高考政治复习第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元 中华文化与民族精神,第六课,我们中华文化,1/60,考点,考纲内容,灿烂中华,文化,中华文化源远流长、博大精深；中华文化包容,性；中国各民族对中华文化贡献,高考考纲,2/60,中华文化,民族特征,求同存异,其它民族文化,本身文化,其它民族文化,主要标志,主要见证,文学艺术,科学技术,区域,3/60,考点,1,中华文化基本特征,1.,源远流长。,(1)表现：那些曾经与中华文明相伴而行古老文明，有,衰落，有消亡，有融入了其它文明。而起源于黄河、长江,流域中华文明虽历经沧桑，却延续至今，一直显示出顽强,生命力和无穷魅力。,4/60,对比项,汉字,史书典籍,作用,文字是文化基本载体，记载了,文化发展历史轨迹和丰富成,果。数千年来，汉字为书写中华,文化，传承中华文明，发挥了巨,大作用,是中华文化一脉相传,主要见证,意义,文字创造，使人类文明得以传,承，标志着人类进入文明时代,能够将大量史实记,载下来，将丰富史,料积累起来,特点,汉字文化内涵丰富，在今天为中,华各族人民所通用，是中华文明,主要标志,规模之大、存留之丰,为世界所仅有,(2)见证。,5/60,提醒：,源远流长是中华文化基本特征之一，但这并不意,味着从古至今，中华文化发展是一帆风顺，一直辉煌。中,华文化经历了古代辉煌、近代衰微和新时代再创过程。,6/60,对比项,文学艺术,科学技术,作用,对于反应人们精神,生活、展示人们精,神世界有独特作用,中华民族在认识、改造自然,过程中创造一切科技结果，,都是中国人民勤劳、智慧和艰,苦奋斗精神结晶，是中华民,族生命力、创造力生动表示,特点,辉煌而历史悠久、内,涵丰富而绚丽、格调,鲜明而独特,总来说，我国古代科学技术,重视实际利用，含有实用性和,整体性特点,2.,博大精深。,(1)独树一帜，独领风骚(独特征)。,7/60,对比项,文学艺术,科学技术,地位,展现中华民族精神,向往和美好追求，在,世界文学艺术宝库中,占有主要位置,科学技术是一个民族文明程度,主要标志之一。在古代，中,国科学技术成就长久处于世,界前列，对整个人类文明,发展作出了巨大贡献,(续表),8/60,(2)一方水土，一方文化(区域性)。,成因：我国版图辽阔，各地自然条件千差万别，经济社,会发展程度不一样。受历史、地理等原因影响，各地域文化,带有显著区域特征。,不一样区域文化之间关系：不一样区域文化，长久相互,交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特,色。,9/60,关系,中华民族是多民族共同体，中华文化展现着各民族文化,丰富色彩。中华各民族文化，现有中华文化共性，,又有各自民族特征。各弟兄民族文化相互交融、相互,促进，共同熔铸了灿烂中华文化,意义,各族人民对共同拥有中华文化强烈认同感和归属感显示了中华民族厚重文化底蕴和强大民族凝聚力,(3)中华之瑰宝，民族之骄傲(民族性)。,中华各民族与中华文化关系,提醒：,中华文化与中华各民族文化是共性与个性关系，,了解二者关系能够联络世界文化与世界各民族文化关系，,以及哲学中矛盾普遍性与特殊性关系。,10/60,【考点过关】,1.在世界上最初几个文,明发祥地中，除两河流域文明湮,灭外，印度文明因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化先后因,亚历山大大帝占领而希腊化、因恺撒占领而罗马化、因阿拉伯,人迁入而伊斯兰化，希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中止,并沉睡千年。