高低、价值大小、作用好坏。,一篇论文有一个总观点，可下设几个分观点，分观点要能为总观点服务。,观点要求：,正确符合实际，经得起实践检验。,新奇要有创造性。,集中一篇论文只有一个中心观点。,37/51,5、论文结语,毕业论文总结，概括论文研究所得结论（论文主要观点必定或否定或修正），是整篇论文归宿，应精炼、准确、完整。结论应着重阐述自己创造性结果及其在本研究领域中意义、作用，还可深入提出需要讨论问题和提议。,38/51,6、参考文件,毕业设计(论文)取材起源,文件应在10篇以上，其中外文文件在2篇以上。,39/51,7、附录,对于一些不宜放在正文中主要支撑材料，可编入毕业论文附录中。包含一些主要原始数据、详细数学推导、程序全文及其说明、复杂图表、设计图纸等一系列需要补充提供说明材料,。,40/51,8、致谢,谢辞应以简短文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助人员(比如指导教师、答疑教师及其它人员)表示对自己谢意，这不但是一个礼貌，也是对他人劳动尊重，是治学者应该遵照学术规范。内容限一页。,41/51,参见表一,山东女子学院毕业论文（设计）格式要求,42/51,八、论文参考题目,1、毕业论文选题参考,2、调查汇报类选题参考,3、教育叙事类选题参考,43/51,1、参考选题,（1）学前教育理论研究,新时期儿童观与教育观变革,当今世界学前教育新动向,“森林幼稚园”及其对我国学前教育启示,陶行知生活教育理论对当今幼儿教育启示,著名教育家教育思想研究,44/51,（2)儿童发展研究,角色游戏中性别角色意识建立,幼儿对于规则了解与执行力研究,学前儿童社会性发展研究,(3)教师专业发展研究,公立幼稚园教师福利待遇调查分析,学前专业学生就业期望调查研究,灾后重建幼稚园师资现实状况分析及对策,高师学前专业课程设置分析,幼稚园男教师专业发展研究,幼稚园不一样学历学前教育专业毕业生工作适应情况研究,不一样办园体制下幼儿教师生存状态研究,非在编幼儿教师待遇和社会保障问题研究,45/51,(4)课程与教学研究,戏剧化教学在幼稚园教学中作用,挫折教育各种形式,恰当利用赏识教育,浅析教师感染力对孩子影响,手指游戏在幼儿一日生活中利用,浅谈幼稚园音乐活动中节奏训练,幼儿语言活动中教师提问,在美术活动中怎样激发幼儿兴趣,区角活动中幼儿创新意识培养,怎样在保育步骤中护理体弱儿童,音乐活动中游戏环境气氛创设,民间游戏在幼儿体育活动中利用,46/51,(5)幼稚园管理研究,家长对幼儿在园意外伤害可接收程度调查,现行幼稚园安全评定指标有效性研究,幼稚园安全教育内容探索,幼儿教师安全教育能力调查,不一样办园体制下幼稚园收费标准及相关政策研究,成城市发展公益性幼稚园政策与保障机制研究,不一样类型幼稚园生存状态研究,示范性幼稚园在公共学前教育体系中示范性作用研究,47/51,(6)早期教育与家庭教育研究,以小区为依靠发展早期教育研究,婴儿学习特点分析,父亲参加早期教育研究,婴儿活动环境创设,家庭婴儿护理指导关键点,婴儿美劳活动与探索能力培养,早期教育中特殊儿童甄别方法初探,浅谈家长幼儿美术教育误区及教育,(7)农村学前教育研究,农村幼儿教师培训模式与方法研究,新政策背景下农村学前教育发展情况调查研究,农村标准化幼稚园建设中师资问题研究,农村幼稚园户外活动研究,48/51,更多参考选题,幼儿早期阅读能力培养之我见,关于早操音乐选择之我见,大班早期阅读指导策略,绘本阅读价值和意义,浅谈幼稚园美术活动教育功效,怎样让幼儿在语言活动中发展思维创造力,幼儿审美性观察能力培养初探,幼儿画观赏与评价标准初探,探索进行音乐绘画教学方法,美术活动中游戏性教学探讨,怎样开展幼儿玩色游戏,范比怎样对幼儿绘画想象影响试验研究,怎样培养幼儿对阅读兴趣,歌谣在幼儿英语教学中作用详细表现,让语言角“活”起来,重视幼儿英语预感培养,幼稚园绘本教学中提问策略,怎样培养34岁幼儿口语表示能力,早期阅读理论在幼儿语言活动中利用,解读幼儿对于文学作品喜好“重复”,幼儿角色游戏中随机教育,怎样指导幼儿演出游戏,浅谈幼儿体育游戏设计注意点,怎样应对幼儿角色游戏中性别刻板印象,角色游戏中回应幼儿生成活动策略,在自主游戏重视培养幼儿创造力,浅谈活动区游戏观察和指导,开放性活动对幼儿语言交往能力影响,幼稚园大型活动现实状况调查与分析,科学活动中科学素养培养策略,科学游戏材料研究,数学活动设计策略,幼儿数学学习心理与活动设计,幼儿数学统计活动研究,49/51,2、调查汇报类选题,教师对幼儿游戏指导策略和能力调查,自由游戏中教师参加及指导情况调查,幼教机构儿童意外伤害事故调查研究,关于幼稚园一日生活中各类活动时间调查,幼儿（小班托班）自我服务能力调查,幼儿（大中班）自我服务及参加家庭劳动情况调查,幼儿教育小学化（非正常化）倾向调查分析,关于某某省编,幼儿,计算用书（小班）使用情况调查,托幼机构“特色,教育,”调查与思索,现阶段某地域,幼儿,教师,专业素质调查,现阶段某地域,幼儿,教师,心理健康调查,幼儿,园教研活动调查研究,幼稚园男,教师,若干个案调查研究,农村,教师,工作情况和工资情况调查研究,某地域某园,教师,聘用制实施情况调查研究,某地学前,教育,调查,某地混合班,教育,调查,幼儿,园对家庭,教育,指导实践与研究,家园合作培养,幼儿,良好行为习惯研究,几例隔代教养,幼儿,个案研究分析,某地域儿童学前,教育,社会需求调查研究,某地域民办儿童学前机构近年来发展调查研究,某地域,幼儿,园办园成本调查研究,50/51,3、教育叙事类论文,范例1：,教学反思,范例2：,活动观察,:,51/51,