世界人类文明，除了中华文明依然含有顽强生,命力和无穷魅力外，其它文明有衰落了，有消亡了，有,融入了其它文明。这说明(,),A.中国是悠久文明古国,B.源远流长是中华文化基,本特征,C.中华文明是世界文明主要组成部分,D.中华文明是世界最早文明,11/60,解析,B,依据题目标表述，在世界上最初几个文明发祥,地中，除了中华文明依然含有顽强生命力和无穷魅力外，,其它文明有衰落了，有消亡了，有融入了其它文明。这,说明源远流长是中华文化基本特征。故 B 入选。A 表述与题,意不符。C 与题意无关。D 表述错误。故选 B。,12/60,2.汉字是中华文化源远流长主要见证，然而关于汉字书,写简繁之争从未终止：有些人坚持应该简化，有些人认为应该回,归繁体，有些人主张用简识繁。以下说法正确且对应关系恰当,是(,),认可简体适应汉字使,用中实际需要,包容繁体,彰显出汉字丰富文化内涵,用简识繁尊重多样性,采取西文消除中西方,文化交流障,是文化创新源泉,碍,A.,B.,C.,D.,13/60,解析,A 错误，社会实践是文化创新源泉。错误，,题目中表述是应该用简体字还是繁体字而不是采取西文。题,目中，关于汉字书写简繁之争从未终止：有些人坚持应该简化，,有些人认为应该回归繁体，有些人主张用简识繁，对此，我们应该,认可简体，适应汉字使用中实际需要；同时应该包容繁体，,彰显出汉字丰富文化内涵，入选。故选 A。,14/60,3.(,贵州省大方县第一中学,201,8,届高三上学期第二次月考,),澳大利亚格兰坪教育局考查团来到天津市北辰区普育学校进,行考查，并专门参观了该校传承非物质文化遗产活动,开展情,况，从中感受到了中国文化博大精深。以下能说明中华文化,博大精深是(,),我国文学艺术在世界文学艺术领域独树一帜,中华,民族创造灿烂文化都是用汉字统计,我国科学技术一,中华文化展现着各种民族文化丰,直处于世界先进行列,富色彩,A.,B.,C.,D.,15/60,解析,D 博大精深侧重于从横向、从静态上即从中华文化,内涵上说明中华文化特征，表明中华文化内涵丰富、范围,辽阔。故说明了中华文化博大精深，入选。表达了中华,文化源远流长。表述错误，不是一直都处于世界先进行列。,故选 D。,16/60对比项,求同存异,兼收并蓄,内涵,能与其它民族文化,和睦相处，这也适应,了文化发展多样性,客观要求,能在交流中吸收、借鉴其它民,族文化主动成份，即能做到,博采众长，所以中华文化能在,不停创新中永续向前发展,表现,中国古代思想家虽各有所尊，但又提倡“万物并育,而不相害，道并行而不相悖”，这种包容会通精神，,使得中华文化含有非凡融协力。在中华文化发展,过程中，这种融协力使得中华民族在汉民族文化基,础上善于吸收不一样地域文化，形成丰富多彩中华,文化。即使是对外域文化，中华文化以其博大胸,怀，吸收其它民族创造优异结果,考点,2,中华文化包容性,17/60,对比项,求同存异,兼收并蓄,意义,有利于与其它民族文化在和睦关系中交流，增强对,本身文化认同和对其它民族文化了解。有利于增,强中华文化与外域文化交流，促进世界文化繁荣,地位,既是中华文化源远流长、博大精深主要原因，又是,中华文化主要特征,(续表),18/60,拓展：,包容性、源远流长、博大精深内在关系：中华文,化源远流长、博大精深主要原因在于它所特有包容性。,19/60,【考点过关】,4.维吾尔族传统建筑经济实惠、冬暖夏凉、造型美观。早,在公元前 1 世纪，维吾尔族建筑艺术就已经很发达。新疆地处,古丝绸之路枢纽,地带，维吾尔族建筑艺术和建筑装饰技艺,融合了周围国家文化，渐渐地形成了形式独特、格调迥异建,筑格调。由此可见(,),我国多民族文化渐趋融合，逐步走向同一,传统建筑,是中华文化一脉相传主要见证,中华文化含有特有包容,深受历史、地理等原因影响，中华文化,性，能兼收并蓄,含有区域性,A.,B.,C.,D.,20/60,解析,D 新疆地处古丝绸之路枢纽地带，维吾尔族建,筑艺术和建筑装饰技艺融合了周围国家文化，渐渐地形成了形,式独特、格调迥异建筑格调，表明中华文化含有特有包容,性，能兼收并蓄，也表明因为深受历史、地理等原因影响，,中华文化含有区域性，正确且符合题意。我国不一样区域,文化，长久相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又,保持着各自特色，说法错误。史书典籍是中华文化一脉相传,主要见证，说法错误。故选 D。,21/60,5.(,湖北省武汉市部分学校,201,8,届高三起点调研考试,),中国,地域辽阔，各地方方言迥异、有“十里不一样音”之说。但借助,统一文字，,“,语不一样音,”,中国人照样能够进行交流。千百,年来，,“,书同文,”,与,“,语不一样音,”,一直相安无事地并存。这种,现象表明(,),语言文化内容与形式不是统一,中国区域文化,含有多样性,区域文化包含了中华文化共性,汉字是中,华文明主要标志,A.,B.,C.,D.,22/60,解析,C,语言文化内容与形式能够做到统一，不选。,“十里不一样音”说明中国区域文化含有多样性，正确。“语,不一样音”中国人借助汉字照样能够进行交流，这说明区域文,化包含了中华文化共性，正确。汉字是中华文明主要标,志在材料中没有表达，不选。故选 C。,23/60,热点考向一,中华文化基本特征,【三年高考】,1.(,年江苏卷,),早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、,闻、问、切”诊疗方法，奠定了中医临床诊疗和治疗基础。,今后，中医药在不停汲取世界文明结果、丰富发展,自己同时，,也逐步传输到世界各地。当前，世界卫生组织组员中已经有 103,个认可使用针灸。这充分说明(,),A.中华文化兼收并蓄、源远流长,B.文化交流以我为主、为我所用,C.文化多样性是人类进步动力,D.中医药是中华文明集中表达,24/60,解析,早在春,秋战国时期就已奠定了中医治疗基础，并,一直发展到现在，这说明中华文化源远流长，,“,今后，中医药,在不停汲取世界文明结果,”,这说明中华文化兼收并蓄，,A 正确。,材料并没有表达文化间相互交流，B 不选。材料没有强调文,化多样性，C 不选。民族精神是中华文明集中表达，D 错误。,故选 A。,名师点睛,中华文化源,远流长、博大精深这两个基本特征,侧重角度不一样，源远流长是从文化发展历程上谈中华文化,特点，博大精深是从文化内涵上表达中华文化特点。,25/60,2.(,年天津卷,),中国古代园林建筑独特之处，在于把,哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化,传承视觉象征。比如为世人所称道苏州园林，,“,虽为人作，,宛自天成”，表达了“天人合一”精神追求。这印证了(,),中华文化博大精深,园林建筑是文化物质载体,文化是维系民族生存,文化传承依赖于传统建筑保护,和发展精神纽带,A.,B.,C.,D.,26/60,解析,古代园林建筑独特征表达了中华文化博大精,深，正确。苏州园林表达了“天人合一”精神追求，这体,现了园林建筑是文化物质载体，正确。传承文化有传统,习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想，所以说文化传承,依赖于传统建筑保护不正确。说法错误，传统文化是维,系民族生存和发展精神纽带。故选 A。,27/60,3.(,年福建卷,),下列图是汉字“文”书写改变过程,，,从中我们能够解读出(,),汉字产生与发展是一个自然现象,汉字在历史变迁,中进行传承和发展,文化都是自己时代精神上精华,文化改变与发展有其固有规律,A.,B.,C.,D.,解析,解答此题用排错法。错，文化是人类实践产物。,错，一是错在“都”，二是哲学才是自己时代精神上精,华。故选 D。,28/60,4.(,年广东卷,),岭南一年四季多湿热，气温较高，人们,用凉水冲淋以消暑爽身，粤语普通称之为“冲凉”，冲凉房在,民宅中不可或缺；北方天气多严寒干燥，人们喜用热水浸泡以,去垢爽身，北方话多称之为,“,洗澡,”,，盆浴、池浴盛行，澡堂,子随地可见。这说明(,),A.自然环境决定文化特征,B.中华文化内部存在差异和冲突,C.方言折射出地域文化差异,D.洗浴文化随时间发展而发展,29/60,解析,A 观点错误,，经济、政治决定文化，自然环境对文化,产生主要影响，但并不决定文化，排除。,B 观点错误，中华文,化内部存在差异，但并不存在冲突，排除。C 观点正确且符合,题意，题中同一事物方言不一样，折射出地域,文化差异，故,入选。,D 观点与题意不符，题中事例强调南北文化差异，并,没有包括洗浴文化伴随时间发展而发展，排除。故选 C。,30/60,对比项,源远流长,博大精深,区,别,角度,从中华文化历史悠久,(纵向)角度说,从中华文化内涵丰富、,厚重(横向)角度来说,侧重,点,侧重从动态上，即中华,文化发展轨迹上说明,中华文化特征，表明,中华文化历史悠久,侧重从静态上，即中华文,化内涵上说明中华文化,特征,见证,汉字和史书典籍是中华,文化源远流长见证,我国文学艺术和科学技,术是中华文化博大精深,见证,联络,二者都是中华文化与其它文化区分特征,【难点突破】,1.,源远流长和博大精深关系。,31/60,中华文化与,区域文化,从外部看：中华文化与区域文化是一体。从,内部看：中华文化含有鲜明地域性，由不,同地域文化组成，展现文化“多元”化,中华文化与,民族文化,从世界角度看：中华文化是世界民族文化,一个。从内部看：中华文化由各民族文化构,成。各民族文化现有中华文化共性，又有,各民族文化个性,区域文化与,民族文化,区域文化与民族文化并不完全重合，区域文,化包含民族文化。民族性是区域文化研究中,经常要面正确现实问题,2.,中华文化、民族文化与区域文化关系。,32/60,【考题预测】,1.年 8 月 28 日，中央电视台大型文博探索节目国家,宝藏在北京召开项目开启仪式。国家宝藏追求就是经过,电视展现伎俩让“国宝”“文物”活起来，不但展示一件件,陈列品，而且能够让观众感受到文化传承，能够感知文物背,后人文精神，与自己血脉相连，从而树立起真正民族文,化自信。国家宝藏能够表达(,),一定文化离不开一定物质载体,中华文化源远流,长、博大精深,传承传统文化是文化创新根本动力,科,技是培育民族凝聚力主要原因,A.,B.,C.,D.,33/60,解析,A 经过国家,珍藏文物，展现中华文化，表达了文,物是文化载体，一定文化离不开一定物质载体，也表达,了中华文化源远流长、博大精深，,A 正确。排除，因为社,会实践是文化创新根本动力。与材料无关。故选 A。,34/60,2.离合藏头诗或称借字联边，最常见为白居易游紫,霄官：水洗尘埃道未尝，甘于名利两相忘。心怀六洞丹霞客，,口诵三清紫府章。十里采莲歌达旦，一轮明月桂飘香。日高公,子还相觅，见得山中好酒浆。该诗取句尾末字字体一部分来,作为下句诗文字首，而整诗最终一个字字体部分，亦作,为该诗之字首。品味藏头诗，我们能够感受到(,),中国古诗词意境高远，难以了解,中华文化韵味无穷，,一枝独秀,汉字文化内涵丰富、格调独特中华文化独树,一帜、博大精深,A.,B.,C.,D.,35/60,解析,B,品味藏头诗，我们能够感受到中华文化源远流,长，汉字文化内涵丰富、格调独特，中华文化独树一帜、博大,精深，符合题意。中“难以了解”说法欠妥，不选。,中“一枝独秀”说法太过绝对，不选。故选 B。,36/60,热点考向二,中华文化包容性,【三年高考】,5.(,年江苏卷,),旗袍，源自满族旗人长袍，后融合了,旗袍马甲和文明新装特点，并结合了西式裙,装配伍形式，,被视为 20 世纪中国女装经典代表和中西交融设计典范。材,料表明(,),各民族文化现有个性也有共性,中华文化含有包容性,特征,民族衣饰是民族文化集中表示,不一样文化在借,鉴吸收中逐步趋同,A.,B.,C.,D.,37/60,解析,解答此题用直选法、排错法。材料中“融合了旗袍,马甲和文明新装特点”直接表明。“结合了西式裙装配,伍形式”尤其是“形式”表明是中共性。错误，庆贺,民族节日才是民族文化集中表示。说法错误，不一样文化,在借鉴吸收中不能逐步趋同。故选 A。,38/60,【考题预测】,3.年 9 月 4 日，金砖国家领导人第九次会晤文艺晚会,以大,海为根本，围绕,“,扬帆未来,”,为主题，经过钢琴与提琴对,话，在大海啊，故乡乐曲中，背景展现了中国大雁塔、,埃及金字塔、巴西面包山等。由材料能够看出(,),世界文化含有多样性,中华文化独树一帜、独领风骚,中华文化含有极大包容性,文化继承是文化发展前提,A.,B.,C.,D.,39/60,解析,A 由材料能够看出，世界文化含有多样性，中华文,化能够求同存异和兼收并蓄，含有极大包容性。符合题,意。材料没有表达中华文化独树一帜、独领风骚，与题意不,符。材料显示是只有保持世界文化多样性，世界才愈加丰,富多彩，充满生机和活力，没有表达文化继承与文化发展关,系，与题意不符。故选 A。,40/60,4.木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创造，是集说、唱、,乐、舞为一体音乐经典套曲，已经有 600 多年历史。其中最,具代表性是十二木卡姆，它融合了中国、印度、希腊和伊斯,兰古,典音乐精华，有着,“,东方音乐明珠,”,之称。这一艺术之所,以含有旺盛生命力，是因为它(,),薪火相传、博大精深,尊重差异、兼收并蓄,博采,众长、海纳百川,沿袭传统、洋为中用,A.,B.,C.,D.,41/60,解析,B,木卡姆艺术融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古,典音乐精华，说明中华文化含有特有包容性，即求同存异和,兼收并蓄。求同存异，就是能与其它民族文化和睦相处。兼,收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民族文化中积,极成份，符合题意。中华文化源远流长、博大精深，不,是本题原因，排除。材料没有表达，排除。故选 B。,42/60,易错知识,1,对人类进入文明时代与中华民族进入文明时,代标志分辨不清,知识点拨,1,：,汉字是中华文明主要标志。文字是人类进,入文明时代主要标志。,矫正训练,1：,刻于明朝初年、悬于黄山市西递慈善堂,“孝”字。该字上半部分左右两侧分别展现猴头和慈妇头像，,表示了不孝便由人变猴意蕴。在我国，孝文化由来已久，甲,骨文中就出现了“孝”字。可见(,),43/60,A.文字是人类进入文明时代主要标志,B.孝是我国公民基本道德规范,C.汉字是中华文化源远流长主要见证,D.汉字文化内涵丰富，独具特色,解析,C,“孝”字作为汉字见证了中华文化源远流长，故,C 正确。A、D 说法正确但不符合题意，B 观点错误。故选 C。,44/60,易错知识,2,混同中华文化源远流长和博大精深两个基,本特征,知识点拨,2,：,源远流长是从时间上来讲，要从纵向上来,了解，强调是中华文化历史悠久、影响深远；博大精深,是从,内涵丰富角度来讲，要从横向上来了解，强调是中华文,化内容丰富。,45/60,矫正训练,2,：,佛教自传入中国以来，一直繁荣发展、绵延,不停，甚至连佛教礼仪、服装等细枝末节元素都保留得非常,完整。这说明(,),A.中华文化源远流长,C.中华文化博大精深,B.中华文化独树一帜,D.中华文化异彩纷呈,解析,A 题干材料,强调了中国佛教文化一直繁荣发展，,绵延不停，这表达了中华文化源远流长，,A 当选。B、C、D,与题意不符。故选 A。,46/60,易错知识,3,错误了解中华文化与中华各地域文化、中华,各民族文化关系,知识点拨,3,：,中华文化是由中华各地域文化和中华各民族,文化共同组成，但不能认为中华文化是各地域文化或各民族,文化简单相加。各地域文化或各民族文化相互交融、相互促,进，共同熔铸了中华文化。,47/60,矫正训练,3,：,当前，在大力弘扬中华,文化过程中，广东省,重点打造,“,岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂,”,四大,品牌。这表明(,),A.地域文化含有各自特色,B.地域文化都是在当地域独立形成,C.地域文化之间没有共性,D.中华文化在性质上是全国地域文化总和,解析,A,广东省四大文化品牌表达了文化地域性,，A,符合题意。任何文化都含有文化共性，不可能脱离其它文,化,独立形成，中华文化也并不是全国地域文化总和，,B、C、D,说法错误。故选 A。,48/60,易错知识,4,中华文化包容性就是在交流中全盘吸收、,借鉴其它民族文化,知识点拨,4,：,对于其它民族文化，中华民族敞开其博大,胸怀，发扬其“包容性”特点，扬弃吸收、借鉴其它民族文,化中主动成份，同时坚持文化发展独立性。,49/60,矫正训练,4,：,中华文化之所以源远流长,、博大精深，得益,于它所特有包容性。以下对“包容性”了解正确是(,包容性能使中华文化与其它民族文化和睦相处,),包,容性能使中华文化在文化交往中吸收、借鉴其它民族文化优,秀结果,包容性有利于各民族文化在和睦关系中交流，实,现中外文化趋同,包容性是包容一切文化,A.,B.,C.,D.,解析,B,中“实现中外文化趋同”说法错误；,说法正确且符合题意。错误，包容性是指求同存异、兼收并,蓄，不是包容一切。故选 B。,50/60,中华文化国际影响力增强,新闻点击,由孔子学院总部、国家汉办、中央电视台共同主办汉,语桥,全球外国人汉语大会在,年,10,月,15 日落下帷,幕。,大会淋漓展示汉语言之美、中华文化之精深，绵长余韵，,令人回味。这次共有,108,位来自世界各地闯关选手，寓意,108,位,“好汉”，几乎,每人都有感人中国情缘故事，竞逐比拼,现场，成为承载,中国情缘、共述中国故事舞台，感人情韵驻,留人心。,51/60,这次大会赛制力争创新，,将诗词歌赋、文章礼仪等中,华文化精华糅入赛制：以汉字会词语会群英会等为,主题团体赛，以成语会艺术会文学会国学会,等为主题个人赛各具特色，全方面考查选手中国文化及汉语,知识贮备,。,汉语大会向世界传达中国文化信息，展示了改革开放以,来，中国与世界各国在精神文化上不停融合。,52/60,知识链接,中华文化源远流长，博大精深。独特汉语文化承载和,促进了博大精深、源远流长中华文化传输和交流。,文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力,主要确保。此次大会力争创新，将诗词歌赋、文章礼仪等中华,文化精华糅入赛制，推进中华文化发展。,中华文化要走向世界，世界要了解认知中华文化，这是,交流互鉴前提。汉语大会向世界传达中国文化信息，推进中,华文化走向世界，提升中华文化软实力。,53/60,发散思维,举行 年全球,外国人汉语大会意义是什么？,提醒：,推进中华文化走出去，是增强国家文化软实力、,在综合国力竞争中赢得主动迫切需要。,推进中华文化走出去，是营造良好外部环境、塑造良好,国家形象战略选择。文化走出去对促进各国人民相互了解、,消除偏见和误解十分主要。,推进中华文化走出去，是促进各国文化交流互鉴、维护,人类文明多样性必定要求。我们要保持对本身文化自信、,耐力、定力，坚定不移推进中华文化走出去，主动参加世界文,明对话与交流，深入丰富人类文明色彩，让世界各国人民享,受更富有内涵精神生活。,54/60,命题猜测,1.汉语桥,全球外国人汉语大会在 CCTV4 汉字,国际频道落幕，60 多个国家，36 支队伍，108 名来自世界各地,汉语兴趣者，在高强度赛制下比拼汉,语知识和对中华文化,深度了解，选手水平之高创下历年之最。这表明(,),大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享强大功效,中华文化国际影响力增强,中华,汉语成为国际语言,文化鲜明民族性,A.,B.,C.,D.,55/60,解析,B 经过 CCTV-4 汉字国际频道播放 全球外国,人汉语大会，表达了大众传媒主要性，传输中华文化，符,合题意。比拼对中华文化深刻了解，表达了中华文化国际影,响力增强，符合题意。错误；不符合题意，没有表达中,华文化民族性。故选 B。,56/60,2.这次共有 108 位来自世界各地闯关选手，寓意 108 位,“好汉”，几乎每人都有感人中国情缘故事，竞逐比,拼现,场，成为承载中国情缘、共述中国故事舞台，感人情韵驻留,人心。近年来，伴随我国综合国力不停增强，,“,中国文化热,”,在世界各地不停升温，新一轮,“,汉语热,”,在全球掀起，很多外,国人士都把含有良好汉语水平作为今后生存竞争优势。这,表明(,),中华文化博大精深，含有很强吸引力,我国国际,地位和影响力与日俱增,世界文化含有多样性和丰富性,中华文化是世界上最优异文化,A.,B.,C.,D.,57/60,解析,A,“,很多外国人士都把含有良好汉语水平作为,今后生存竞争优势”说明中华文化博大精深，含有很强吸,引力，正确。“汉语热”兴起一个主要原因是我国综合国,力增强，说明我国国际地位和影响力与日俱增，正确。,说法与材料无关，排除。说法错误，夸大了中华文化,地位，排除。故选 A。,58/60,3.,许多教授认为，外国人汉语大会热播透露出很多信息,值得关注，首先是,“,汉语热”在全球范围热度不停升温，速,度出人意料；二是更多外国人,学汉语已经不但仅停留在会话交,流实用阶段，而是产生了对中国优异传统文化和当代文化,浓烈兴趣，而且正逐步向更深层次领域了解和探求；三是电,视艺术与知识竞技不是水火不容对立，而是能够巧妙嫁接和,深度融合，从而取得艺术与教育双赢；再有可喜可贺是，,外国人汉语大会以其建立文化自信，让中国文化走向世界为主,旨，已经形成了自己独特,“,基因”和浸满中华文化精神正,能量。,结合材料和“文化生活”知识，分析“汉语热”在世界兴,起原因。,59/60,解析,问题指,向是分析,“,汉语热,”,在世界兴起原因，属,于原因类主观题，详细解答本题考生可结合材料从经济、政治,决定文化、中华文化特点、文化是民族也是世界等角度,来分析说明。,答案,经济,、政治决定文化，中国国际地位提升以及,与世界各国在经济、政治、文化等多个领域合作交流增加助,推了,“,汉语热,”,兴起。中华文化源远流长，博大精深，含有,强大包容性，汉语对其它民族含有强烈吸引力。文化是,民族也是世界，在实践中产生和发展不一样民族文化有共,性和普遍规律，中华文化能够引发其它国家民众共鸣和认同,让,“,汉语热,”,兴起成为可能。,60/60,